小學(xué)教研工作計(jì)劃范文

—小學(xué)教研工作計(jì)劃范文教研即教育研討。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研討教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。以下是給大家整理的小學(xué)教研工作方案范文，希望對(duì)大家有所幫忙。小學(xué)教研工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教研活動(dòng)連續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)，努力提高老師專業(yè)化水平。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。制造性地開展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、主要任務(wù)1、仔細(xì)開展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。2、仔細(xì)落實(shí)區(qū)教育局精神，組織老師理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善老師學(xué)習(xí)制度。3、完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；連續(xù)以信息卡為紐帶，強(qiáng)化校本教研的力度。4、組織老師開展立足課堂，面對(duì)同學(xué)、效勞教學(xué)實(shí)際的校本科研。5、以國培工程為抓手，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體老師，主動(dòng)開展國培工程七個(gè)專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展現(xiàn)自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課題研討制度，依據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出詳細(xì)實(shí)施方案，包括學(xué)習(xí)布置、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。三、主要工作措施（一）進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)1、組織老師參與各級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí)，按時(shí)把握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。2、營造濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座，激勵(lì)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)親密相關(guān)的理論學(xué)問，寫好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。3、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)方法；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師要深化課堂進(jìn)行隨堂聽課，并對(duì)授課老師提出指導(dǎo)性建議，通過相互聽評(píng)課提高課堂教學(xué)效率，到達(dá)共同進(jìn)步。（二）開展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本研討。強(qiáng)化校本教學(xué)研討，連續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定方案，保證教研的實(shí)效性，增加團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在教學(xué)有效上下力氣，建立以“個(gè)人反思，伙伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，溝通研討，結(jié)對(duì)幫扶，專題講座，聽課、評(píng)課、課改沙龍等形式的校本教研制度，強(qiáng)化教學(xué)的開放，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評(píng)比溝通，創(chuàng)設(shè)有利于老師教學(xué)研討的機(jī)制。主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)教研，為老師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。通過聯(lián)片教研到達(dá)兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地，標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)引教學(xué)研討。以教研室進(jìn)行的三優(yōu)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)力量，最大力量提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，全面評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)，落實(shí)老師課堂教學(xué)水公平次的評(píng)估。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語文完好課例的教學(xué)，低段語文拼音課、識(shí)字課教學(xué)；中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研討，低段“計(jì)算算理”的教學(xué)，重點(diǎn)是計(jì)算力量及思維力量的培育；英語、科學(xué)、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研討，如：如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，如何拓寬同學(xué)學(xué)問面，激活思維力量，提高記憶力等。（三）、親密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化科研工作。1、強(qiáng)化對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課題及班級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。2、標(biāo)準(zhǔn)課題研討制度，根據(jù)實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的詳細(xì)實(shí)施方案，包括學(xué)習(xí)布置、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。3、通過課堂教學(xué)的研討，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。每位老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研討，有所表達(dá)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題研討中有所成果，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題商量、實(shí)踐展現(xiàn)、反思溝通等。5、仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并按時(shí)總結(jié)。四、逐月活動(dòng)布置（略）小學(xué)教研工作方案2一、教研的指導(dǎo)思想以同學(xué)進(jìn)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化語文教學(xué)的研討，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)語文改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。二、教研的理念與目標(biāo)以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，為同學(xué)提供豐富多彩的情景，給同學(xué)留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學(xué)習(xí)氣氛。