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文檔簡介

第第頁護(hù)理實(shí)習(xí)生工作方案護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算1

一、實(shí)習(xí)要求:

1、實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,聽從帶教教師的支配。

2.假設(shè)不能上班求助,必需提前向護(hù)理部和護(hù)士長請假,辦理請假手續(xù)后才能休假。

3.敬重教師,仔細(xì)執(zhí)行各種操作套路,未經(jīng)允許不得進(jìn)展各種操作,否那么取消實(shí)習(xí)資格。

4、必需聽從部門支配,按時參與部門組織的講座和各種活動。

5.要求教師放開各種診療操作,因教師教學(xué)不仔細(xì)造成的失誤和事故由教師負(fù)責(zé),取消其教學(xué)資格。

二、詳細(xì)支配:

第一周:

1、熟識病房環(huán)境,介紹病房醫(yī)療護(hù)理工作制度及相關(guān)要求。

2、把握病人出院護(hù)理。

3.把握鋪床方法,生命體征的測量和記錄,體溫單的繪制。

第2周:

1、把握每個班的職責(zé)。

2、了解病歷書寫的原那么和方法。了解各種疾病的治療和護(hù)理措施,把握病人入院教育和安康指導(dǎo)的方法。

3、熟識腦外科、骨外科、泌尿外科疾病的護(hù)理常規(guī),熟識危重患者的接診和搶救程序。

4.把握各種無菌技術(shù)的操作原理,嚴(yán)格執(zhí)行“三檢七對一留意”。

5、把握各種消毒劑、皮試液的配制濃度和方法、皮試結(jié)果推斷、過敏反響的臨床表現(xiàn)及急救措施。

6、把握各種標(biāo)本保存方法及留意事項(xiàng)。

第3周:

1、熟識各種??萍膊〉男g(shù)前預(yù)備和術(shù)后護(hù)理。

2.把握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重癥病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。

3、把握術(shù)前皮膚預(yù)備、清潔灌腸方法及留意事項(xiàng)。

第四周:

1、征求實(shí)習(xí)護(hù)士對本科教學(xué)工作的看法。

2.對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)展理論答題和技術(shù)操作考核。

3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。

三、講座:

1.揚(yáng)聲器:

2.講座內(nèi)容:

(1)神經(jīng)外科病情觀看。

(2)骨科疾病護(hù)理常規(guī)。

(3)常規(guī)術(shù)前預(yù)備和術(shù)后護(hù)理。

(4)泌尿系統(tǒng)疾病的常規(guī)護(hù)理。

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算2

護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展中,有著無可替代的作用,這就給護(hù)理工作人員提出了更高的要求。護(hù)士的根本任務(wù)是:為病人增進(jìn)安康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回來社會供給各種醫(yī)療效勞。在日常工作中,護(hù)士針對病人病情、需求,制定、實(shí)施護(hù)理打算,供給適合病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措施,對治療疾病起主動的作用。一名優(yōu)秀的護(hù)士,除了要有嫻熟護(hù)理理論學(xué)問,精諶的技術(shù)技能外,還必需具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等。因此,在護(hù)理管理中提高護(hù)士素養(yǎng)是重要環(huán)節(jié)。只有提高護(hù)士的素養(yǎng),才能更好的高效率地完成護(hù)理工作。

在這條艱辛的路上,從開頭進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起,我就感到了前所未有的壓力,壓力不僅來自一起實(shí)士的護(hù)士,更多的卻是來自自己,作為一個大專生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來自長沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來沒有優(yōu)勢,所以,我只有在實(shí)習(xí)期間通過自己的努力來使我不落后,不被蓬勃進(jìn)展的社會所淘汰。

我會仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的學(xué)問,了解手術(shù)室的工作性,熟識每臺手術(shù)所需要預(yù)備的物品以及特別器械,把握其根本的操作方法。無菌操作技術(shù),如戴無菌手套,穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠嫻熟準(zhǔn)確的操作。但是由于時間短暫對于有些手術(shù)器械的名稱及用處仍不是很了解,真是有些圓滿。

