新學(xué)期班主任發(fā)言稿

第頁新學(xué)期班主任發(fā)言稿新學(xué)期班主任發(fā)言稿1

各位家長:

大家好！首先我做一下自我介紹，我是Xx

一、學(xué)校概況

咱們長淮新村小學(xué)是合肥市特色小學(xué)、安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、安徽省書法教化試驗校、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校，學(xué)校以“實施素養(yǎng)教化彰顯書法特色構(gòu)建開放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對師生充溢吸引力的地方”為辦學(xué)理念，堅持“以書法教化為切入點，全面實施素養(yǎng)教化”，提出了“規(guī)規(guī)則矩寫字、堂堂正正做人”的辦學(xué)口號，形成了“書韻”校內(nèi)文化。

為營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，長淮小學(xué)制定了富有長淮特色的校風(fēng)“好讀書學(xué)規(guī)范勇創(chuàng)新”;形成“厚實、樸實、扎實”的教風(fēng)；盡可能多創(chuàng)建條件讓學(xué)生在體驗中獲得學(xué)問，形成“勤學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。（教學(xué)樓上都可以看到。）

咱們學(xué)校有三大特色：

1、手球（手球是一種起源于德國的球類運動?；旧?，手球好像籃球加足球的混合物。同時，手球的一些規(guī)則是由籃球的規(guī)則轉(zhuǎn)變發(fā)展而來的。）

2、書法（寫字）

這兩項，取得的成果你們可以閱讀咱們學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)校請專業(yè)人員教孩子們，并且不收一分錢。

3、經(jīng)典誦讀，讓孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶感染。

二、學(xué)校常規(guī)：（另）

但是，剛?cè)雽W(xué)的孩子，一下子難以適應(yīng)學(xué)校的生活，今日請家長們來，就是想我們以最快的速度協(xié)作起來，形成學(xué)校、老師、家長的教化合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，更好地成長。

1、《學(xué)生一日常規(guī)》。

2、《作息時間》。

三、平安教化

1、平安學(xué)問肯定要每天跟孩子講，觀看“逃命避險”視頻。

2、交通平安：教會孩子基本的交通學(xué)問，比如過公路要看紅綠燈、走路留意避讓車輛、不要在公路上追逐打鬧、乘車不要把身體伸出窗外等等。

3、家庭平安：讓孩子遠(yuǎn)離危急，比如開水、熱鍋、煤氣、電源等，最好不讓孩子接觸；運用水果刀、剪刀之類的尖利的東西肯定要留意平安。

4、嬉戲平安：囑咐孩子，肯定不要追逐打鬧，不玩危急物品，比如煙花爆竹、小刀、鐵絲、棍棒、各類藥品等；也不要帶零食、玩具、小刀等到學(xué)校。

5、防止意外損害：告知孩子，遇到壞人怎樣愛護(hù)自己，壞人臉上沒寫字，所以我們要告知他們，生疏人給的吃得喝的都不能要，不要給生疏人開門，不隨生疏人出門，遇到危急要學(xué)會愛護(hù)自己等等。

6、校外的小飯桌、各類輔導(dǎo)班，都與學(xué)校無關(guān)。

我們老師也會常常跟孩子們講這些，另外，學(xué)校的大門是上學(xué)“只進(jìn)不出”，放學(xué)后是“只出不進(jìn)”，你們接送孩子都有固定點時間和固定的地點。為了孩子的平安，我希望咱們一起關(guān)注孩子，教化孩子，讓他們健康成長。

四、需做的打算：

1、接送孩子時間（夏季時間）：早晨7:30至7：40到，中午放學(xué)11：20接；下午2：10至2：20到，下午放學(xué)4：20接。周三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校。希望不要送太早，也不要送太晚，必需接送！為保證每位孩子的平安，請家長按時在指定區(qū)域（校門口東側(cè)）接送孩子。

2、平安問題很重要，如有特別狀況，肯定要提前電話，短信告知。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的，肯定要告知接送地點剛好間。

3、為了孩子的平安，希望家長為孩子打算雨衣，另外打算一個可折疊手提的小凳子，便利以后開展活動。

4、咱們學(xué)校每周都有升旗儀式，統(tǒng)一穿校服。

5、請家長為孩子做一個姓名貼（席卡），三棱狀（最好紙質(zhì)硬點的）可以立在桌面上的，寫上自己的名字，便于任課老師熟識孩子們。

6、桌套每周洗一次，帶回家后在左上角寫上孩子的名字，以免混淆。

7、學(xué)校要成立家長委員會，須要2名有時間、也情愿幫助開展班級工作的家長。

五、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

孩子剛跨入小學(xué)的校門,起先人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點：

1、教化孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品（也提示家長們留意隨時在孩子的物品做記號，便于找尋。）,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長的聯(lián)系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、父母要為孩子打算好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長盡量打算筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶3-5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。隨時檢查孩子的書包和文具盒里有沒有小刀或剪刀，不允許帶入學(xué)校班級。購買的文具用品都應(yīng)簡潔好用,不要讓孩子用自動鉛筆。

生活用品：為孩子打算一個水杯或水壺（嚴(yán)禁帶玻璃制品），同時在孩子的書包內(nèi)放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙。

3、其次，家長們都知道學(xué)問和技能的駕馭不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會遺忘，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打長久戰(zhàn)的打算。

開學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習(xí),慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

起先時（最至少是第一學(xué)期），家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生愛好,不對之處,可以讓小孩立即改正。特殊要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)當(dāng)督促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。假如不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，所以請父母親肯定要仔細(xì)對待這一點。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一起先老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業(yè)了（學(xué)完拼音后）還是盡量打算一個及作業(yè)的小本子，讓孩子學(xué)會記作業(yè)。

4、早睡早起,生活有規(guī)律。

5、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到校。不要讓孩子過早來到學(xué)校，以免發(fā)生擔(dān)心全事故。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病、因事不能到校，家長肯定要電話或短信通知班主任，避開意外發(fā)生。當(dāng)然，孩子們上學(xué)了家長們也要盡量少帶孩子參與一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是第一位的。

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

7、講究個人衛(wèi)生，愛惜環(huán)境衛(wèi)生。教化孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。教化孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。假如孩子感覺不舒適，發(fā)燒感冒肯定要剛好去醫(yī)院，并且剛好與我聯(lián)系。

8、剛?cè)雽W(xué)的孩子，來到這個大家庭里，很可能會發(fā)生小摩擦或意外，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，希望家長們不要介入孩子們之間的沖突，要信任老師是公允的，可以剛好通過我或者劉老師來協(xié)調(diào)。

總之，我們的動身點都是好的，都是為了孩子能更好的成長。

六、聯(lián)系方式：

1、家長與老師的溝通，溝通的方式有許多，電話短信隨時聯(lián)系，如有須要面對面的溝通，家長在門衛(wèi)處登記，也可以入校。

2、接孩子時，也可以多做溝通。

3、班主任Xx

副班主任Xx

最終,感謝大家能在百忙之中抽出時間來參與孩子們上小學(xué)的第一次家長會,這會是孩子們?nèi)松?dāng)中值得記憶的一天。希望咱們共同幫助孩子健康成長。感謝大家!