重視學(xué)問獲得的過程，利用語文進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，讓同學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。三、教研工作要點(diǎn)與措施強(qiáng)化教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；語文中心教研組將協(xié)作學(xué)校組織檢查、催促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增加廣闊語文老師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步順應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。1、教學(xué)研討：（1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）（2）外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇總結(jié)或心得體會(huì)。（3）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。（4）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。（5）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語文網(wǎng)溝通；每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主，也可以剪貼）；每學(xué)期上一節(jié)公開課；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)力量掛鉤.）2、課堂教學(xué)：（1）仔細(xì)搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。（2）貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、按部就班、穩(wěn)固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）盡量做到每課一得。（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清晰，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，老師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。（5）講課語言要精確、鮮亮、活潑，要用一般話教學(xué)。板書有方案，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)。（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留過量作業(yè)，要求同學(xué)按時(shí)完成。老師要仔細(xì)批改，一般性問題按時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的同學(xué)做到熱心教育，耐煩幫忙。（8）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培育同學(xué)自學(xué)習(xí)慣和力量，擴(kuò)大學(xué)問領(lǐng)域。小學(xué)教研工作方案3春光明媚，萬象更新。這美妙的光景，將給我校各項(xiàng)工作入新的活力，新的希望。上學(xué)期我們的教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和全體老師的不懈努力下劃上了圓滿的句號(hào)。一個(gè)緊急、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開展，制定以下教研工作方案：一、指導(dǎo)思想：以的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，落實(shí)《關(guān)于根底教育改革進(jìn)展的確定》精神，主動(dòng)推動(dòng)根底教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、強(qiáng)化過程管理，把素養(yǎng)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況分析：我?，F(xiàn)有教學(xué)班十個(gè)，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，同學(xué)的行為習(xí)慣趨于標(biāo)準(zhǔn)，但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)的素養(yǎng)有待于進(jìn)一步的培育和提高。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實(shí)施中，同學(xué)與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培育和提高。目前我校21位專任老師精誠團(tuán)結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格。但由于我校地處山區(qū)，老師的教科研意識(shí)薄弱，個(gè)別老師的一般話、新的教育教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。三、主要任務(wù)目標(biāo)：1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組方案，各方案緊緊圍繞學(xué)校教研方案。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，制造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)方案的審核工作。2、進(jìn)一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各老師人人有課題。根據(jù)學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將依據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。本學(xué)期將連續(xù)推廣實(shí)施“互助教學(xué)模式”，培育同學(xué)的合作精神與嫻熟把握運(yùn)用學(xué)問的力量。在語文學(xué)科中開展“開放式教學(xué)模式”的研討與試驗(yàn)，不斷探討和研討，逐步提高同學(xué)的閱讀力量。在自然學(xué)科將實(shí)施“同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量的培育”課題的研討與試驗(yàn)，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。留意加高校生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給同學(xué)提供便利的閱讀時(shí)機(jī)、條件。3、深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)量；強(qiáng)化弱門弱科的管理力度，狠抓落實(shí)；培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐力量。4、老師人人能堅(jiān)持運(yùn)用一般話教學(xué)。5、各老師主動(dòng)總結(jié)教法，留意捕獲新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。6、連續(xù)穩(wěn)固提高鼓號(hào)手水平，強(qiáng)化表演的技能技巧。7、開展周歌競(jìng)賽活動(dòng)，每班每周選好、唱好一支歌。8、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓老師自我培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力量。9、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成果的提高。四、實(shí)行的方法措施：1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。