在這XX年里,我也漸漸地進(jìn)展著從一個護(hù)生到一個護(hù)士的蛻變,十月的修行,十月的磨練,我努力去做一名好護(hù)士,努力每天以微笑的面容去面對我的病人,努力做到耐煩細(xì)致而不急躁,努力做到工作扎實(shí)而不出錯。在各個“教師”前面,我是一個勤快仔細(xì)的晚輩,在病人前面我是一個溫順、和藹、平易見人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里,我懂得了如何去贏得別人的敬重,面對誤會我不去爭論,面對批判學(xué)會了擺正心態(tài)。由于年輕,我就要比別人做得更多;由于年輕,我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。

在明年的工作中,我要做到以下幾點(diǎn):

一、樹立:“以人為本”的人性化效勞理念,護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院綻開的。人是一個生物體時時刻刻有著他各種生理需求和社會需求,病人那么在此根底上還有疾病治療護(hù)理需求。因此,如何滿意病人的各種正常需求,就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作,急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在,其中營造一個舒適清靜的病房環(huán)境,耐煩的細(xì)致的入院宣教、溫馨和氣的語言溝通、保護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等。都是護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá),護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來??傊磺幸圆∪藶橹行模∪藵M足了,說明我們的工作就做好了。

二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中,有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假設(shè)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會一盤散沙,工作無序,正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來,凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來的。違背了這些制度和規(guī)程,輕那么延誤診查和治療,重那么可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守,才能少走彎路,少犯錯誤,不犯錯誤,從而保證醫(yī)療質(zhì)量,防范護(hù)理過失事故。

三、做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要留意克制。帶教教師最喜愛勤奮的同學(xué),只有勤奮才能被人賞識,被人承受,才有更多的時機(jī)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐學(xué)問?!八那凇笔紫纫矍冢褪且瞄L觀看。

〈1〕仔細(xì)觀看和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?,工作支配和打算性?/p>

〈2〕觀看各項(xiàng)護(hù)理操作流程和詳細(xì)操作手法,這些學(xué)問只有在實(shí)踐中多觀看,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

〈3〕要勤觀看病情,對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),重點(diǎn)病人要親密觀看。再那么就是要口勤,求學(xué)學(xué)問要勤鉆好問,安扶病人主動詢問、耐煩解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語言的溝通,有了良好的關(guān)系,工作學(xué)習(xí)起來就會輕松許多。另外最重要的還是要手勤、腳勤,就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂于干活、主動做事。

1、假設(shè)我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士,操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時戴口罩。

2、備齊各種治療用品、藥品,并有標(biāo)志,做好分類存放,保證無過期失效,每日清點(diǎn),仔細(xì)交接班。

3、負(fù)責(zé)長期、臨時的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的預(yù)備工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,按時執(zhí)行日程、周程。

5、準(zhǔn)時、正確執(zhí)行醫(yī)囑,做到三查七對。長期醫(yī)囑要按時執(zhí)行,臨時醫(yī)囑要準(zhǔn)時執(zhí)行,搶救病人時,執(zhí)行醫(yī)囑要快速、準(zhǔn)時。

6、用過的輸液器:注射器等,需經(jīng)初步消毒前方可送供給室。

7、做好醫(yī)用垃圾的分類處理。

8、催促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。

9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、干凈并做好保潔工作。

四、假設(shè)我是早班我就會做到以下幾點(diǎn)

1、提前30分鐘接班,接好護(hù)理用品。

2、跟著帶教教師幫助小組護(hù)士工作,如:普查體溫、測血壓、測血糖、做理療、巡回液體等。

3、跟著帶教教師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作,做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。

4、跟著帶教教師負(fù)責(zé)到相關(guān)部門聯(lián)系修理出故障的各種醫(yī)療器械。

5、準(zhǔn)時檢查、更換氧氣。

6、保持辦公室的清潔、衛(wèi)生、整齊。在實(shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到不早退,不遲到,不曠工,遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。

護(hù)士的工作是繁忙、勞累的,但同時又總之,護(hù)理工作是是神圣的,它神圣的告知我∶除人類之苦痛,助安康之完善。我既然選擇了這個行業(yè),我就會醫(yī)學(xué)事業(yè)做奉獻(xiàn),做一名真正的“白衣天使”。護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,如今觀看病房后,感受又更深了。確實(shí),護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很卑微,可是透過多數(shù)人的不理解,我覺察,護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算3