新學(xué)期班主任發(fā)言稿2

教化孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，不過看著孩子一每天地長大，一點點地進(jìn)步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今日我們這次家長會的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

我們班有學(xué)生42人，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的留意力不集中，到現(xiàn)在基本有了較好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣了，特殊是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特殊是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教化目標(biāo)上達(dá)成一樣，取得最佳教化效果。

1、讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會

從本期起先，我將讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，讓每個孩子都有機(jī)會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們確定會有一個大的進(jìn)步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也特別不簡單，單憑老師一個人的教化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還須要我們的家長在家庭教化中也要留意給孩子展示的機(jī)會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機(jī)會。

2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

時代不同了，我們的教化觀念也要跟這變更，在這個學(xué)問激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅駕馭肯定的學(xué)問是不夠的，必需讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必需學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長，怎樣在家庭教化中培育孩子的自主學(xué)習(xí)實力？怎樣與老師在學(xué)校的教化形成合力？我們許多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照看他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，每天做，不停留。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長可以給孩子訂安排，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，肯定要讓孩子看到自己的成果，他會大為驚異。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成果。這樣堅持下來，就能潛移默化地告知孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成果，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以運用多種方法激勵孩子，如示意法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個目標(biāo)去努力，去完成一個又一個小的目標(biāo)，最終成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以依據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些好玩多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培育自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長溝通孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期，許多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習(xí)慣、愛好、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著非常重要的位置。

事實正是如此，習(xí)慣對于一個人的影響是特別深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技高校高校生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他相識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，改玩的時候玩，自覺性極強(qiáng)，不須要別人提示。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培育他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

四、針對孩子出現(xiàn)的這些狀況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的狀況進(jìn)行引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子

已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今日我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后肯定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整齊，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平常的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)覺的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以其次天和我溝通都行。我們只要恒久是一條心，為了孩子著想，我信任，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)覺孩子們寫的愛好都較深厚，特殊喜愛寫字，喜愛練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)仔細(xì)真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡單出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依靠性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子爽性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種狀況，說明咱們要變更對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要干脆告知答案，要奇妙地啟發(fā)引導(dǎo)，留意培育孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远嗉詈⒆樱嘤⒆幼鲎鳂I(yè)的信念，按部就班地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，其次天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。

6、培育孩子的勞動觀念，平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學(xué)會生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長要激勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)靈敏，動作協(xié)調(diào)，聰慧，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。要激勵孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加快樂，有益于身心健康。

為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。我們情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和激勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

我信任，我能行！

新學(xué)期班主任發(fā)言稿3

在中考之后，大家休息了整整兩個月，今日你們攜帶著父母的祈盼，攜帶著對末來人生的懷想、向往，從四面八方來到這兒，起先你們中學(xué)學(xué)習(xí)生涯。兩個月了，高一年級的同學(xué)們，你們打算好了嗎?你們真正了解中學(xué)學(xué)習(xí)了嗎?你們適應(yīng)了嗎?你們已進(jìn)入角色了嗎?你們上路了嗎?

一個月了，高一年級的有些同學(xué)，你們還在迷茫嗎?還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎?光陰荏冉，時不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正相識中學(xué)、盡快融入中學(xué)、切實把握中學(xué)、最終成就中學(xué)。

歡迎大家來到我們班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我姓，電話號碼是。除了班主任我還擔(dān)當(dāng)著大家的語文。我們將有3年的時間朝夕相處在一起，我希望能陪伴著大家走完這段精彩完備的青春里程。我已經(jīng)充分打算好了迎接你們的到來，很興奮我們最終見面了，在這里我有許多東西打算交給你們。

我在這里工作了十年，對這里我再熟識不過，我了解這里的老師，我和他們朝夕相處，我知道怎樣才能聽好他們的課，怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報墻上曾有過那些故事，我知道這里的一草一木散發(fā)著什么樣的香味，我也知道在這個教室如何學(xué)習(xí)，在這個校內(nèi)如何歡樂的成長，怎樣在中學(xué)的日子里找尋到自己的位置。

我想把這些閱歷毫無保留的傳授給大家，我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的開心、生活的快樂。作為班主任我將：歡樂著你的歡樂，苦痛著你的苦痛。

下面講話我們就從一個古老的寓言故事起先，《狐貍和葡萄》：

從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，非常迷人。狐貍垂涎三尺，于是用勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有勝利，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很缺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了許多次，最終它力倦神疲。在我們同學(xué)中間也有這種狀況，經(jīng)過多次努力，成果還是不志向，但這種不志向并不是無路可走，此時須要的是回頭來找找自己的失敗的緣由。

對這些同學(xué)我想說，你們是讓人欽佩的，經(jīng)驗多數(shù)次的失敗與苦痛，依舊堅持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅毅!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話：

人不行能事事行，也不行能事事不行;

一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;

今日行不等于明天行，今日不行不等于明天不行;

做事不行不等于做人不行。雖然勝利未必在我，但努力肯定有我!

其次只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公允，我活著還有什么意思，不勝利便成仁，自盡吧。

在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法：假如考不上重點中學(xué)，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的中學(xué)生活，不能生活在過去的影子下，樹立信念，奮勉向前。

第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是起先想方法，它們搬來磚頭找來棍子，起先摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，相互爭斗，結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。

曾有學(xué)生這樣對我說：老師，我有一位好摯友，我們學(xué)習(xí)成果差不多，有時他好一些，有時我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時，我心里就難過，不服氣，就不想理他，你說我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎?

我是這樣回答的：特別感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽。

首先慶賀你，有人把你作為對手，說明你優(yōu)秀;有人做你的對手，說明你是一個有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿意現(xiàn)狀的人會有對手嗎?

其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨，很孤獨的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊，也可能在遠(yuǎn)方;可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘?