仔細(xì)領(lǐng)悟國家新公布的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家的部頒方案，開齊開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按表上課。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)把握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進(jìn)課堂”。2、標(biāo)準(zhǔn)備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備同學(xué)，備媒體，備板書，備訓(xùn)練。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊(cè)、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、力量目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)想象、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。3、仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪根底教育課程改革中，運(yùn)用無論從目標(biāo)、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊(yùn)含著素養(yǎng)教育的理念，表達(dá)著鮮亮的時(shí)期氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期，我校將充足利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師共同仔細(xì)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深化的研討和探討，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中說明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，制造性地運(yùn)用修訂教材，使教材有利于同學(xué)主動(dòng)探究，主動(dòng)進(jìn)展。4、連續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素養(yǎng)教育的理念表達(dá)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程與方法，情感看法和價(jià)值觀的培育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思索，合作探究，從而完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變單一的記憶，接受，模擬的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)搜集和處理信息的力量，取得新學(xué)問的力量，分析解決問題的力量，以及溝通與合作的力量。5、注意老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法按時(shí)來到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的時(shí)機(jī)，給老師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6、各位老師要強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的一般話進(jìn)行教學(xué)。7、完善機(jī)制，營造教科研氣氛。本學(xué)期我們連續(xù)走科研興校之路，完善機(jī)制，營造深厚的科研氣氛。學(xué)校將針對(duì)老師普遍存在的科研意識(shí)弱、科研力量低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo)，一改正去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高科研素養(yǎng)。讓老師們按時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消退教育科研的“神奇化”等消極心理，引導(dǎo)老師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進(jìn)課堂”三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性。8、在堅(jiān)持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個(gè)課題的根底上，搞好《開放式教學(xué)模式的研討與試驗(yàn)》和《自然教學(xué)中同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量的培育》的課題研討，主動(dòng)總結(jié)，不斷完善，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提供有價(jià)值的問題，在課題組綻開商量、論證。9、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀粡?qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、新、活”的管理方針，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)。10、圍繞各項(xiàng)工作方案，大力開展集體備課、課前說課、聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。11、大力開展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)老師主動(dòng)進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”老師邁進(jìn)。12、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報(bào)、有兌現(xiàn)、有整改看法。對(duì)各教研組開展的活動(dòng)施行申報(bào)、驗(yàn)收、消號(hào)制。13、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深化，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，互相拆臺(tái)的現(xiàn)象。學(xué)校要精確把握情況，按時(shí)反應(yīng)，按時(shí)指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的本質(zhì)性提高。五、教研活動(dòng)布置（略）小學(xué)教研工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，仔細(xì)貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于教育進(jìn)展規(guī)劃綱要精神和《X縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，連續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推動(dòng)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)和全面進(jìn)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。二、工作目標(biāo)突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培育中青年骨干老師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。強(qiáng)化“三項(xiàng)研討”：一是強(qiáng)化對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研討；二是強(qiáng)化對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研討；三是強(qiáng)化小專題研討。三、工作重點(diǎn)與措施（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。1、全面落實(shí)課程方案。