一、指導(dǎo)思想

在院長的領(lǐng)導(dǎo)下,遵循和落實(shí)院長的“以人為本”的科學(xué)進(jìn)展觀,“以病人為中心”的效勞理念,以醫(yī)療平安為目標(biāo),預(yù)防為主,強(qiáng)調(diào)過程管理和質(zhì)量責(zé)任,強(qiáng)化內(nèi)涵建立,提高技術(shù)水平和效勞質(zhì)量,制造優(yōu)質(zhì)護(hù)理,提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、工作目標(biāo)

健全護(hù)理“質(zhì)量、平安、效勞”等項(xiàng)管理制度,各項(xiàng)工作做到制度化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

強(qiáng)化內(nèi)涵建立,不斷提高護(hù)理隊伍整體素養(yǎng)。

堅持“以人為本”的效勞原那么,使護(hù)理效勞更貼近群眾,貼近社會,不斷滿意人民群眾日益增長的醫(yī)療效勞需求,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效益。

三、工作指標(biāo)

1、護(hù)理人員三基水平平均分≥85分

2、護(hù)理技術(shù)操作合格率≥90

3、根底護(hù)理合格率≥90

4、特護(hù)、一級護(hù)理合格率≥90

5、五種護(hù)理表格書寫合格率≥90

6、急救物品完好率≥100

7、常規(guī)器械消毒滅菌合格率≥100

8、年考核合格率≥95

9、整體護(hù)理開展病房數(shù)100

10、每年完本錢院護(hù)理新業(yè)務(wù),新技術(shù)≥2項(xiàng)

11、護(hù)理人員培訓(xùn)率達(dá)100,護(hù)理人員連續(xù)教育學(xué)分或?qū)W時到達(dá)規(guī)定要求。

12、每年在地(市)以上學(xué)術(shù)會議或刊物上溝通,發(fā)表論文≥2篇

13、年褥瘡發(fā)生次數(shù)0

14、護(hù)理嚴(yán)峻過失發(fā)生次數(shù)0

15、年護(hù)理事故發(fā)生次數(shù)0

16、病人對護(hù)理效勞的滿足率≥96

17、年工作打算完成率達(dá)≥90

四、工作措施

(一)人員管理

1、在護(hù)理人員配置上,力爭保持實(shí)際住院床位與病房護(hù)士比到達(dá)1:0.4,以保證護(hù)理工作質(zhì)量,其它特別狀況按實(shí)際工作量盡可能在院內(nèi)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時要避開造成護(hù)理資源的鋪張。

2、努力爭取逐步做到分層次使用護(hù)士:

①力爭得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持,護(hù)士盡可能削減承擔(dān)非護(hù)理工作,如,記賬、配口服藥等;

②生活護(hù)理(關(guān)心進(jìn)食、翻身、護(hù)送病人檢查)主要由助理護(hù)士完成,注冊護(hù)士應(yīng)做好指導(dǎo)工作;

③主管護(hù)師、護(hù)師在完本錢班工作的根底上,還應(yīng)承擔(dān)質(zhì)控、帶教、講課、制訂護(hù)理打算、科研等工作;

④另外還應(yīng)留意把病人滿足的護(hù)理骨干力氣用到臨床第一線,有什么樣的質(zhì)量上什么樣的崗,如,靜脈穿刺技術(shù)好的護(hù)士,可以考慮支配治療班,以保障護(hù)理效勞的“優(yōu)質(zhì)”,充分調(diào)動護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)的主動性、主動性。

3、對各級人員進(jìn)展培訓(xùn)、考評,護(hù)理部、各科室同時做好護(hù)士技術(shù)檔案的管理工作。

4、實(shí)行人性化管理,關(guān)心、敬重和鼓勵護(hù)理人員,如,建立護(hù)理部主任與護(hù)理人員談話制度,對每一個長休(1個月以上)護(hù)士(產(chǎn)、病、事、休)上班前、對發(fā)生過失、被投訴的護(hù)士,護(hù)理部與其本人溝通,要了解護(hù)士,調(diào)整心理,減輕壓力,充分調(diào)動護(hù)士的主動性。