再者，學(xué)會接納他人，友善相處。人須要自尊心、自信念，但假如過度，就會演化為嫉妒心和虛榮心。三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜才智超群，又何必生他一個諸葛亮聰慧絕倫呢?假如一個人由于擔(dān)憂別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生生氣和嫉妒心理，是特別有害的，它使自己處于驚慌的人際關(guān)系中，驚慌、擔(dān)心、擔(dān)憂、生氣的心情中，會影響學(xué)習(xí)和生活。

和諧的人際關(guān)系特別重要。學(xué)會調(diào)整自己的心情，為自己，也為別人。

人群中有這樣幾種心態(tài)：

我行，你不行：自大;

你行，我不行：自卑;

我不行，你也不行：嫉妒;

我行，你也行：觀賞。

自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會觀賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。

摯友們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。

慶賀大家順當(dāng)?shù)刈哌^初中，豪邁地跨進(jìn)我們中學(xué)的大門。中學(xué)是辛苦的，但信任大家不會把它視為畏途;中學(xué)是多彩的，但信任大家不會把它看得過于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài)，來面對中學(xué)的每一天吧!

我們不應(yīng)忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無以至千里”;我們不應(yīng)奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應(yīng)穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標(biāo)，保持一份恰到好處的心情，在漂亮的校內(nèi)做一次深呼吸，期盼著在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個閃耀，會使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺。

是的，我們不能確定生命的長度，但我們可以變更它的寬度;我們不能變更容貌，但我們可以呈現(xiàn)笑容;我們不能左右天氣，但我們可以把握自己;我們不能樣樣順當(dāng)，但我們可以事事盡力。

中學(xué)是通向高校之路的一個重要驛站，這是我們大家心中的真理，信任大家會為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過程雖是苦痛的，但當(dāng)我們走過這段歷程，苦痛會隨時間的消逝而褪色，但奮斗時的精神和意志。則會成為記憶的永恒。

新學(xué)期班主任發(fā)言稿4

暑假結(jié)束了，一個新的學(xué)期也就起先了，伴隨著新學(xué)期的起先，許多都在發(fā)生變更。比如昨日報道的時候，我發(fā)覺班級許多同學(xué)都長高了，許多同學(xué)都獨自一人來報名，這意味著什么，你們不再是以前的小孩子了，父母起先讓你們做力所能及的事情了，我們教室也從二樓搬到了三樓，班級里也來了一位新的同學(xué)，叫李研，我們歡迎她加入七班。

回憶過去的一年，你們的每一次進(jìn)步都讓我興奮，哪怕只有一點點；你們的每一個榮譽(yù)都讓我難忘，哪怕它在別人眼里無關(guān)緊要。這一年，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，你們之間的成果可能會拉開差距，有些同學(xué)可能會突飛猛進(jìn)，原先平平的成果會變得有益，有些平常優(yōu)異的學(xué)生可能會有下降趨勢。初二就應(yīng)是你們成果習(xí)慣品行的定型期。

從科學(xué)的角度來說，我們在上學(xué)期也學(xué)過，青春期不光你們在會有其次性征上的變更，你們大腦在這段時間是最活躍的，最興奮的，學(xué)起東西來也是最快的。當(dāng)然在我們班級學(xué)習(xí)，老師不只要求你們給我一個你們能夠做到了最完備的成果，還要學(xué)會去怎樣樣去做人，這個跟你們一生都是有關(guān)系的。要學(xué)會與自己相比，與自己過去的不足之處相比，看看自己改掉了多少壞習(xí)慣！。

還是那句話，良好的起先是勝利的一半。

一是收心把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心新學(xué)期有新起先，尤其對于初中生來說。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個完備的開端

三是恒心。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，是要經(jīng)驗一個漫長的努力你才會看到結(jié)果的過程，因為一時沒有取得較好的成果而放棄以后遇到更大的事情呢你只會躲避只會被淘汰

四是愛心。我期望我們七班每一位同學(xué)都要團(tuán)結(jié)在一齊假如有損害到班級的事情我期望你們每一個人都要站出來指正同學(xué)間這種錯誤

五是專心。只要專心總能做勝利一件事情只要專心別人總能看到你的努力我們不光要看你的結(jié)果更要看你的過程。

此刻每位同學(xué)捫心自問：新的一學(xué)期已經(jīng)起先，我打算好了嗎我信任你們必需會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們更加懂事了。

新學(xué)期班主任發(fā)言稿5

各位班主任：

新學(xué)期、新幻想、新行動、新進(jìn)步。我們追求是透過“言傳身教”，把個人的成長經(jīng)驗與體會融入教化之中，培育出有向上精神、學(xué)習(xí)愛好、創(chuàng)建激情和社會職責(zé)優(yōu)秀學(xué)生。教化路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中，班主任不僅僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長輩。做到各項工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍小學(xué)這棵大樹一年比一年更加旺盛、持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

新任班主任有：彭燕、劉睿、胡敬華和林維洋等四位老師。

學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生禮貌禮儀教化和良好習(xí)慣的教化構(gòu)成序列，加強(qiáng)對不良學(xué)生的教化和管理，堅決遏制偷竊等不良行為，力爭學(xué)生犯罪效率為0。（詳細(xì)工作見學(xué)校工作安排）。

一、對班主任的工作要求：

1、班主任要全面貫徹教化方針，這是我們崇高的職責(zé)。全面實行班主任工作條例，履行班主任職責(zé)，嚴(yán)格依法治教，督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2、執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)定，遵守各項紀(jì)律，落實學(xué)校工作安排，完成學(xué)校的各項任務(wù)（如黑板報、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時性的工作）。結(jié)合本班實際制定班級工作安排，建立良好的班風(fēng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，培育班干部并指導(dǎo)少先隊工作。有安排、有目的地開展好主題班會和隊會。組織指導(dǎo)學(xué)生參與班、校群眾活動、公益活動和社會實踐活動。上班隊課做到有充分打算，講究方法與針對性，有效果。班會課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課，每周一次班隊會課仔細(xì)做好備課和活動記錄。班會課，展示獨具特色的主題班會。主題顯明，資料豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教化，取得了很好的育人實效

4、幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。因勢利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。駕馭本班學(xué)生上課狀況，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5、對學(xué)生的平安要肯定負(fù)責(zé)，一切從嚴(yán)要求，要聯(lián)系實際，使每個學(xué)生從校內(nèi)到校外要時時到處增加平安意識，既要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī)，確保學(xué)生平安。不亂收費，不亂訂資料。

6、加強(qiáng)班群眾建設(shè)。明確班級管理目標(biāo)，增加學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和群眾榮興譽(yù)感，培育優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng)禮貌班群眾。

7、班主任要全面關(guān)切學(xué)生的心理健康和生活與健康。教化學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)。敬重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

8、做好家訪工作，開好家長會，爭取家長的協(xié)作與支持，構(gòu)成教化合力，共同做好對學(xué)生的教化工作。

9、搞好班級日常管理，建立班級常規(guī)。教化學(xué)生愛惜公物，講究衛(wèi)生，禮貌禮貌，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤管理，遵守公共秩序（集會、出操、活動），遵紀(jì)遵守法律。