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，強(qiáng)化對(duì)音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研討，全面實(shí)施《國家同學(xué)體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保同學(xué)一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，強(qiáng)化校本課程的開發(fā)。3、面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名同學(xué)落伍。4、著眼同學(xué)素養(yǎng)，抓好養(yǎng)成教育。著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好、有效方法和良好習(xí)慣。（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必聽從和效勞于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。3、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。依據(jù)學(xué)校老師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)作業(yè)，老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革。（三）抓好教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、方案重落實(shí)。要仔細(xì)制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實(shí)，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀。強(qiáng)化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。3、教材重研讀。引導(dǎo)老師仔細(xì)研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。4、備課重實(shí)效。備課要精確定位同學(xué)、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫干凈、眉目清楚、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。5、課堂重效益。以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深化開展課堂教學(xué)模式的探究與研討，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。6、作業(yè)重標(biāo)準(zhǔn)。今學(xué)期重點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求同學(xué)做到各科作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、書寫工整。作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。連續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。（四）抓好教學(xué)研討、教育科研，提高研討實(shí)效。1、連續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過老師個(gè)人反思、伙伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)校本教研。2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展。本年度將開展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研討活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。4、強(qiáng)化教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干老師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深化學(xué)校，效勞基層一線老師。充足發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。5、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡伙伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力取得有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡伙伴主動(dòng)幫助，共同解決。小學(xué)教研工作方案520X年度，教科室將依據(jù)學(xué)校工作的總體思路，立足于學(xué)校的中心工作，本著學(xué)校教科研工作為提高老師的專業(yè)水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量效勞的工作思想，充足發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)作用，在開展課題研討、引導(dǎo)老師同學(xué)主動(dòng)撰寫論文參與賽事、創(chuàng)立特色學(xué)校、班級(jí)特色管理等方面開展有效的工作。一、把科研工作落實(shí)在日常教學(xué)工作中。為了使教育科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，使教科研工作充滿活力和活力，科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處；定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，搜集先進(jìn)的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動(dòng)老師參與教育科研。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組制定方案，落實(shí)明確逐周上教研課的詳細(xì)內(nèi)容，以期全體老師在聽課、評(píng)課的過程中提高教學(xué)力量。連續(xù)施行“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，引導(dǎo)老師進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高課堂效率。二、強(qiáng)化老師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高科研水平。教科研工作的根底是廣闊老師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具有肯定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。為了幫忙老師在課程改革試驗(yàn)根底上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。1.根據(jù)省市縣教科研相關(guān)活動(dòng)，選派老師主動(dòng)參與仔細(xì)學(xué)習(xí)。要求外出學(xué)習(xí)老師每人次整理出聽課實(shí)錄與收獲反思。2.強(qiáng)化老師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，組織老師學(xué)習(xí)白板運(yùn)用等新技術(shù)，逐步轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，盡快順應(yīng)學(xué)校信息扮裝備，與新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)代老師提出的需求，促進(jìn)全體老師教育教學(xué)水平的提升，使教科研活動(dòng)成為廣闊老師的自覺行為。同時(shí)加大對(duì)集體備課組的督察力度，將教育科研中的“團(tuán)隊(duì)合作思想”、“和諧概念”等思想注入課堂教學(xué)中，為課堂教學(xué)效勞。在教科研工作的開展過程中，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)須主動(dòng)組織活動(dòng)、發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。三、強(qiáng)化課題研討，努力為師生效勞。在校長(zhǎng)室的指引下，教科室本著求真務(wù)實(shí)的原則，連續(xù)引導(dǎo)并組織全體老師進(jìn)行課題研討，努力使課題研討與培育老師相結(jié)合，注意為課堂教學(xué)和班級(jí)管理效勞。