六年數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元百分?jǐn)?shù)（二）綜合與實(shí)踐生活與百分?jǐn)?shù)教學(xué)案新人教版

/05/5/綜合與實(shí)踐生活與百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容教材第16頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.通過(guò)對(duì)比銀行最新存款利率與教材利率表中的利率，了解國(guó)家調(diào)整利率的原因。2.了解普通儲(chǔ)蓄存款、教育儲(chǔ)蓄存款和國(guó)債的利率，通過(guò)設(shè)計(jì)合理存款方案的活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握利息計(jì)算的方法。過(guò)程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷整理信息、利用信息的過(guò)程，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.讓學(xué)生體驗(yàn)并感受合作成功的喜悅，培養(yǎng)探究和集體協(xié)作精神。2.感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)經(jīng)歷搜集信息，運(yùn)用信息解決問(wèn)題的全過(guò)程，了解國(guó)家調(diào)整利率的原因。難點(diǎn)能夠設(shè)計(jì)和選擇最佳存款方案。教法與學(xué)法教法強(qiáng)調(diào)實(shí)踐調(diào)查，逐步提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)法分組合作，交流探究。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：調(diào)查銀行最新的儲(chǔ)蓄利率，包括國(guó)債和理財(cái)產(chǎn)品的利率。課題生活與百分?jǐn)?shù)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課教材以活動(dòng)的形式展現(xiàn)。教學(xué)前，讓學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，了解與理財(cái)有關(guān)的知識(shí)，教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生把自己調(diào)查的情況匯報(bào)，同時(shí)讓學(xué)生分析國(guó)家調(diào)整利率的原因。這樣，有助于提高學(xué)生自主搜集信息的能力，讓學(xué)生了解國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)和金融知識(shí)。接著，借助學(xué)生了解到的情況，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立操作、小組合作、集體交流的方式完成活動(dòng)2，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和科學(xué)理財(cái)意識(shí)。最后，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)了解千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)，知道當(dāng)數(shù)據(jù)間的比率比較小時(shí)，用千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)更方便，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、引入新課。師：前面我們學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄的有關(guān)知識(shí)。知道了百分?jǐn)?shù)與我們的生活密不可分。今天，我們就繼續(xù)研究生活與百分?jǐn)?shù)。（板書(shū)課題：生活語(yǔ)百分?jǐn)?shù)）學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)教師的談話進(jìn)入新課。1.爺爺有5萬(wàn)元錢(qián)，有兩種理財(cái)方式供他選擇：一種是買(mǎi)3年期國(guó)債，年利率3.9%；另一種是先存銀行兩年，到期后連本帶息再存一年（兩年的年利率為2.10%，一年的年利率為1.50%）。哪種理財(cái)方式收益更大？答案：第一種：50000×3.9%×3=5850（元）第二種：50000×2.10%×2=2100（元）（50000+2100）×1.50%=781.5（元）2100+781.5=2881.5（元）5850元＞2881.5元答：第一種理財(cái)方式收益更大。2.公司獎(jiǎng)給小剛叔叔20000元，他準(zhǔn)備存入銀行兩年。請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明，下面哪種方案能獲得更多的利息。A.定期兩年，利率2.10%。B.先定期一年，利率1.50%，到期后取出連同利息再定期一年。答案：A種方案獲得利息：20000×2.10%×2=840（元）B種方案獲得利息：20000×1.5%×1=300（元）（20000+300）×1.50%×1=304.5（元）300+304.5=604.5（元）604.5元<840元答：A種方案能獲得更多的利息。3.某市2018年人口總數(shù)是人，這年該市的人口出生率是8‰，這年該市出生多少人？答案：×8‰=52000（人）答：這年該市出生52000人。