二、著重說說如下幾個方面：

1、清潔衛(wèi)生。勿以善小而不為。就應(yīng)仔細(xì)檢討清潔教化。灌輸環(huán)保意識，務(wù)必持之以恒。

2、課間紀(jì)律。有追跑和吼叫的現(xiàn)象。老師就應(yīng)本著“班級無小事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

3、愛國情懷。當(dāng)今世界，有些地方獨獨少了毛澤東思想來武裝，對手乘虛而入，玩得風(fēng)起云涌。昆山之語“老板怎樣順心怎樣辦”“老板怎樣安心怎樣辦；老板怎樣快樂怎樣辦；老板怎樣舒心怎樣辦?！薄坝绊懲顿Y環(huán)境的是罪人”整個一無底線呀，不來？那不是傻子么，Yesgo！人家豈能放過咱們。國之不存，家安能存焉？國家興亡，匹夫有責(zé)。是至理名言。唯有國人團(tuán)結(jié)一樣，為國家作出貢獻(xiàn)，讓國家不斷蓬勃發(fā)展，才是對先輩們的付出最好的報答。

4、我們要專心培育和踐行社會主義核心價值觀。我們要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會理解任何外國頤指氣使的說教。己所不欲，勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、理解幫忙。

5、心中無差生的觀念。老師透過眼神、笑貌、聲音、語言撫慰學(xué)生，使學(xué)生自信、自尊、自愛、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果。教化是事業(yè)，事業(yè)的好處在于奉獻(xiàn)；告知學(xué)生，不論他們什么樣貌，都是這世界上最獨一無二，最別出心裁的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最傲慢的孩子。

期望老師們能夠在應(yīng)對這些有問題的學(xué)生時換一個角度，換一種方法，在實施教學(xué)的過程中換一個心情，換一種心態(tài)，或許奇跡就會發(fā)生。

三、談?wù)劯邢肱c期望

1、節(jié)假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝愿。純凈師生情意。讓家長們明白，水圍小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來不收家長哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀(jì)律了?！皞鬟f正能量！用自己的堅守為教化留下了一方圣潔的天地，為民族的將來留下了一批批正直英勇的“脊梁”。我覺得：“我們的堅守很值得！”

2、我認(rèn)為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多變更自我。人應(yīng)學(xué)會自我更新，這天的我就應(yīng)比昨日的我有新的相識、新的發(fā)覺、新的潛力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當(dāng)前，不是想方設(shè)法想方法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般珍貴的光陰，換來一大堆無用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲傷的事情。埋怨環(huán)境不好，經(jīng)常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，經(jīng)常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，經(jīng)常是我們反抗力太弱；埋怨學(xué)生難教化，經(jīng)常是我們自己方法少。

人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能變更環(huán)境。

從這樣的相識動身，我應(yīng)對現(xiàn)實，想方設(shè)法變更自己的教化教學(xué)方法。

可見，人總要應(yīng)對一個不盡如人意的環(huán)境，總要從變更自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向變更一絲，變更一毫。

1956年9月，毛主席曾在中共八大預(yù)備會上說：“這個世界就是這么個世界，要那么完全公道是不行能的，此刻不行能，恒久不行能?！?/p>

心—通透———有雜念———————明白取舍，歡樂————非沒苦痛———放棄埋怨；水清―非沒雜質(zhì)———懂沉淀。

要學(xué)會在焦慮面前放松自己，不對自己過分苛求、剛好疏導(dǎo)自己的生氣心情、能夠向別人傾訴苦惱。班主任專心樂觀，笑對人生，便簡單使學(xué)生受到感染，簡單使學(xué)生性格開朗樂觀。

3、班主任也要剛?cè)岵?jì)。

遇到班級里比較淘氣搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的限制自己的心情，很可能會造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。

還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細(xì)雨地勸告一番，而缺少嚴(yán)厲的指責(zé)。對待嚴(yán)峻違紀(jì)的學(xué)生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節(jié)，積習(xí)許久，有一些失控的班級或者年級里出名的“差班”、“亂班”可能就出自于太懦弱的班主任。

好的班主任就應(yīng)是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。他能夠為維護(hù)老師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的懲罰，也能夠在學(xué)生心情激烈之時審時度勢，稍作退讓。

4、班主任的工作不僅僅須要言教，更須要身教。有些班級衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時間之后，班級學(xué)生自然被帶動起來，老師在此基礎(chǔ)上再輔之以必需的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。

5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善。

6、班主任遇事還須要鎮(zhèn)靜冷靜。鎮(zhèn)靜冷靜，遇事不慌是為將者必備的素養(yǎng)。要明白，沖動總是以愚蠢起先，以懊悔結(jié)束。

做一個好的班主任也非常不簡單。要是不想多事，就對學(xué)生的錯誤“睜一只眼閉一只眼”，聽之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。

班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了必需的誘惑力。

班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)切著，幫忙著，相互鼓舞著，照看著。一齊長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。

管理得好，大家在群眾中構(gòu)成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個人都發(fā)揮了潛力，多做了事，群眾增加了實力，超越別的國家、超越別的群眾才會成為可能。

大家一齊來想方法，把這項很多人都感到又苦又累的工作，干得簡潔，干得歡樂，干得效果更好一些。

班主任是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)就應(yīng)是神圣的。愿我們以神圣的看法，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

新學(xué)期班主任發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家上午好，我是大7班的班主任劉老師，對您們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師！（大家相識一下）

這個班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學(xué)期起先，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教化有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實力、學(xué)問的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

1、了解簡潔的養(yǎng)分學(xué)問，依據(jù)自己的須要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我愛護(hù)的常識，平安運用常用工具，學(xué)習(xí)簡潔的自救學(xué)問。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用一般話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛惜圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

7、酷愛集體，關(guān)切他人，對人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心同德完成任務(wù)的歡樂。

9、簡潔了解我國的文化特征，有愛好了解各種民俗。

10、為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)會，幫助幼兒了解，發(fā)覺自己的特長，增加自信念。（以上是社會領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

11、在日常生活和嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

14、相識一些簡潔的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

15、主動主動地參與各種音樂活動，激勵幼兒獨馬上興演唱與表演，體驗歡樂，使其產(chǎn)生主動開心的心情體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人溝通合作。

17、在美術(shù)活動中能大膽地運用多種色調(diào)作畫，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

大家都知道，幼兒教化并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教化這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教化是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教化盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教化則是有目的、有安排的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教化效果。

以下是我們須要各位家長協(xié)作的事項：

1、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼事后幼兒入園時補(bǔ)交請假條（并注明請假理由）。假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請家長協(xié)作我們做好，如請別人來接，請剛好與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小摯友看，他們的動身點是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請須要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

5、依據(jù)季節(jié)的改變，請家長剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣慢慢變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也常常露出來，很簡單受涼。