本學(xué)期，教科室重點(diǎn)工作為制定《留守兒童社區(qū)活動(dòng)站建設(shè)的研討》方案，落實(shí)子課題的申報(bào)確認(rèn)工作，指導(dǎo)申報(bào)人員制定子課題實(shí)施方案。子課題申報(bào)程序：1.組織老師學(xué)習(xí)留守兒童和我校留守兒童調(diào)查報(bào)告，2.子課題公示，3.組織檢查申報(bào)人關(guān)于子課題的實(shí)施方案，4.邀請(qǐng)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處確定子課題負(fù)責(zé)人?？娂t、范小紅、杭海云、何春香、王玲等班主任老師已經(jīng)閱讀填寫好微型課題申報(bào)書，教科室將對(duì)這五個(gè)微型課題二次修改，爭(zhēng)取通過縣教科室申報(bào)認(rèn)定。四、發(fā)揮效勞職能，創(chuàng)立展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，推廣研討成果。教科室連續(xù)注意創(chuàng)立老師展現(xiàn)研討成果的舞臺(tái)，仔細(xì)組織老師參與各級(jí)論文評(píng)比、賽課、老師根本功大賽等。五、特色學(xué)校建設(shè)多年來，學(xué)校始終以文學(xué)活動(dòng)作為特色學(xué)校創(chuàng)立開展工作。本學(xué)期，教科室連續(xù)在特色學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)方面動(dòng)腦筋。首先，全校連續(xù)施行每周一三五讀書做筆記，周二周四練字的機(jī)制，強(qiáng)化巡查工作。其次，標(biāo)準(zhǔn)“小雨點(diǎn)文學(xué)社”的活動(dòng)，做到分班級(jí)段的“五定”，即定時(shí)、定地點(diǎn)、定人員、定訓(xùn)練點(diǎn)、定領(lǐng)導(dǎo)巡查記載。指導(dǎo)老師科學(xué)合理制定方案，備課做到適用性與趣味性結(jié)合，輔導(dǎo)批改有耐煩，資料整理按時(shí)。再次，豐富多彩的讀書節(jié)正常開展。六、班級(jí)特色建設(shè)學(xué)校歷來重視班主任工作，將之列入學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃，20X年，教科室進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，20X年開展了班級(jí)特色建設(shè)沙龍活動(dòng)。班級(jí)特色的創(chuàng)立工作是學(xué)校進(jìn)展的一個(gè)戰(zhàn)略性問題，是德育工作改革的重要一環(huán)，對(duì)于為什么要?jiǎng)?chuàng)立班級(jí)特色，怎樣創(chuàng)立班級(jí)特色，我們的熟悉模糊，重視不夠，甚至有畏難心情的現(xiàn)象。本年度，教科室強(qiáng)化宣揚(yáng)，在班主任群體中掀起商量班級(jí)特色建設(shè)的熱潮，引導(dǎo)班主任就班級(jí)特色建設(shè)某一個(gè)思路或方法去總結(jié)、去思索、去嘗試，組織班主任到班實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)教研工作方案6一、研討課題數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)探究力量培育的研討二、進(jìn)展目標(biāo)1、進(jìn)一步把握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問，及教育科研相關(guān)的學(xué)問，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研討。2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論學(xué)問，讓先進(jìn)的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增加教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成肯定教學(xué)模式；3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增加職業(yè)信念。三、學(xué)習(xí)方案1、主動(dòng)參與各種專家講座，并仔細(xì)做好筆記，寫好感想；2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心研討一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲；3、虛心向伙伴學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，仔細(xì)聽課、評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。四、科研方案1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培育同學(xué)的探究力量有針對(duì)性地進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)；2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；3、深化挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀、愛好的聯(lián)系，力爭(zhēng)使每天所教授的學(xué)問成為同學(xué)的一種心理需求。4、運(yùn)用不同教學(xué)手段五、主要成果1、每周一篇隨筆，一月一反思。2、班級(jí)絕大部分同學(xué)的具有較強(qiáng)探究力量。小學(xué)教研工作方案7一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以上級(jí)教育教研方案精神為依托，以課堂教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，大力實(shí)施素養(yǎng)教育，堅(jiān)持以人為本，以研興教，以研強(qiáng)師，為打造名師搭建平臺(tái)，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展，促進(jìn)師生整體進(jìn)展。二、工作目標(biāo)：1、以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以評(píng)價(jià)改革為切入點(diǎn)，用目標(biāo)引領(lǐng)，促標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化、人性化管理。2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高老師的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作：（一）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程方案（1）落實(shí)課程方案。新學(xué)期，我校要仔細(xì)執(zhí)行省頒《課程方案》，制定好課程表，抓好課程管理，嚴(yán)格根據(jù)課程表上課，開齊上足課程，不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié)。注意綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的實(shí)施與開發(fā)。主動(dòng)參與市級(jí)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。中心小學(xué)將定期或不定期對(duì)各校落實(shí)課程方案情況進(jìn)行檢查，列入學(xué)校常規(guī)管理評(píng)價(jià)依據(jù)之一。（2）強(qiáng)化教學(xué)過程管理。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細(xì)則，對(duì)比老師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則和校（園）目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，制定常規(guī)管理詳情表，嚴(yán)格落實(shí)。各項(xiàng)考評(píng)、嘉獎(jiǎng)過程性依據(jù)全面而詳實(shí)。