5、做好護(hù)士長管理工作的檢查、監(jiān)視,要求護(hù)士長以表格的形式反映日常主要工作狀況。

(二)質(zhì)量管理

(1)不斷完善制度依據(jù)形勢進(jìn)展的需要,結(jié)合臨床實(shí)踐,不斷完善質(zhì)掌握度,修訂護(hù)理人員考核細(xì)那么,進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn),如,病房管理、根底護(hù)理、分級護(hù)理、消毒隔離工作、護(hù)理文件的書寫,供給室、手術(shù)室、門診以及口腔科護(hù)理質(zhì)量等。

(2)加大落實(shí)、催促、檢查力度,留意對護(hù)士操作流程質(zhì)量的督查。抓好三級質(zhì)控管理,按要求開展質(zhì)控活動,明確分工,責(zé)任到人,做到人人參加,層層管理,共同把關(guān),確保質(zhì)量。有檢查記錄、分析、評價及改進(jìn)措施。

(3)落實(shí)護(hù)士長夜查房、節(jié)假日、周日查房制度。

(4)質(zhì)控問題商量分析、總結(jié)反響各級質(zhì)控檢查覺察問題,要準(zhǔn)時向當(dāng)班護(hù)士和護(hù)士長反響,護(hù)士長每周小結(jié)一次,在科室周會上通報;護(hù)理部每月質(zhì)控小結(jié)評分一次,在護(hù)士長例會上通報,分析產(chǎn)生緣由,提出解決方法。并通過護(hù)理簡訊通報全院。護(hù)士對存在存在問題和改進(jìn)措施的知曉率達(dá)100。

(5)要求護(hù)理措施完成率達(dá)90以上,以保證護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)工作的有效性。

(6)完善護(hù)理質(zhì)控管理委員會制度,職責(zé),每季度召開會議,對護(hù)理存在的疑難問題進(jìn)展商量、分析、拿出有效的整改措施。

(三)平安管理

(1)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)培訓(xùn),組織學(xué)習(xí)、商量和專題講座,以提高護(hù)理人員的法律意識,依法從護(hù),保護(hù)病人及護(hù)士的自身合法權(quán)力。

(2)護(hù)理缺陷管理,堅持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié),覺察平安隱患,準(zhǔn)時實(shí)行措施,使護(hù)理過失事故消滅在萌芽狀態(tài)。護(hù)理部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理缺陷過失事故記錄本,覺察問題準(zhǔn)時記錄(內(nèi)容包括:時間、當(dāng)事人、事情經(jīng)過、結(jié)果、定性、緣由分析商量、改進(jìn)措施)。

(3)嚴(yán)格質(zhì)控各項(xiàng)規(guī)章制度及護(hù)理操作規(guī)程,嚴(yán)格“查對”制度,急救藥品、物品管理制度,損傷性治療或檢查的告知義務(wù)的實(shí)施,由護(hù)理部制定護(hù)理平安專項(xiàng)檢查內(nèi)容,各層管理人員定期和不定期督查,查隱患、定措施、促改進(jìn)。

(4)感染掌握管理(詳見感染管理打算)

(四)業(yè)務(wù)管理

1、進(jìn)一步深化整體護(hù)理理念,以病人需求為效勞導(dǎo)向,注意獨(dú)特化效勞,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)安康教育制度,流程,確保措施的有效性。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)查房效果,護(hù)理部組織全院護(hù)理業(yè)務(wù)查房每季度1次,各科室每月組織1次,對危重疑難病例、特別病例、特殊護(hù)理問題、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)進(jìn)展商量分析,總結(jié)閱歷,以提高護(hù)士的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、引導(dǎo)護(hù)理人員對護(hù)理新技術(shù)、新工程的了解,鼓舞護(hù)理人員參與護(hù)理科研,主動積累資料,撰寫護(hù)理論文,并鼓舞主動投稿。要求護(hù)師以上職稱者每年至少完成1編論文。