6、因為幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，主動做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教化不同于小學(xué)教化，它不是以攝入課本學(xué)問為主，它著重于培育孩子對各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，幼兒教化主要以嬉戲為基本活動，注意綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)愛好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就須要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從早晨的入園時間起先，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些實力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時須要家長常常督促幼兒仔細(xì)、剛好的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的緣由就是因為家長包辦—切，未能培育起孩子自我管理的實力。其實在孩子剛起先學(xué)習(xí)，會遇到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡潔，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多激勵孩子動手嘗試，在剛起先的失敗中累積閱歷，不斷探究，孩子不僅會逐步學(xué)會運用橡皮，還培育了孩子的自信念。

新學(xué)期班主任發(fā)言稿7

敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我是你們的班主任，同時也擔(dān)當(dāng)你們的語文老師，我將和同學(xué)們在一起，共同渡過這驚慌而又勞碌的一學(xué)年。了解是前提，合作是基礎(chǔ)，密切是關(guān)鍵。請允許我首先向同學(xué)們作一個自我介紹。我姓x，我當(dāng)了多年的班主任，每年接手新的一屆學(xué)生時，我會重彈老調(diào)，向新同學(xué)介紹我的性格特征。我這個人在性格上好壞摻半，優(yōu)點主要表現(xiàn)在：“勤”、“施”、“計”三個字上?！扒凇?，就是我的眼勤、腿勤、口勤。我喜愛視察每個同學(xué)的神情，會透過你們的外在表現(xiàn)直搗你們的內(nèi)心世界?？沼鄷r間我了也喜愛來到教室里晃悠悠。由于職業(yè)的習(xí)慣，我更養(yǎng)成了一個“婆婆媽媽嘴”，喜愛對每個同學(xué)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事進(jìn)行詢問。“施”，就是措施。我管理班級有蠻多的措施，不信你們“騎驢看賬本——走著瞧”。什么“座位責(zé)任”，“財產(chǎn)保管責(zé)任”，“文化欄責(zé)任”，“干部責(zé)任”名目繁多的措施會把班級管理得井然有序?！坝嫛?，就是我的鬼點子多。面對班級里層出不窮的問題，我會用我的一個個鬼點子來解決問題，化解班級上各種沖突，調(diào)動每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。金無赤金，人無完人，我也有缺點。缺點主要表現(xiàn)在：“懶”，“兇”，“壞”三個字上。我這個人很懶，不喜愛動手幫助同學(xué)們做事務(wù)，班級里的大小勞動任務(wù)，你們莫想我動一下手，你們勞動時，我會躲到一邊去玩。勞動任務(wù)的完成，全依靠班干部和全體同學(xué)。干得好，我會表揚(yáng)，任務(wù)完成不夠完備，我會指責(zé)。我這個人很兇，誰要是在學(xué)習(xí)上欠了我的賬，我的教鞭可不饒人。我會像一只發(fā)狂的老虎，兇吧吧的只到你把學(xué)習(xí)的欠賬還上，我才降下虎威。我這個人也很壞，壞在常常有意或無意地去熬煎每位同學(xué)，有意刁難你，直到讓你愈挫愈勇，直到你心胸開闊我才罷休。同學(xué)們，這一年中你們可要記住李老師的優(yōu)劣點喲，了解了我的脾性，我們就會合作開心，你也肯定會學(xué)有所獲，性有所養(yǎng)。

什么是教化?有誰知道?教化用一句話來說，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛練習(xí)慣。假如一個人已具備了這三種習(xí)慣，你就受到了良好的教化。我真誠地希望每一位同學(xué)在這一年里養(yǎng)成以上三種習(xí)慣，受到良好的教化。為此，我今日向同學(xué)們提出三點建議：

首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播下行為，收獲的是習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲的是性格;播下性格，收獲的是命運。所以每個同學(xué)都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到不損人利己，不破壞公物，留意個人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生，要有紀(jì)律觀念和集體組織觀念。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是語文老師，我從語文學(xué)科方面來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。語文在生活中是無處不在的。語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。我們要學(xué)會勤于視察，擅長思索，體驗生活，獲得感受的習(xí)慣，為自己寫作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習(xí)慣?！白x一本好書，就是與一個偉人的心靈對話?！蓖ㄟ^閱讀，你可以視通四海，思接古今，增加才智，橫溢才華。我們要有勤于動手、動腦、動口的習(xí)慣。把生活中自己的所思所想記錄下來，去感受語文的無窮魅力。吟一首詩歌，去博得滿堂的喝彩;寫一篇美文，去贏得同學(xué)們的青睞;提出一個疑問，讓收獲更精彩;共享一份心得，給自己心靈一個靜謐的港灣。同時還要養(yǎng)成鍛練習(xí)慣?！吧眢w是革命的本錢”，弱不禁風(fēng)的身體是難以越過人生的第一次沖刺線的。我建議同學(xué)們要養(yǎng)成堅持鍛練身體習(xí)慣，要持之以恒，不要因?qū)W習(xí)的驚慌而放松體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個引體向上活動一下筋骨，伸展一下四肢，這樣對學(xué)習(xí)上很有幫助。

同學(xué)們，每個人都在書寫屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得洶涌澎湃，也有人答得索然無味。答案不同，這都是養(yǎng)成的習(xí)慣不同啊。那就讓我們從現(xiàn)在起先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，去架起一條通天之路吧!

其次是要學(xué)會觀賞。有人說“少年不識愁味道”，其實這是不理解你們。隨著年齡的增大，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，升學(xué)壓力已成為在坐的每一位同學(xué)背在背上的沉重石塊，怎說不愁呢?面對這沉重的石塊，智者會把石塊墊在腳下，讓它成為登攀的臺階，讓增加困難的石塊一下子變成增加勝利的力氣。如何成為智者呢?這就要求同學(xué)們在這一年中學(xué)會用觀賞的心態(tài)來對待一切困難。有一位母親帶著兩個女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒視察后說出自己的感受。大女兒因考試失利心情懊喪，說這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今日買了一件美麗的衣服而心情興奮，說這株玫瑰的花開得艷麗極了。兩個人不同的心境，得出的結(jié)論與感受各不相同。同學(xué)們，你們從中悟出了什么道理?心態(tài)確定一切。初三是初中求學(xué)生涯中最苦悶的學(xué)年，我們只有用觀賞的心態(tài)，才能完成學(xué)業(yè)，折服苦悶。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!搏他一個春夏秋冬，換一生的無怨無悔。你們說值不值?對值得!天道酬勤，恒者能勝嘛。