本著求真務(wù)實(shí)的精神，工作做到突出一個(gè)“嚴(yán)”字，落實(shí)到“有序”上；強(qiáng)化一個(gè)“優(yōu)”字，落實(shí)到“創(chuàng)新”上；明確一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)到“效益”上，使教學(xué)管理有新的舉措，新的進(jìn)展。（3）切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期，要求每位老師防止機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，愛護(hù)好同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在輕松、快樂的學(xué)習(xí)氣氛增長(zhǎng)才智。（4）高度重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量培育。在教學(xué)中，老師要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)同學(xué)潛能，進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開展五、六班級(jí)的綜合素養(yǎng)競(jìng)賽，我們應(yīng)早規(guī)劃，早部署，力爭(zhēng)在縣級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。”小學(xué)階段是培育同學(xué)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，學(xué)習(xí)時(shí)心神專注，擅長(zhǎng)支配時(shí)間，寫字坐姿正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)，整理學(xué)習(xí)用品、愛惜書本、保持書本清潔、做好上課前的準(zhǔn)備工作等方面。假如細(xì)化到各學(xué)科中，比方數(shù)學(xué)方面的獨(dú)立思索、審題、抄題及計(jì)算過程中進(jìn)行復(fù)核，仔細(xì)打草稿、驗(yàn)算等方面。我們要把這些詳情工作作為大事來抓，提到工作議程中，依據(jù)班級(jí)段的不同提出詳細(xì)的、可操作的要求，以檢查促落實(shí)，以展現(xiàn)評(píng)比促進(jìn)工作的推動(dòng)，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然。3、強(qiáng)化六班級(jí)教學(xué)質(zhì)量新學(xué)期，我校要仔細(xì)分析和總結(jié)六班級(jí)教育教學(xué)工作，了解學(xué)情，分析存在的問題，扎實(shí)抓好、抓實(shí)六班級(jí)的各項(xiàng)工作。要樹立劇烈的責(zé)任意識(shí)、正確的質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。六班級(jí)老師要深化研討同學(xué)的學(xué)習(xí)行為、方式、習(xí)慣，仔細(xì)鉆研教材，把準(zhǔn)課標(biāo)方向；要提倡扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣；要“精講多練”，留意訓(xùn)練的形式、梯度、效果，把課堂教學(xué)過程真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、進(jìn)展思維、培育力量的過程，力求“輕負(fù)高效”；要仔細(xì)做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作，實(shí)行“結(jié)對(duì)幫扶”等措施，讓后進(jìn)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）、不折不扣地扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)提出的“三個(gè)工程”，把握教學(xué)主旨，確保同學(xué)全面健康進(jìn)展。1、以“主題教學(xué)月”為載體，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)本學(xué)期連續(xù)開展好主題教學(xué)月活動(dòng)，把每個(gè)主題月的研討問題分解成問題鏈中的一個(gè)點(diǎn)，形成教學(xué)特色的珠子，一學(xué)期、一學(xué)年串起來形成教學(xué)特色推動(dòng)的過程。堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)，同時(shí)把老師準(zhǔn)備和搜集的單行材料一同裝訂，表達(dá)出前后研討的序列性、跟進(jìn)性，表達(dá)解決教學(xué)問題的實(shí)效性。老師專業(yè)成長(zhǎng)是打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)的主旋律，通過教學(xué)研討，促進(jìn)老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并通過開展讀書競(jìng)賽、學(xué)習(xí)有感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)提高老師學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)。強(qiáng)化主題化教學(xué)研討，開展“主題教學(xué)月”活動(dòng)。教研形式由過去的塊兒狀（低、中、高）轉(zhuǎn)變成條狀的學(xué)科教研活動(dòng)，分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科任組，每月依據(jù)老師在教學(xué)中存在的問題達(dá)成共識(shí)，確立研討主題，將問題成為教研的主題，然后進(jìn)行主題研討，最終是解決問題。月月有主題，科科有研討，人人有提高。根據(jù)今年的工作行事歷，學(xué)校將布置十次教研活動(dòng)，分三個(gè)教研系列，學(xué)校將做出教研活動(dòng)詳細(xì)布置，做到“四定”，即：定時(shí)間、定主講人、定活動(dòng)方式、定學(xué)科內(nèi)容，每次活動(dòng)，研討主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問題，也就是說“活動(dòng)”——就是解決問題，讓教研活動(dòng)到達(dá)真、實(shí)、活、效。即：真真實(shí)切、實(shí)實(shí)在在、形式多樣、少時(shí)高效。2、以課堂教學(xué)為中心，深化教學(xué)詳情設(shè)計(jì)的研討，扎實(shí)教學(xué)過程的實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效和高效強(qiáng)化教學(xué)詳情設(shè)計(jì)研討是我校課改課堂教學(xué)為中心的深化和連續(xù)，目的在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)詳情設(shè)計(jì)的研討，以案例為依托，以問題為突破口，開展詳情設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。開展詳情設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)點(diǎn)上，利用案例剖析的形式，共同研討一個(gè)議題，也可以是老師們?cè)诮虒W(xué)過程中生成的獨(dú)特問題或共性問題等，本學(xué)期連續(xù)開展教學(xué)比武活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動(dòng)性、探究性，從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展。（三）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高老師的業(yè)務(wù)水平。在教研領(lǐng)域，依據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的看法——抓實(shí)三個(gè)板塊，即根底、適用板塊，引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊，打造、錘煉板塊，使老師到達(dá)對(duì)教材理解、把握的統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、課題研討等各個(gè)方面完成突破。二是落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略，改革校本教研，提高解決教學(xué)實(shí)際問題的質(zhì)量；改革英語和語文閱讀實(shí)踐教學(xué)，提高讀寫教學(xué)的水平。