幼兒園中班教育教學計劃

—幼兒園中班教育教學計劃工作方案就是對即將開展的工作的想象和布置，如提出任務(wù)、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。下面是關(guān)于幼兒園中班教育教學方案，希望對大家有所幫忙!幼兒園中班教育教學方案 “更新教育觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)教育，促進幼兒進展”始終以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之間互相相成、互相融洽，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等各方面的進展。以下是我班這學期的教育教學方案。一、音樂智能我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要強化。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的根本動作，模擬動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作搭配的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演；學習改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習慣；同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步明白什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學會打3拍子和4拍子。二、空間智能在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫忙幼兒逐步積累經(jīng)驗，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣；激勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，錘煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣；賞識的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。三、身體運動智能我班幼兒在身體動動方面進展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步強化。通過日常中的反復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，激勵幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康學問，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并明白喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的改變；為了使幼兒能快樂地把握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒訓(xùn)練的愛好，在輕松、快樂的條件下開展活動并到達錘煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動作的機敏性，在游戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時，動作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參與訓(xùn)練的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調(diào)進展。四、自我熟悉智能在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體游戲，能從中體驗游戲的歡樂，并主動參與集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。五、人際關(guān)系智能把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于很多社會現(xiàn)象，社會大事缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和根底，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、大事又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時機。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗、幫忙別人等良好習慣，學習用恰當?shù)姆绞奖磉_對伙伴的寵愛，在和伙伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。六、自然觀看智能讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探究活動，運用適宜的指導(dǎo)來滿意幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習運用稱，明白郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)備，了解古時分和如今的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗的精神和探究的熱忱。七、數(shù)理規(guī)律智能數(shù)學教育能培育和錘煉人的思維力量。在這學期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與詳細經(jīng)驗學習的數(shù)與量、規(guī)律與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，明白它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比擬物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和熟悉速度，如；比擬走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進規(guī)律思索力量，通過平常的操作訓(xùn)練，培育幼兒愿意操作活動及動手力量，提高觀看力量。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。八、語言智能在這學期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氣氛，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步強化語言力量；本學期強抓幼兒說普力量，在教學中，堅持以一般話教學，培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培育幼兒大膽和伙伴溝通，會用完好的語言表達自己的情感，有肯定的自我表達力量；在游戲中培育傾聽力量、留意力；能圍圍著主題進行講解并描述，有挨次地講解并描述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進行表達，能較完好把故事的主要情節(jié)正確講解并描述出來；能在原有的根底上仿編兒歌，激勵幼兒多觀看四周事物，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集風光前講解并描述自己的看法，主動參與商量。幼兒園中班教育教學方案 1目標：標準體育教學和日常體能活動，培育幼兒體育活動的愛好，幼兒能很歡樂的參與各種體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識，動作機敏，對運動中環(huán)境的改變快速做出反應(yīng)。培育幼兒英勇、自信、頑強、果斷的優(yōu)秀品質(zhì)，培育幼兒的體育學問，提高自我維護力量；強化幼兒的秩序感、規(guī)章意識、集體榮譽感教育，關(guān)注幼兒的個體差異。 2依據(jù)園的教研制定體能錘煉標準細則。針對上學期各功能區(qū)活動目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結(jié)合，本學期體能目標的制定在上學期的根底上把各功能區(qū)的活動目標詳細化，同時考慮到一些詳細情況，制定一些具有真正可行性的活動目標。詳細實施的方法，依據(jù)園的教研老師的制定并實施。 3開展集體早錘煉。早錘煉實行分區(qū)循環(huán)的形式，讓幼兒盡量到達早鍛的目標效果。 4本學期開展每周兩次的綜合體能活動。為了能更好的開展幼兒的體育活動，增加幼兒體質(zhì)，強化幼兒的體育技能，每周二周四上午開展班級體能活動。活動的形式實行分區(qū)流淌的方式，組織幼兒循環(huán)進行身體錘煉。 5班級（戶外）體育活動的開展。制定具體的區(qū)域活動時間布置表，班級嚴格按照時間布置表進行戶外活動，戶外活動必需有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內(nèi)容應(yīng)當依據(jù)本學期的體能活動錘煉標準及班級的特別情況進行確定。 F.評價標準：幼兒能歡樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感愛好；動作機敏、敏捷；身體健康，性格活潑、開朗；能把握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣；有較強的規(guī)章意識，有秩序感；有較強的競爭意識；體育活動中明白如何自我維護；體育活動中表現(xiàn)英勇、頑強、果敢、自信；明白與伙伴們團結(jié)合作，有集體榮譽感。詳細錘煉標準： 1運動學問：明白活動前做好充足的準備活動，快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣明白在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做猛烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下明白自我維護。 2秩序感：能按老師指定的要求恬靜、快速的排好隊列，不爭搶位置；仔細遵守游戲的規(guī)章并有序的進行活動，明白提示伙伴遵守規(guī)章；能仔細地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；維護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不互相爭搶。 3立定跳遠：男：86.5厘米女：75.4厘米 4拍球：男：69次/分女：63次/分 5投擲：男：433.7厘米女：327.7厘米 6單腳立：男：27.56秒女：33.22秒 720米快跑：男：6.81秒女：7.13秒 3環(huán)境創(chuàng)設(shè)將圍繞每月的教育活動內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境，多讓幼兒參與布置教室，增加幼兒對班級的親切感，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。 9月：圍繞“家”這個主題內(nèi)容，對教室進行布置，也會讓幼兒參與，如利用美術(shù)活動，讓幼兒畫一些關(guān)于“家”畫展現(xiàn)在美術(shù)區(qū)。發(fā)動家長提供一些家庭成員合照的相片帶會園，帶一些廢舊物品，如：盒子，舊娃娃等回園裝飾娃娃家。 10月：圍繞“車子”這個主題內(nèi)容，對教室進行布置。發(fā)動家長進行親子制作“喜愛的汽車”利用不同的資料制作車子，并擺放在展現(xiàn)區(qū)。師生合作畫一幅“大公路”壁畫，以增加幼兒的交通意識。幼兒園中班教育教學方案一、班級情況我們國學二班通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于幫忙他人，學會了共享，喜愛運動。非常喜愛游戲，且很投入，依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打k腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長始終以來非常關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的布置孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在游戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。二、教育教學本學期我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的.。關(guān)注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好獨特、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。喜愛并能主動參與各種身體錘煉活動，初步養(yǎng)成參與體育錘煉的習慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。孩子們動手動腦制作作品，充足呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。 a、生活常規(guī)的培育： 1、快樂入園、主動問早問好。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小好友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白安全的根本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危險。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、清靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、清靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用恰當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲響與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣改變和運動前后按時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 b、教育教學常規(guī)： 1、主動參與早錘煉活動，增加體質(zhì)。 2、錘煉后能清靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和游戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習運用比擬、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和伙伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為集體爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。三、衛(wèi)生保健 k 1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。強化檢查、指導(dǎo)。 2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)學問。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作 1、反應(yīng)家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。 2、提高家長育兒學問，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的進展。 3、按時與家長了解幼兒在家情況，反應(yīng)幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題按時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育全都。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面進展；親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力。五、月工作布置二、三月份工作布置 1、清掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。強化幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡送幼兒返園，和幼兒一起搜集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的