然后是要充溢自信念。雄心是生活的動力，自信是力氣的源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費獲得，在每個人成長的道路上，缺乏的不是機(jī)遇，也不是聰慧的才智，而是信念、信念。請同學(xué)們不要懷疑自己的智商，要信任自己，當(dāng)你每天走進(jìn)教室時，你應(yīng)當(dāng)靜默的唸叨：我能，我行，我肯定能行!這時的你，肯定會全身輕松，信念百倍。這一年的競爭是特別激烈的，每一次考試成果的起伏波動是難免的，由于老師和家長對你們寄予了厚望，當(dāng)考試失利時，對你們的橫加指責(zé)也是常有的，這時你們千萬不要悲觀喪氣，要有自信念，要把失敗當(dāng)作摯友，查出失敗的緣由，振作起來，調(diào)整你們努力的方向。你們應(yīng)當(dāng)努力做到：用心每一天，勝利每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。有了自信念才能放飛你們的幻想，才能向美妙的明天邁進(jìn)。

同學(xué)們，人的一生事實上只有三天，那就是昨天、今日和明天。昨天已經(jīng)成為過去，明天還沒有到來，我們能把屋的只有今日。不管你們昨天是失敗還是勝利的，當(dāng)你們走進(jìn)九(4)班這個班級后，老師的眼里只有今日的你，今日的你可要努力喲!決不能虛度光陰。

在大家接下來的學(xué)習(xí)時間里，我作為你們的摯友和師長，我會當(dāng)好一位“介紹人”，介紹你們與學(xué)習(xí)相依相戀;我會做一只“打火機(jī)”，將你們的學(xué)習(xí)熱忱和才智的火把點燃;我會當(dāng)好一只“領(lǐng)頭羊”，引著你們走進(jìn)學(xué)問的茫茫草原;我會化作一袋“味精”，將你們的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充溢律動的季節(jié)，不會因秋霜而染白;讓你們這充溢活力的生命，不會因歲月的風(fēng)刀而摧老。同學(xué)們，從現(xiàn)在起，起先行動吧!用青春燃炫希望，用豪情點亮志向，太和中學(xué)的九(4)班肯定會成為一個“勤思專注，心儀鄂高”的班集體。我們的目的肯定會達(dá)到!我們目標(biāo)肯定會實現(xiàn)!

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

新學(xué)期班主任發(fā)言稿8

新學(xué)期、新氣象，為了不斷把我校的班級管理、德育工作推向新的層次！進(jìn)一步做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實效。在此，我講幾點看法：

一、班主任是學(xué)校的中堅力氣。

可以這么說，班級的主要工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實，責(zé)任重大，光榮而艱難，辛苦而欣慰。上一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級管理工作取得了肯定的成果，首先我代表校委會對各位班主任及各部門老師在上一學(xué)期對學(xué)生工作付出的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)表示感謝。也希望全體班主任在新學(xué)期再接再厲。同時也增加了幾位新的班主任，為班主任隊伍增加了新的力氣，也希望你們在此崗位，創(chuàng)建新的佳績。

二、良好的開端是勝利的一半。

對班主任來說，開學(xué)初是一個特別重要的階段，尤其要講究策略，留意方法。做好開學(xué)各項工作。特殊是新生七年級。

在開學(xué)之際，班主任要抓好如下幾方面工作：

1、抓好學(xué)生報到工作。截止到第一天上午第四節(jié)各年級的報道人數(shù)，八年級未報到11人，九年級未報到17人。緣由……對未報到的學(xué)生，剛好聯(lián)系，做好思想工作，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

2、關(guān)切寄宿生的食宿。第一天晚自習(xí)放學(xué)后全體班主任到宿舍查看，應(yīng)當(dāng)提出表揚(yáng)，同時我們還要留意駕馭本班的住宿人數(shù)、住宿狀況，請假的必需有假條。3、抓好新學(xué)期第一月。一年之計在于春，一學(xué)期之際在于初，第一個月是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要想方設(shè)法、實行多種手段，將學(xué)生的精力盡快轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，強(qiáng)行入軌；開頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。特殊是紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，肯定要抓好，肯定要到位。例如關(guān)于發(fā)型的問題、校服、小飾物、手機(jī)、零食等等都要在學(xué)期初落實好。特殊強(qiáng)調(diào)要解決上學(xué)期沒解決好的穿校服、發(fā)型問題，發(fā)覺一個查一個，希望班主任做好教化和自查。

4、新學(xué)期請各班主任依據(jù)學(xué)校的支配，針對班級的詳細(xì)狀況；制定好新學(xué)期班級工作安排。安排中要將班級德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳細(xì)舉措寫清晰，要張貼到班級，并根據(jù)安排有條理地組織實施。

5、進(jìn)一步落實班級責(zé)任承包制，實行值日班長輪番制，加強(qiáng)班干部的培育和運用；發(fā)揮團(tuán)員的主動帶頭作用。大家知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，只有實施好學(xué)生自主管理我們班級才會煥發(fā)誕生機(jī)，我們也才能從繁雜的工作中解放出來，我們的工作才能的瀟灑、輕松、開心。

三、本學(xué)期工作要求

1、接著抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，堅持從學(xué)生每天的衣食住行等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，落實常規(guī)檢查、反饋、督促工作。特殊是學(xué)生外表形象、每天預(yù)備之前到教室查看。文明語言、環(huán)境衛(wèi)生等方面一抓究竟，堅持不懈。

2、抓好班級的活動建設(shè)。班級沒有活動，班級就不行能有凝合力，通過活動育人，主動參加學(xué)校的一切活動，體現(xiàn)班級特色。如接著打造課間操活動，學(xué)校將加大檢查力度，并把檢查結(jié)果與個人、班集體評優(yōu)結(jié)合起來，主動提倡健康、文明、和諧的校內(nèi)生活。

3、除堅持班主任常規(guī)工作的“三考勤”外，再加每天預(yù)備之前到教室查看。班主任老師要深化到學(xué)生活動場所，從對學(xué)生的細(xì)微環(huán)節(jié)管理中去教化學(xué)生。

4、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。每周召開班主任會議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷，并做好記錄，結(jié)合實際進(jìn)行案例分析。教化處將不定期檢查。

6、對三個年級學(xué)生的德育培育分層重點教化

（1）七年級以培育良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，讓學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，自我約束，做合格的中學(xué)生。

（2）八年級以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“照實行值日班長輪換制、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，從而增加學(xué)生的責(zé)隨意識、自辦法識。

