坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)（黎芳）

坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）黎芳教學(xué)目標(biāo)：感悟課文內(nèi)容，明確爭(zhēng)論的問題，體會(huì)寓意。2、分角色朗讀，讀好對(duì)話。一：導(dǎo)入課堂禮儀，同學(xué)們，你們的坐姿這么端正，黎老師要送一幅畫給大家。等老師畫完了，大家再來猜猜老師畫的是什么？師問：老師畫的是什么？生回答：一口井。師說：在這口井里，住著一只青蛙，今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)和這只青蛙有關(guān)的故事。（課前寫好板書）12坐井觀天（齊讀課題。）二、感悟課文。

復(fù)習(xí)生字。井沿回答抬頭口渴無邊無際說話弄錯(cuò)喝水2、齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。出示小鳥貼畫，問：青蛙坐在井里，小鳥應(yīng)該放在哪兒呢？井沿：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出井沿位置，并放好小鳥。拓展井沿：井口的邊叫井沿，桌子的邊叫桌沿，帽子的邊叫帽沿。3、兩位難得一見的小伙伴，到底發(fā)生什么故事了呢？請(qǐng)大家用橫線畫出小鳥的話，用波浪線畫出青蛙的話。4、學(xué)習(xí)第一次對(duì)話：?jiǎn)枺呵嗤芎托▲B一共有幾次對(duì)話？答：3次。（1）PPT出示第一次對(duì)話，誰來讀一讀？請(qǐng)倆人讀，教師評(píng)價(jià)（分別從字音的準(zhǔn)確，音量的大小以及感情三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。師問：請(qǐng)大家看青蛙的話，用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（指出疑問號(hào)語調(diào)要上揚(yáng)，然后再請(qǐng)學(xué)生來讀一讀。）師問：小鳥回答說，我從天上來飛了一百多里。請(qǐng)問一百多里是多遠(yuǎn)？（一里等于500米，一百里等于5萬多米，田徑場(chǎng)跑道一圈是200米，一百多里就是250多圈。）飛了這么遠(yuǎn)，渴嗎？累嗎？是的，誰能把小鳥的話，再來讀一讀？（抓關(guān)鍵詞讀好對(duì)話）讀：個(gè)別讀、男女讀（聽大家的朗讀，真是一種享受，聲情并茂，真為你們驕傲。）（2）PPT出示第二次對(duì)話。（銜接語，聊著聊著，兩個(gè)人開始爭(zhēng)論起來了，他們?cè)跔?zhēng)論什么呢？）請(qǐng)學(xué)生讀、請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。再請(qǐng)?jiān)u價(jià)的學(xué)生來讀一讀。評(píng)價(jià)時(shí)，提醒學(xué)生先發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，再提出建議。再請(qǐng)一組學(xué)生來讀一讀。接下來我們就像他們這樣讀吧。一二大組讀青蛙說的話，三四大組讀小鳥說的話。（抓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）師問：那么，青蛙和小鳥的第二次對(duì)話，你讀懂了什么呢？（青蛙和小鳥在爭(zhēng)論，天有多大？）生回答：青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥認(rèn)為天無邊無際，大的很呢哪！師問：你還多懂得些什么呢？預(yù)設(shè)：大話，就是吹牛的意思。無邊無際，形容非常寬廣沒有邊際。師問：小鳥為什么說天是無邊無際的，他可能飛過哪些地方？（課件出示：高山，田野，草原，沙漠，藍(lán)天。）結(jié)語：小鳥飛過這么多的地方，它都沒有看到過天的邊際，這么說來，天真的是無邊無際。為什么青蛙卻說，天只有井口那么大，你有什么疑問呢？接下來，他們之間的第三次對(duì)話，會(huì)給我們答案。（3）PPT出示第三次對(duì)話。同學(xué)們，在之前的兩次對(duì)話當(dāng)中我們知道了，要讀好對(duì)話，需要抓住句子當(dāng)中關(guān)鍵的詞語，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來感悟情感。接下來，請(qǐng)大家齊讀第三次對(duì)話，把剛剛我們講的方法用到第三次對(duì)話當(dāng)中來。師問：為什么青蛙說天只有井口那么大呢？生答：因?yàn)樗焯熳诰?。師問：為什么天天坐在井里，看到的天只有井口那么大呢，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，把它繞成筒狀，然后通過它黑板。孩子們，請(qǐng)問你看到的黑板有多大呢？生答：紙筒口那么大。師問：為什么用本子看黑板，只有紙筒那么大？生答：因?yàn)楸咀又車鷵踝×艘暰€。師結(jié)語：是的，孩子們，同樣的道理，青蛙坐在井里，又是什么擋住了視線呢？——井壁。師問：學(xué)到這里，大家說說，青蛙和小鳥誰對(duì)了？誰錯(cuò)了？青蛙知道自己錯(cuò)了嗎？明明錯(cuò)了，還認(rèn)為自己很正確，真是一只“自以為是”的家伙。我們帶著這樣的情感，再來讀一讀青蛙的話吧。生：齊讀。師：我們?cè)敢饪吹角嗤苓@個(gè)樣子嗎？那就和小鳥一起來幫幫他吧，請(qǐng)大家齊讀小鳥說的話。青蛙跳出井口后，它會(huì)說些什么呢？請(qǐng)學(xué)生來回答。三、全班分角色朗讀。男生讀青蛙的話，女生讀小鳥的話，老師讀旁白。課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了___________，這篇課文通過講述青蛙和小鳥爭(zhēng)論_______的故事，告訴我們想問題看事情要_______，不要________，否則就變成了________的道理。寓言寓言：是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精煉，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)