4、在職培訓(xùn)(院內(nèi)護(hù)理培訓(xùn)打算附后)

(1)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求:全院每季度組織1~2次護(hù)理大課,各科室每月組織1次小講課,每周晨會業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次,有記錄、有講稿。

(2)護(hù)理理論培訓(xùn)內(nèi)容:護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)工作制度、工作流程、“三基”護(hù)理學(xué)問,應(yīng)急預(yù)案、同時留意開展目標(biāo)明確的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以“缺什么學(xué)什么”、“有什么實(shí)際問題就講什么內(nèi)容”強(qiáng)化護(hù)理學(xué)習(xí)效果。

(3)護(hù)理技能培訓(xùn)重點(diǎn):

a、二十五項(xiàng)護(hù)理操作的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),特殊做好新員工及年輕護(hù)士的培訓(xùn);

b、常用急救技能;

c、安康教育中涉及的康復(fù)技巧和技術(shù)。

(4)院外短期培訓(xùn):支配外科、急診科二名護(hù)理人員,參與急癥急救學(xué)問短期培訓(xùn)。

(5)選派護(hù)士長、護(hù)理骨干外出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),以不斷增進(jìn)新學(xué)問、新業(yè)務(wù),以帶動護(hù)理質(zhì)量的提高。

(6)力爭得到院長的支持,建立和完善電教室,請院外護(hù)理專家到本院進(jìn)展護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問專題講座2~3次。

(7)鼓舞護(hù)理人員在職連續(xù)學(xué)習(xí),通過自學(xué)考試等方法提高學(xué)歷,提高學(xué)問層次,改善護(hù)理隊伍智能構(gòu)造。

(五)護(hù)理教學(xué)管理(詳見護(hù)理教學(xué)打算)

六、各季度工作重點(diǎn)

第一季度工作重點(diǎn)

1、20xx年護(hù)理工作總結(jié)匯報。布置20xx年護(hù)理工作打算。

2、院內(nèi)通報20xx年市衛(wèi)生局醫(yī)療效勞整體質(zhì)量檢查評估護(hù)理狀況,問題分析、總結(jié),制定整改措施。

3、組織學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度及有關(guān)條文、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

4、護(hù)理新工程、新技術(shù)課題申報。

5、春節(jié)前各項(xiàng)工作預(yù)備、督查,春節(jié)期間查房工作的落實(shí),確保節(jié)日期間護(hù)理工作平安。

6、舉辦護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)班,護(hù)理業(yè)務(wù)課及護(hù)理業(yè)務(wù)查房支配。

7、護(hù)理人員操作考核,理論考試。

8、護(hù)理質(zhì)控活動。

9、護(hù)理滿足度調(diào)查。

10、護(hù)士長會議,護(hù)理質(zhì)控委員會會議支配,質(zhì)控總結(jié)、分析、反響。

11、實(shí)習(xí)護(hù)士考核鑒定,教學(xué)工作總結(jié)、評估。

其次季度工作重點(diǎn)

1、“護(hù)士節(jié)“慶祝活動支配。

2、舉辦護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)班,護(hù)理業(yè)務(wù)課及護(hù)理業(yè)務(wù)查房支配。

3、護(hù)理人員“三基”理論考試、考核。

4、護(hù)理質(zhì)控活動。

5、護(hù)理滿足度調(diào)查。

6、“五一”節(jié)前各項(xiàng)工作預(yù)備、督查、節(jié)日期間護(hù)理查房工作的落實(shí)。

7、護(hù)士長會議,護(hù)理質(zhì)控委員會會議支配,質(zhì)控總結(jié)、分析、反響。

第三季度工作重點(diǎn)

1、實(shí)習(xí)護(hù)士崗前培訓(xùn)及教學(xué)工作支配。

2、護(hù)理業(yè)務(wù)課、護(hù)理業(yè)務(wù)查房支配。

3、舉辦急救學(xué)問學(xué)習(xí)培訓(xùn)二期。

4、護(hù)理人員“應(yīng)急預(yù)案、質(zhì)量關(guān)鍵流程”考試考核

5、“國慶節(jié)”前各項(xiàng)工作預(yù)備。

6、護(hù)理質(zhì)控活動

7、護(hù)理滿足度調(diào)查。

8、護(hù)士長會議,護(hù)理質(zhì)控委員會會議支配,質(zhì)控總結(jié)、分析、反響。

9、護(hù)理質(zhì)控委員會會議支配,

第四季度工作重點(diǎn)