（3）九年級以”志向、拼博“為主線，尤其要讓學(xué)生綻開”感恩教化“，”我為四中而驕傲“愛校教化活動，為備戰(zhàn)中考激發(fā)動力。

7、班主任工作必需講究落實到位。常規(guī)工作任重而道遠(yuǎn)，希望每一位班主任都能切實落到實處，對學(xué)校的工作要不打折扣的執(zhí)行。因不落實等于零，上學(xué)期有些工作執(zhí)行不利，也與我們有些班主任的工作看法有關(guān)，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴(yán)，微小處不放過；而且責(zé)任到位：對學(xué)生、對班級、對學(xué)校、對家長要切實負(fù)責(zé)；有兩句話感受頗深，愿與大家共賞：”看法確定成敗“”實力不足，責(zé)任可補(bǔ)，責(zé)任不夠，實力無法補(bǔ)，實力有限，責(zé)任無限“。

四、班主任工作方法

1、合理支配，防止忙亂應(yīng)付。開學(xué)初，班主任工作任務(wù)繁重，從衛(wèi)生打掃、教室布置，思想教化等，有的班主任都把工作持續(xù)到家里，尤其是七年級及其他新接任的班主任，任務(wù)更重，這時，更須要班主任統(tǒng)籌兼顧，合理支配時間。要學(xué)會列工作日程表，學(xué)會分輕重緩急，有條不絮地開展工作，努力提高工作效率。同時，要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情面對繁雜的工作。

2、把握時機(jī)，激發(fā)學(xué)生動力。教化有時機(jī)，把握得好能事半功倍。新學(xué)期起先便是對學(xué)生教化的最佳的教化時機(jī)。就像每個老師在新學(xué)期都會有新的期望，新的思索，新的安排一樣，學(xué)生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會對新學(xué)期，新學(xué)校充溢期盼，都會有新的目標(biāo)，新的準(zhǔn)備，都充溢了主動向上的愿望和決心。班主任肯定要好好把握這個時機(jī)，多激勵，少指責(zé)，要留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力從而激發(fā)學(xué)生對集體的酷愛，激發(fā)融入集體，為集體爭光的情感。

3、明確要求，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。在注意激勵的同時，對于一些應(yīng)有的習(xí)慣，要明確要求，進(jìn)行強(qiáng)化教化。開學(xué)階段，對學(xué)生的思想教化，班主任肯定要舍得花時間，要仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的開學(xué)第一課，依據(jù)班級實際，一起制訂班規(guī)。在此基礎(chǔ)上，肯定要強(qiáng)化落實，對學(xué)生做得不夠好的地方，要強(qiáng)化訓(xùn)練，而不是簡潔的說教，粗暴的教訓(xùn)。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化要提前預(yù)防，須要大家細(xì)致些再細(xì)致些，耐性些再耐性些。

4、家校協(xié)作，形成教化合力。新學(xué)期起先，班主任尤其要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。在以后的工作中，要利用各種渠道引導(dǎo)家長和孩子一起學(xué)習(xí)校規(guī)，班規(guī)。要剛好反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，留意表揚(yáng)激勵與指責(zé)要求結(jié)合，防止”告狀“現(xiàn)象。從某種程度講，向家長”告狀“是班主任教化無力、教化失敗的表現(xiàn)，也是教化的失策。要通過自己的努力，取得家長的信任、支持與協(xié)作。

5、面對全體，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成

班集體是全班全部師生的集體，我們必需堅固樹立”面對全體“的育人方向，堅持從最終一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個學(xué)生，提高班級整體水平。尤其對于班級中行為規(guī)范、學(xué)習(xí)看法不好的學(xué)生，要花大力氣，下功夫，耐性細(xì)致做好思想工作，上下一樣，同心同德，確保班集體良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素養(yǎng)的班主任隊伍是學(xué)校興盛發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，在工作的同時，必需把”學(xué)習(xí)“作為班主任工作的一個方面，每位班主任要做”學(xué)習(xí)型“的班主任，一要學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)建性開展工作；二要向有閱歷的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班閱歷、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本事，增長才能。只有這樣自己才不會固步自封，才能達(dá)到與時俱進(jìn)。

總之，新的學(xué)期，工作要有新思路、成果要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，不斷增加創(chuàng)新意識；勤奮學(xué)習(xí)，全力提高我們工作業(yè)務(wù)水平；深化實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風(fēng)；樹立良好的師表形象，信任在全體班主任扎實的工作中，在新學(xué)期取得更好的成果！

新學(xué)期班主任發(fā)言稿9

敬愛的全體四二班的同學(xué)們：

你們好！繽紛多彩的暑假生活悄然離去，迎面而來的是秋風(fēng)送爽的天高云淡的季節(jié)。新學(xué)期新起點，我們步入了四年級這個關(guān)鍵的時期。在此，莊老師給大家提幾點要求：

學(xué)習(xí)方面：

1、養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、堅持每天閱讀半小時以上，喜愛的部分做一些摘記。

3、每周周記不間斷，展出的作品剛好上傳博客。

4、課前打算好學(xué)習(xí)用品，課后分類整理學(xué)習(xí)資料。

5、上課主動思索，踴躍發(fā)言。坐姿端正。

6、全部學(xué)科的作業(yè)剛好記錄（包括音樂美術(shù)等），比照記錄本逐個完成。盡自己最大的努力做得最好。

生活方面：

1、自主完成值日工作，聽從值日組長支配。

2、不亂扔垃圾，望見垃圾順手撿起。

3、按時上下學(xué)。

4、樓梯上走廊內(nèi)文明行路，不奔跑不打鬧不大聲喧嘩。

5、課間嬉戲要文明，不玩危急嬉戲。

6、中午文明用餐，每餐必光盤。

7、敬重師長，主動打招呼。

8、在家多做家務(wù)，努力做到自己的事情自己做。

同學(xué)們，時尚的小學(xué)生就是這樣從小事做起來美化自己，每天進(jìn)步一點點！

新學(xué)期班主任發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!

天高云淡，秋風(fēng)送爽!很榮幸能作為班主任代表在這里發(fā)言。首先請允許我代表X中全體老師，對七年級新同學(xué)們的到來表示熱情的歡迎和誠心的慶賀!

