初中理化生教研組教學(xué)工作計(jì)劃

2/2初中理化生教研組教學(xué)工作計(jì)劃

【篇一】

本學(xué)期理化生教研組將以課程改革為核心，以課題爭論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力氣不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下。

一、常規(guī)工作

1、時(shí)常組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰同學(xué)，教學(xué)公正公正。

2、課前確定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作方案批改準(zhǔn)時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。

3、做好課堂學(xué)問提升工作，要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、開展具有學(xué)科特色的工作

本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好基本工作的同時(shí)把同學(xué)的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給同學(xué)進(jìn)行學(xué)問提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我們方案在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的收集工作，同時(shí)鼓舞全班同學(xué)主動(dòng)參預(yù)做題和思索，老師準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)同學(xué)的做題狀況，并定時(shí)對(duì)一周習(xí)題進(jìn)行講解。我們希望通過這樣的工作來關(guān)懷同學(xué)提開心而興奮趣，同時(shí)結(jié)合各類行的競賽活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。

三、有效開展各項(xiàng)工作，力爭不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)各種狀況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

2、從作業(yè)、練習(xí)的合理支配和批改反饋等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差狀況。

3、組內(nèi)組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。

4、進(jìn)行有效的單元檢測并準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)鞏固各項(xiàng)學(xué)問內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。

5、組織各類有針對(duì)性的同學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增加同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)研討支配

(一)組內(nèi)公開課支配：

(二)定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、主動(dòng)組織老師參預(yù)教研室支配的每次大型教研活動(dòng)，參預(yù)的老師做到有記載，有點(diǎn)評(píng)，會(huì)后在組內(nèi)共享活動(dòng)過程，相互溝通想法，總結(jié)閱歷。

2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學(xué)爭論氛圍，主動(dòng)探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。

3、關(guān)心訓(xùn)練處不定時(shí)深入到到課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的狀況檢查。

(三)堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同爭論、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。

連續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平常的教學(xué)工作中，同班級(jí)，同辦公室的老師多相互溝通、溝通。利用課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的與同伴爭論教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通同學(xué)把握狀況，相互溝通教學(xué)心得、體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)閱歷與開拓創(chuàng)新。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)思想熟識(shí)，充分熟識(shí)教研工作的重要性和必要性。按學(xué)校工作方案對(duì)教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學(xué)部支配的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主動(dòng)性和主動(dòng)性。本學(xué)期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學(xué)這個(gè)中心，不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案式教學(xué)專題爭論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步實(shí)施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中有關(guān)教研組工作的諸項(xiàng)要求，本教研組將認(rèn)真完成以下幾項(xiàng)工作。

二、常規(guī)工作：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好方案，做到每次活動(dòng)有方案、有主題、有記錄，隨時(shí)研討訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題，并爭論制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍圍著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題開放。

2、組織全組老師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)。初四理化生老師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的方案、內(nèi)容和測驗(yàn)等。

3、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，細(xì)心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增加老師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競爭意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

4、每位老師要做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理，爭論教學(xué)，提高效率，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)爭論，課堂教學(xué)和測試要預(yù)備充分，并做好測試后的成果統(tǒng)計(jì)分析，同學(xué)狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

三、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系，進(jìn)一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深入到到課堂聽課，爭論教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設(shè)性看法。

2、深入到到爭論本教研組老師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師基本功細(xì)則。

3、把教學(xué)爭論課、匯報(bào)課、示范課上升到課題的高度，認(rèn)真爭論分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。

4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。

四、老師同學(xué)活動(dòng)

1.堅(jiān)持教研組例會(huì)制度(本組活動(dòng)時(shí)間為每周二上午)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，

2.認(rèn)真參預(yù)學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)相互溝通爭辯活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。

3.學(xué)習(xí)上學(xué)期教務(wù)處組織的教學(xué)集中聽課評(píng)課活動(dòng)，組織好本組的集體聽課、說課和評(píng)課活動(dòng)，集體研討教學(xué)，做到切實(shí)能發(fā)覺問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)爭論課，共同探究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)學(xué)校新學(xué)期的工作方案，本學(xué)期我們理化生教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)方案，開展教學(xué)爭論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并連續(xù)參預(yù)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題爭論，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學(xué)，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。