1、“國慶節(jié)”前做好各項(xiàng)預(yù)備工作,節(jié)日期間護(hù)理查房工作的落實(shí)。

2、護(hù)理人員法律、法規(guī)、工作制度、應(yīng)急預(yù)案相關(guān)學(xué)問考試考核。

3、護(hù)理業(yè)務(wù)課及護(hù)理業(yè)務(wù)查房支配。

4、護(hù)理滿足度調(diào)查。

5、護(hù)理質(zhì)控活動。

6、護(hù)士長會議,質(zhì)控總結(jié)、分析、反響。

7、護(hù)理人員個人總結(jié)。

8、本年度護(hù)理工作總結(jié)及下年度護(hù)理工作打算。

9、做好迎接年終醫(yī)療效勞整體質(zhì)量檢查評估的各項(xiàng)工作。

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算4

(1)目的

通過對骨科的學(xué)習(xí),把握骨科護(hù)理的根本操作技能,熟識常見病因、臨床表現(xiàn)、評估、診斷、治療原那么及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理,熟識骨科石膏繃帶、牽引、小夾板的協(xié)作與護(hù)理,了解各種常見醫(yī)療器械的使用,把握護(hù)理病歷的書寫,把握常見骨科疾病的安康教育學(xué)問及骨科實(shí)習(xí)生的教學(xué)打算。

(2)時間

6周

(3)要求和目標(biāo)

1、把握骨科護(hù)理的根本操作技術(shù)。

2.了解常見骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療以及相應(yīng)的護(hù)理實(shí)踐。

3、了解各種常用醫(yī)療器械的使用。

4.熟識每個班的職責(zé)。

5.熟識骨科各種石膏繃帶、牽引、小夾板的協(xié)作和護(hù)理。

6.熟識常見骨科疾病的康復(fù)護(hù)理。

7、把握病歷書寫,每月完成兩份完好的護(hù)理記錄。

8.參與護(hù)士長或教師組織的小型講座、案例商量和教學(xué)查房。

9.參與病房組織的安康教育活動。

10、分別主持一個車間。

(4)內(nèi)容

1.在教學(xué)教師的指導(dǎo)下,每人負(fù)責(zé)3~4張床位,擔(dān)當(dāng)責(zé)任護(hù)士,在24小時內(nèi)完成新病人的護(hù)理記錄和護(hù)理打算,參與稱職病人的醫(yī)療查房。

2、輪番參與病房各班次,熟識各班次的操作規(guī)程,在教師的指導(dǎo)下完成交接班工作(口頭、書面、床邊)。

3.把握常見骨科疾病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理,熟識常見骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、評估、診斷和治療原那么,包括人工關(guān)節(jié)置換術(shù)、四肢骨折、急慢性骨髓炎、骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。

4.參加并把握骨科常見的根底護(hù)理操作,包括引流管更換、皮膚預(yù)備、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、正確使用微量泵、滴骨釘?shù)取?/p>

5、參與病房組織的各類安康教育和安康教育活動,把握常見骨科疾病的入院指導(dǎo)、術(shù)前術(shù)后教育、康復(fù)熬煉、疾病安康教育、出院教育等。

6.參與教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的小型講座和案例商量。

7.參與筆試,參與離校考試。

(5)周支配

1.第一周的要求

(1)熟識環(huán)境、規(guī)章制度,有

(3)介紹書寫護(hù)理病歷的根本要求,填寫體溫單、醫(yī)囑單、護(hù)理病歷的根本格式。

小講座:牽引病人的護(hù)理。

3.第三周的要求

(1)指導(dǎo)護(hù)理操作區(qū)皮膚預(yù)備,配備血液穿插、皮試、吸氧、肌內(nèi)注射和靜脈注射。

(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用溝通技巧,收集護(hù)理記錄,對患者進(jìn)展院內(nèi)外護(hù)理。