新學(xué)期伊始，作為班主任，我們早已做好打算，我們會一如既往的做好本職工作：本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，根據(jù)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，全面教化、管理、指導(dǎo)學(xué)生。接著聯(lián)系和組織任科老師商討本班的教化工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。還會常常保持與家長的溝通，共同探討教化學(xué)生的措施和方法，使學(xué)校教化與家庭教化親密協(xié)作，取得更好的教化效果。

新學(xué)期伊始我也對同學(xué)們提出幾點期許：

九年級的同學(xué)們，你們是X中新的希望，社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望。在堅決的信念之余，行動上你打算好了嗎?你可有心無旁騖之心，你可有破釜沉舟之勢?你可想過聚沙會成塔，你可想過距離會產(chǎn)生于那分分秒秒的靜默努力?你可想過要提高學(xué)習(xí)效率就要主動溝通請教?敬愛的九年級同學(xué)，師生是并肩作戰(zhàn)的伙伴，是能夠榮辱與共的戰(zhàn)友，你們的志向和努力持續(xù)著我們的青春，你們的進(jìn)步就是我們的歡樂，摘取中考明珠是我們共同的愿望!為了這個絢爛的明珠，我們每個九年級老師會用愛心和汗水，澆開志向之花。希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏。仔細(xì)地把握好每一天，為母校爭光添彩。

八年級的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。爭取在各項常規(guī)工作中為七年級同學(xué)做好榜樣。希望你們除了學(xué)業(yè)外，還要注意自己的品德修養(yǎng)，希望你們能擁有海一樣的胸懷，擁有敢為天下先的膽略!人，不肯定能使自己宏大，但肯定可以使自己崇高。

七年級的新同學(xué)們，你們是X中新的血液，希望你們能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。希望你們能拿出“天生我材必有用”的信念，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡闹練猓ビ尤松L(fēng)雨的'洗禮。信任風(fēng)雨之后定見彩虹。

新的學(xué)期，新的起點，新的希望，新的征程!同學(xué)們，讓我們一起上路，共同奮進(jìn)。讓我們在更為激烈的競爭中不忘初心，砥礪前行!讓X中的教化教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階!

最終深深地祝愿我們X中越走越好，祝愿全體師生新學(xué)期一切圓滿順意!我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家!

新學(xué)期班主任發(fā)言稿11

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表全部老師和我們初一x班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝您對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和協(xié)作。今日邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些狀況，探討我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今日的會議我主要講這幾項內(nèi)容：

一、由我來介紹各位任課老師和班級基本狀況

（一）學(xué)生狀況：

本班有學(xué)生x人，其中男生x人，孩子們大多數(shù)來自xx的各小學(xué)，由于今年出現(xiàn)了x中火爆，所以每個班級都不同程度的有來自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，習(xí)慣不一樣局面。但是，通過開學(xué)短短的軍訓(xùn)，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、習(xí)慣。

（二）老師狀況：

語文，英語任課老師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，都是初三下來的老師，都是班主任閱歷豐富，工作也特殊仔細(xì)，責(zé)任心很強(qiáng)；有她們與我搭班子，我信任我們初一x班是特別棒的。

（三）班級管理：

我的班級整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長、科代表等。

我對每個學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個人，應(yīng)當(dāng)讓其成人，所以我特殊強(qiáng)調(diào)＂做人有德＂，就是要培育學(xué)生高尚的品行，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有志向有理想的孝心孩子，做一個有良好習(xí)慣的學(xué)生。

其次，我強(qiáng)調(diào)＂做事有法＂，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會思索，做一個有思想會思索，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。無論生活中，學(xué)習(xí)上，到處熬煉他們分析問題，思索問題，解決問題的實力。

另外，在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以＂智育＂為中心，抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教化。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽講，記好課堂筆記，課后剛好復(fù)習(xí)，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。

二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)分

（一）學(xué)業(yè)上的區(qū)分。

1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容漸漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性學(xué)問越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與學(xué)問的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的學(xué)問在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么細(xì)致，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能整個吞棗地咽下去。

3、在學(xué)習(xí)成果上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不行能等同而論的。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。由于孩子的個體差異以及在小學(xué)的習(xí)慣，小學(xué)課程簡潔，許多家長能輔導(dǎo)，每天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄，不情愿完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該激勵、疏導(dǎo)、接著幫助多關(guān)切他的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，主動向上。

4、初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說＂長大了＂。與此同時，自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的改變，獨立性增加，感情的改變特別顯著，性意識的萌動起先表現(xiàn)。而全部這些改變和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍舊是不完善、不成熟的。家長要寬容、理解、多激勵、多溝通。

三、希望家長予以協(xié)作的幾個方面

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。

1、早晨到校時間：7：10，晚上放學(xué)時間：6：00，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要駕馭時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。

2、孩子的穿著裝扮符合一個學(xué)生的身份。

3、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不騎電動車，摩托車。

4、不結(jié)交社會青年、閑散人員、不參加打架、不看打架、家長監(jiān)管好孩子，教會他們自己愛護(hù)自己。

5、營造學(xué)習(xí)的家庭氛圍，有效限制看電視，上網(wǎng)時間，做到每個時間段都有監(jiān)管。

6、督促每天作業(yè)，檢查完成狀況。星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)3-4小時，（對一周所學(xué)學(xué)問歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達(dá)到1至2小時，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。

7、注意培育孩子的勞動觀念。

8、與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說家長特長，提高家長在孩子心中地位，家長要多說老師優(yōu)點，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。

各位家長，我們的目標(biāo)是一樣的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來打下扎實的基礎(chǔ)。

感謝！

新學(xué)期班主任發(fā)言稿12

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，作為三年二班的班主任，孩子們都特殊的天真可愛，能夠和他們一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的是相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我能剛好的調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能主動的參加到學(xué)生的教化管理中來。

俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退”，這對形容三年級的孩子是特別適合的。三年級，是小學(xué)階段一個特別重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。今日我要講的有這幾個方面：

學(xué)生的狀況，學(xué)習(xí)的狀況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法以及語文學(xué)習(xí)的建議。

1、學(xué)生狀況：

三年二班學(xué)生共40人，大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡差距不是很大，但在實力上存在著肯定的差別，我們老師會在教學(xué)時留意依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，最大限度地照看到全班學(xué)生，這一點請家長放心。二班的孩子聰慧活潑，思維靈敏，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特別階段，自控實力差，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)、細(xì)致。不過，我希望利用上半個學(xué)期的時間來漸漸培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取早日形成主動的班風(fēng)。

2、學(xué)習(xí)狀況：

可能許多家長會有這樣的感慨，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬孩子已經(jīng)上三年級了。是的，孩子已經(jīng)上三年級了，這是一個很關(guān)鍵的年級段，與一、二年級有很多不同。這一點我想有的家長還并沒有感受到。三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，各門學(xué)科也有了很多新的要求，比如語文，低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向漸漸定型的重要過渡階段。

所以，我們的家長要更多地關(guān)注孩子各方面的狀況。三年級是一個兩極分化的階段，成果會出現(xiàn)高分和低分的大差別。由于學(xué)習(xí)學(xué)問點多了，難度大了，孩子要保持高分，就須要付出更多的努力，假如馬虎的話，成果很簡單大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年，培育孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)看法，而且這一年保持了良好的成果的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順當(dāng)。

3、語文學(xué)習(xí)建議：

預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文、勾誕生字帶出的詞語，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到：

①正確、流利有感情地朗讀課文。

②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié)。

③能用生字組詞或擴(kuò)詞。

④摘錄文中好詞佳句。

⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。三年級的學(xué)習(xí)還有一點就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科常常要搶時間。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)愛好也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間