二、基本狀況：

本學(xué)期理化組老師共有14人，本組老師起點(diǎn)較高，在大環(huán)境的影響下，老師們對(duì)教研活動(dòng)的開展有了較高的熟識(shí)，自覺性、主動(dòng)性均較高，活動(dòng)的開展得以較好的落實(shí)。

三、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深入到到新基礎(chǔ)理論，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，爭取在觀念和實(shí)際行動(dòng)上有質(zhì)的突破。

2、留意教學(xué)常規(guī)的管理，關(guān)注“家常課”、“隨堂課”爭論，強(qiáng)化組內(nèi)老師的質(zhì)量意識(shí)，并協(xié)作訓(xùn)練處做好各項(xiàng)檢查工作，且準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。

3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。著力教研級(jí)建設(shè)“四個(gè)一”（學(xué)習(xí)一篇文章；說、聽、評(píng)一節(jié)課、探討課題的一個(gè)方面；抓住后繼工作的一個(gè)重點(diǎn)）。明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。增加分散力和團(tuán)隊(duì)精神，并認(rèn)真搞好主題教研活動(dòng)，真正起到確定的促進(jìn)作用。

4、連續(xù)開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，開展部分學(xué)科的競賽活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，緊緊圍繞中考進(jìn)展的新形勢和要求，制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，搞好初三班級(jí)的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，探尋出有效的彌補(bǔ)措施。連續(xù)做好訓(xùn)練處關(guān)于新一輪教研組的課題爭論。

四、具體措施：

1．連續(xù)學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)內(nèi)容，努力領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)其精神，深刻理解“與時(shí)俱進(jìn)”在教學(xué)上的涵義。本著“讓每一位同學(xué)都得到進(jìn)展、讓每一位同學(xué)的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行爭辯、探究等活動(dòng)，努力體現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)主體性，使同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松、高效。并且與同學(xué)在人格上保持公正，用協(xié)商、探討的形式組織教學(xué)，多與同學(xué)作情感上的相互溝通，充分挖掘同學(xué)的非智力因素，努力將之轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>

2．立足四特別鐘效益。課堂是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的主陣地，要切實(shí)達(dá)到減負(fù)增效的目的，老師必需更認(rèn)真地備課，突出重點(diǎn)，想方設(shè)法突破難點(diǎn)，充分考慮，細(xì)心選題，為四特別鐘效益供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的保障。期中、期末制定具體的復(fù)習(xí)方案，并認(rèn)真按方案進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、系統(tǒng)的講解。對(duì)期中、期末和每一次階段測試，各備課組認(rèn)真做好命題、閱卷工作，并作好質(zhì)量分析和試卷分析狀況。理化生都有較多的試驗(yàn)，老師要盡一切可能轉(zhuǎn)變演示試驗(yàn)的形式以增加并充分發(fā)揮演示試驗(yàn)的作用，從同學(xué)感到饒有興趣的內(nèi)容動(dòng)身，努力保持學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)同學(xué)的作業(yè)，要認(rèn)真批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并準(zhǔn)時(shí)要求同學(xué)加以訂正，對(duì)同學(xué)中錯(cuò)誤較多的問題，老師必需加以分析，并作相應(yīng)的鞏固。對(duì)所訂關(guān)心材料，確定要用并且要用好，起到其應(yīng)有的作用。

3．認(rèn)真對(duì)待每一次的月考出卷工作，避開無效試題。學(xué)校請(qǐng)有關(guān)專家來校聽、看、聊，重點(diǎn)檢查無效教學(xué)行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題，總結(jié)共性問題，切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減輕不減效”。

4．堅(jiān)持做好以下幾項(xiàng)常規(guī)性重點(diǎn)工作：

（1）落實(shí)本學(xué)期老師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評(píng)課。鼓舞老師主動(dòng)報(bào)名參預(yù)區(qū)教研室組織的課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)和校際間的相互溝通活動(dòng)，充分呈現(xiàn)組內(nèi)老師嶄新的教學(xué)理念和良好的精神面貌。

（2）開展針對(duì)解決教學(xué)實(shí)際問題的教學(xué)科研，要求每位老師撰寫至少一篇學(xué)習(xí)體會(huì)方面的論文或案例，主動(dòng)參預(yù)校級(jí)或更高級(jí)別的教研成果的評(píng)比，真正做到在教學(xué)中科研，在科研中教學(xué)。

（3）做好月考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。盡量接受應(yīng)用背靠背的命題方式，進(jìn)一步提高老師分析、把握教材和自行命題的力氣與水平。以高度的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工