小講座:骨科手術(shù)前后的護(hù)理及常見并發(fā)癥的護(hù)理。

4.第4周的要求

(1)指導(dǎo)導(dǎo)尿、灌腸、CPM機(jī)功能熬煉等護(hù)理操作。

(2)學(xué)會參加分管病人的術(shù)前術(shù)后護(hù)理,會說分管病人的“六知”。為病人消失

他們可以用他們的學(xué)問來解決或教育他們的問題。

小講座:小夾板固定病人的護(hù)理。

5.第5周的要求

參加重癥監(jiān)護(hù)室患者的管理,把握重癥患者的觀看要點(diǎn)和治療方法,依據(jù)病情進(jìn)展有效護(hù)理

措施,并準(zhǔn)時準(zhǔn)確地做好護(hù)理記錄。

駝背病人的護(hù)理。

6.第6周的要求

(1)查漏補(bǔ)缺,全面審核。

(2)見習(xí)骨折患者石膏繃帶固定。

小講座:石膏固定病人的護(hù)理。

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算5

一、目標(biāo):

理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)根本功訓(xùn)練,逐步把握實(shí)習(xí)打算規(guī)定的內(nèi)容和要求,分析問題,解決問題,能夠做護(hù)士工作,在實(shí)習(xí)中熬煉思索,樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素養(yǎng),成為德智體全面進(jìn)展的合格“白衣天使”。

二、教學(xué)要求:

1.讓教師和同學(xué)都有一個明確的“教”和“學(xué)”的目標(biāo)和要求。

2.支配具有護(hù)士以上職稱或者從事臨床護(hù)理工作三年以上并具有肯定臨床教學(xué)閱歷和執(zhí)業(yè)資格的高級護(hù)士擔(dān)當(dāng)教學(xué)教師。

3.要求教師首先了解同學(xué)的學(xué)習(xí)工作,因材施教,讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)學(xué)問。

4.嚴(yán)格管理,要求教師以身作那么,言傳身教,看也不看就放手,嚴(yán)格考試,并記錄成果方可離校。

5.由于患者知情同意權(quán)意識的漸漸普及,以及衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合發(fā)布的《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》的正式實(shí)施,實(shí)習(xí)生進(jìn)展臨床實(shí)習(xí)操作必需獲得患者的同意。

作為教師,同學(xué)應(yīng)當(dāng)受到更嚴(yán)格的管理。

1.加強(qiáng)根底護(hù)理培訓(xùn),完成靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧、臥床病人的常規(guī)護(hù)理。在這些根本操作中培育同學(xué)慎重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

2.組織同學(xué)骨科常規(guī)護(hù)理的理論學(xué)問,嚴(yán)格開展實(shí)踐案例查房教學(xué),做到理論聯(lián)系實(shí)際,深化同學(xué)臨床護(hù)理學(xué)問。

3.使同學(xué)了解整體護(hù)理,把握分級護(hù)理制度、消毒滅菌方法和管理制度,增添無菌操作理念和感官掌握學(xué)問。

4.支配一個的教學(xué)日,講解一些同學(xué)過去難以接觸到的本科全部疾病,讓同學(xué)全面系統(tǒng)地了解骨科各種疾病的護(hù)理。

5,教學(xué)互動,準(zhǔn)時向同學(xué)了解教學(xué)中的缺乏,準(zhǔn)時訂正

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算6

一、護(hù)生的培育

1.培訓(xùn)的目的是加深對相關(guān)理論的理解,熟識手術(shù)室各級人員的職責(zé)和通那么以及無菌技術(shù)的要求,根據(jù)教學(xué)大綱完成四周的實(shí)習(xí)。

2.訓(xùn)練方法

(1)由護(hù)士長或帶教教師小講課,內(nèi)容從手術(shù)室制度、環(huán)境和要求到詳細(xì)操作標(biāo)準(zhǔn)。

(2)跟隨帶教教師當(dāng)巡回洗手護(hù)士,熟識環(huán)境,把握各種操作規(guī)程。

(3)在教師的指導(dǎo)下,參加中小型運(yùn)營的合作。

3、理論考試和操作考核

(1)理論考試由護(hù)士長為手術(shù)室根底理論考試做預(yù)備,如無菌、消毒、滅菌等概念。

(2)洗手、穿無菌衣服、戴無菌手套、傳輸設(shè)備等根本技能考核。

(3)理論考試和技能考核在實(shí)習(xí)最終一周進(jìn)展,征求教師看法,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