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)定位于本校的教學(xué)特色，。1、健全學(xué)習(xí)制度抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，根據(jù)教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)有方案、有時(shí)間、有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效、有檢查。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程加深老師對(duì)新課程理念的理解，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，不斷促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高，有效提高廣闊老師的專業(yè)水平。2、連續(xù)強(qiáng)化老師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)技能。為使全體老師盡快順應(yīng)新課程實(shí)施的要求，組織和布置好老師的培訓(xùn)工作，激勵(lì)老師參與學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習(xí)，以提高老師的學(xué)歷水平和綜合素養(yǎng)。3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)強(qiáng)化對(duì)新教材教法的學(xué)習(xí)研討，提高老師對(duì)新教材的實(shí)施技能。為了提高老師對(duì)新課程的理解和對(duì)新教材的實(shí)施，以班級(jí)組為單位，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深入的分析，領(lǐng)悟新的教學(xué)思路，強(qiáng)化對(duì)老師們實(shí)施新教材當(dāng)中遇到的各種問題進(jìn)行研討和溝通，突出新教材實(shí)施的實(shí)效性。新春伊始，萬象更新。千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。讓我們?cè)谶M(jìn)展中辭舊，懷壯志迎新，我們要牢記任務(wù)，銳意進(jìn)取，以進(jìn)展的意識(shí)、改革的思想、創(chuàng)新的理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到工作之中去，把平凡的事情做精彩，把簡(jiǎn)潔的事情做經(jīng)典，為開創(chuàng)仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面，作出新的更大的奉獻(xiàn)。小學(xué)教研工作方案8一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)?？傮w工作方案的布置和教科室工作方案的布置，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)實(shí)踐課改理念，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)研討，弘揚(yáng)長(zhǎng)小精神，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，為同學(xué)勝利奠基，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，培育同學(xué)各方面的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康、審美觀點(diǎn)及操作力量的進(jìn)展，同時(shí)強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高老師自身的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)力量，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1.端正教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。2.科任老師仔細(xì)研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，探究教法，編寫好教案，主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)。3.課堂教學(xué)必需重視同學(xué)動(dòng)手力量和創(chuàng)新思維的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4.課堂教學(xué)要表達(dá)開放性，激勵(lì)制造性，強(qiáng)調(diào)適用性。5.每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。三、工作重點(diǎn)及要求：1.仔細(xì)做好新課程試驗(yàn)工作，限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實(shí)情況。2.強(qiáng)化組內(nèi)教研，上好組內(nèi)公開課，多外出學(xué)習(xí)，使組內(nèi)老師課堂教學(xué)水平得以提高。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的教研活動(dòng)制度，并通過聽評(píng)課使本組老師在教學(xué)力量上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面對(duì)每一位同學(xué)，重視每一位同學(xué)的進(jìn)展，幫忙同學(xué)樹立信念，促進(jìn)同學(xué)活潑、活潑、主動(dòng)的進(jìn)展。3.公開課：要進(jìn)行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其余老師建議，完善教案，公開課時(shí)，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課老師要仔細(xì)評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性看法。授課者要客觀地對(duì)待他人的看法和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。4.強(qiáng)化教科研方面工作力度，每學(xué)期定時(shí)上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫。5.同心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。6.科學(xué)組要充足挖掘同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作力量，多為有創(chuàng)作愛好的同學(xué)提供幫忙，培育他們的制作技巧。7.英語老師要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)做好本職工作，注意課堂效率，提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，為同學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)力量奠定根底。8.正常開展每周五的綜合教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平常遇有問題就按時(shí)碰頭、互相商量、按時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論學(xué)問，搜集溝通教改信息。互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研討、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。好記錄。四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng)：1.科任老師必需仔細(xì)研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。2.自我檢查反省，明白自己學(xué)問技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各班級(jí)學(xué)問點(diǎn)的縱向進(jìn)展聯(lián)系及向其他科目橫向浸透情況。4.