二、自主探索，體驗(yàn)新知。1.了解銀行最新利率。師：同學(xué)們課前去銀行調(diào)查了最新的利率，了解了國(guó)家調(diào)整利率的原因，今天我們來(lái)交流一下。（1）你調(diào)查到的銀行的利率是多少？與教材第11頁(yè)的利率表中的一致嗎？學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，教師板書(shū)。（2）國(guó)家為什么要調(diào)整利率？學(xué)生匯報(bào)后教師小結(jié)：國(guó)家為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和增長(zhǎng)，需要根據(jù)不同的社會(huì)情況來(lái)隨時(shí)調(diào)整利率。2.設(shè)計(jì)合理的存款方案。（1）你知道有哪些理財(cái)方式嗎？學(xué)生集體交流、匯報(bào)。教師將學(xué)生匯報(bào)的重要信息進(jìn)行板書(shū)：①教育儲(chǔ)蓄的存款利率和整存整取的定期利率一樣。②國(guó)債分三年期和五年期，三年期的年利率是3.8%，五年期的年利率是4.17%。(2018年6月份數(shù)據(jù))③理財(cái)產(chǎn)品種類(lèi)繁多，利率不一。（2）探究問(wèn)題。課件出示：李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬(wàn)元，供他六年后上大學(xué)，請(qǐng)你幫李阿姨設(shè)計(jì)一下，這三種理財(cái)方式哪種的收益最高？學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流。②指名學(xué)生板演。③集體交流、訂正。普通儲(chǔ)蓄存款。方案一：一年期存6次。20000×1.5%×1=300(元)（20000+300）×1.50%×1=304.5（元）（20300+304.5）×1.50%×1≈309（元）（20604.5+309）×1.50%×1≈314（元）（20913.5+314）×1.50%×1≈318（元）（21227.5+318）×1.50%×1≈323（元）300+304.5+309+314+318+323=1868.5（元）方案二：二年期存3次。20000×2.10%×2=840（元）（20000+840）×2.10%×2=875.28（元）（20840+875.28）×2.10%×2≈912（元）840+875.28+912=2627.28（元）方案三：三年期存2次。20000×2.75%×3=1650（元）（20000+1650）×2.75%×3≈1786（元）1650+1786=3436（元）上面的三種方案中，第三種方案獲得利息最多。B.購(gòu)買(mǎi)國(guó)債。2018年國(guó)債年利率為：五年期4.17%，三年期3.8%。方案一：先買(mǎi)3年期國(guó)債，到期后本息一起再買(mǎi)3年期國(guó)債。20000×3.8%×3=2280(元)（20000+2280）×3.8%×3=2539.92（元）2280+2539.92=4819.92（元）方案二：買(mǎi)5年期國(guó)債，到期后本息存1年期存款。20000×4.17%×5=4170(元)（20000+4170）×1.50%×1=362.55（元）4170+362.55=4532.55（元）方案一獲得利息較多。C.購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品。某種理財(cái)產(chǎn)品存期六年的年利率為6%。20000×6%×6=7200(元)④小結(jié)：在本金相同、存期相同的情況下，利率越高，利息就越高。3.千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)。師：我們學(xué)過(guò)了百分?jǐn)?shù)，那千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)又是什么呢？它們?cè)撛鯓訒?shū)寫(xiě)？請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣兩個(gè)問(wèn)題預(yù)習(xí)教材第16頁(yè)“你知道嗎？”。（1）教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)生匯報(bào)交流。（3）教師將百分?jǐn)?shù)、千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)對(duì)比，引導(dǎo)理解他們的意義。使學(xué)生知道當(dāng)數(shù)據(jù)間的比率比較小時(shí)，用千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)表示更方便。1.(1)學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，注意觀察他人的調(diào)查結(jié)果，思考老師提出的問(wèn)題。(2)學(xué)生匯報(bào)自己了解到的原因。2.(1)學(xué)生匯報(bào)自己了解到的幾種理財(cái)方式。(2)學(xué)生獨(dú)立完成課件出示的問(wèn)題。（注意強(qiáng)調(diào)計(jì)算要仔細(xì)）學(xué)生交流。3.（1）學(xué)生預(yù)習(xí)教材，思考教師提出的問(wèn)題。（2）學(xué)生小組內(nèi)交流討論。（3）學(xué)生組內(nèi)說(shuō)出自己的理解。三、課堂總結(jié)。1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。學(xué)生談本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思