老師之間互相學(xué)習(xí)，常?；ハ嗦犝n，評(píng)課，吸取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，五、實(shí)施方法：1.學(xué)期初訂好教學(xué)方案，切實(shí)按方案開展自修和教學(xué)活動(dòng)。2.自學(xué)過程中，要仔細(xì)寫好讀書筆記。3..在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。小學(xué)教研工作方案9一、指導(dǎo)思想：以“朱棣文精神”為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造“簡(jiǎn)約開放”為的課堂為抓手，圍繞《教學(xué)資源的開發(fā)和利用》這一工作主題，深化開展教學(xué)研討，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注同學(xué)的常規(guī)表現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)老師課堂行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校特色，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。二、目標(biāo)：1.嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足上好各類綜合學(xué)科的課程，增加同學(xué)生理、心理、社會(huì)順應(yīng)力量。2.組織學(xué)校第二課堂訓(xùn)練，培育體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息特長(zhǎng)同學(xué)，主動(dòng)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。3.進(jìn)展有特長(zhǎng)的老師，主動(dòng)開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，推動(dòng)我校綜合學(xué)科特色工程的蓬勃進(jìn)展。4.以“教學(xué)資源的開發(fā)和利用”的課題為課堂抓手，通過研討，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。5.結(jié)合校外助推課程，扎實(shí)開展班級(jí)的科技校本課程，普及和優(yōu)化雙管齊下，連續(xù)深化科技特色教育。6.仔細(xì)貫徹陽光體育錘煉，做到每天錘煉一小時(shí)，完成國家體質(zhì)健康測(cè)試以及蘇州市體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。7.加大教研組建設(shè)力度，豐富教研組活動(dòng)形式，組織教研展現(xiàn)活，通過活動(dòng)提升老師教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。三、工作重點(diǎn)：1.標(biāo)準(zhǔn)教研組管理，強(qiáng)化常規(guī)工作（1）連續(xù)強(qiáng)化教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研討最基層的組織，是老師成長(zhǎng)的搖籃，是老師進(jìn)行教學(xué)和研討的主陣地。本學(xué)期，我們將要求各教研組在探究教學(xué)方法、策略的同時(shí)，探討如何提高老師專業(yè)素養(yǎng)，如：美術(shù)老師的制作培訓(xùn)，科學(xué)、勞動(dòng)老師的試驗(yàn)操作與技能培訓(xùn)、音樂學(xué)科的即興伴奏的技巧等、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展專題研討活動(dòng)。通過扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高老師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的力量，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。（2）強(qiáng)化六仔細(xì)檢查，強(qiáng)化備課工作本學(xué)期綜合學(xué)科將依據(jù)教導(dǎo)處的要求，各位老師在集體備課的根底上，依據(jù)課改精神，充足考慮同學(xué)實(shí)際，按時(shí)進(jìn)行600字教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄的撰寫，35周歲以下老師每學(xué)期不少于6篇，35～40周歲老師每學(xué)期不少于3篇，其中教學(xué)反思不少于600字。教導(dǎo)處對(duì)備課的檢查重點(diǎn)放在核心問題的設(shè)計(jì)，教案能否表達(dá)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，綜合學(xué)科還應(yīng)能表達(dá)教學(xué)資源的整合。2.更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平（1）各組扎實(shí)有效地進(jìn)行教研組活動(dòng)，科學(xué)、藝術(shù)、體育各教研組本學(xué)期各進(jìn)行一次教研組公開展現(xiàn)活動(dòng)。青年老師每月匯報(bào)課，教導(dǎo)處針對(duì)新老師制定聽課方案，有效地幫忙青年老師的成長(zhǎng)。（2）各教研組以新定的課題《教學(xué)資源的開發(fā)和利用》為抓手，通過研討，全面提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，以課程研修中心為平臺(tái)，制訂在教研方案上，并按標(biāo)準(zhǔn)操作，力求得出新成果，各組老師主動(dòng)撰寫課改心得。（3）創(chuàng)設(shè)條件，主動(dòng)組織老師參與省市各級(jí)教學(xué)培訓(xùn)。主動(dòng)參與省、市各學(xué)科的老師培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，老師們能夠洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒了先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，從而富有成效的指導(dǎo)自己綻開教學(xué)研討。學(xué)校青年老師啟智論壇也給青年老師提供展現(xiàn)自己、互相溝通的時(shí)機(jī)。（4）更新教學(xué)方式理念，充足利用學(xué)校的先進(jìn)硬件設(shè)備，科學(xué)、藝術(shù)學(xué)科將電子白板合理運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，提高教學(xué)效率。3.豐富同學(xué)活動(dòng)，打造“朱棣文”特色（1）加大對(duì)天文的投入，進(jìn)一步打造天文特色。天文作為我校的特色，本學(xué)期學(xué)校將加大對(duì)本特色的教學(xué)投入，力求天文特色活動(dòng)更加豐富多彩，活動(dòng)輻射面更廣?；顒?dòng)一：天文學(xué)問講座，普及天文學(xué)問。本學(xué)期連續(xù)在四班級(jí)開展天文學(xué)問講座活動(dòng)，讓每周一次的天文學(xué)問講座為四班級(jí)的同學(xué)了解星座、太陽系等一系列的天文學(xué)問提供堅(jiān)實(shí)的保障。活動(dòng)二：與少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，連續(xù)深化天文特色教育。（2）開展科技校本課程，營造科技?xì)夥毡緦W(xué)期，我校將在五六班級(jí)開展科技校本課程活動(dòng)，豐富同學(xué)的科學(xué)學(xué)問，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，并在期末進(jìn)行科技課程的展現(xiàn)與評(píng)比。在一～六班級(jí)落實(shí)《朱棣文小學(xué)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)護(hù)照》，依據(jù)同學(xué)的年齡特征，開展家庭試驗(yàn)室、觀看一些科技類的書籍及影視作品。（3）落實(shí)長(zhǎng)短課，有獨(dú)特地進(jìn)展同學(xué)力量。依據(jù)太倉市的各項(xiàng)競(jìng)賽工程，我校結(jié)合自身的實(shí)際情況，將連續(xù)開展豐富多彩的體育活動(dòng)，主要有：田徑、排球、手球、足球、籃球、乒乓球、冬季三項(xiàng)、圍