二、新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)

1、崗位培訓(xùn)一年;培訓(xùn)的目的是使新護(hù)士在一年內(nèi)全面提高思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

3、護(hù)士長定期檢查工作指標(biāo)完成狀況,如操作和理論定期考核,每年不少于三次。定期檢查筆記,上臺洗手,協(xié)作巡察操作次數(shù),每月護(hù)理工作總結(jié)檢查扣分狀況,作為過去一年工作業(yè)績和各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié),并向護(hù)理部匯報。

三、護(hù)士的培訓(xùn)

1.護(hù)士的培訓(xùn)要求是畢業(yè)后1~5年。他們工作熱忱高,承受力量強(qiáng),應(yīng)盡快制造條件,使其到達(dá)晉升更高職稱的水平。

2、每年考試考核不少于2次理論考試和操作考核,由護(hù)士長制定標(biāo)準(zhǔn)并預(yù)備試卷。晉升護(hù)士前,根本護(hù)理技能考試成果要達(dá)標(biāo)。

四、護(hù)士的培訓(xùn)

1、負(fù)責(zé)本科人員的專業(yè)素養(yǎng)管理,指導(dǎo)和關(guān)心護(hù)士學(xué)習(xí)本科業(yè)務(wù)學(xué)問。

2.負(fù)責(zé)專業(yè)儀器設(shè)備的使用和指導(dǎo)。

3.高級護(hù)士負(fù)責(zé)教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。

4、寫學(xué)術(shù)論文,年底寫專業(yè)總結(jié)。

五、負(fù)責(zé)護(hù)士培訓(xùn)

1、擔(dān)當(dāng)教師或教學(xué)組長。

2.兼職質(zhì)控護(hù)士。

3.寫專題論文,每年寫專題總結(jié),包括專題新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開發(fā)和新課題的討論。

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算7

刺眼之間一年就過去了,在這一年里我的工作存在許多缺乏,在新的一年里,我確定要做到以下幾點(diǎn):

一、在科護(hù)士長(護(hù)理部主任)領(lǐng)導(dǎo)和科主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)病區(qū)護(hù)理行政及業(yè)務(wù)管理。依據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作打算,制定本病區(qū)工作打算,并組織實(shí)施。

二、負(fù)責(zé)實(shí)施病區(qū)的科學(xué)管理,包括護(hù)理人員的合理分工、科學(xué)排班;檢查落實(shí)各項(xiàng)管理制度;各種儀器、設(shè)備、藥品、布類、家具管理;護(hù)理員、衛(wèi)生員的業(yè)務(wù)管理等。均到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化要求。保持病區(qū)環(huán)境干凈、清靜、舒適、平安、美觀。

三、遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,護(hù)理常規(guī)和中、西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。定期檢查根底護(hù)理、分級護(hù)理及危重患者護(hù)理的執(zhí)行狀況,進(jìn)展嚴(yán)格的質(zhì)量考核,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)協(xié)作,嚴(yán)防過失事故。

四、全面把握本病區(qū)護(hù)理工作狀況與患者動態(tài)。參加重點(diǎn)患者的床頭交班;參與并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救患者的護(hù)理,突出辨證施護(hù),并檢查護(hù)理病歷的書寫質(zhì)量及措施落實(shí)狀況。

五、伴同科主任查房,參與科內(nèi)會議及大手術(shù)、新開展手術(shù)的術(shù)前商量,疑難病例與死亡病例商量。

六、組織落實(shí)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練,檢查指導(dǎo)護(hù)理人員做好安康宣教工作,努力提高護(hù)理質(zhì)量與效勞水平。

護(hù)士工作是苦中作樂,有淚水也有喜悅,既然我選擇了這個行業(yè),我就肯定會做好“白衣天使”,讓每個病人都能戰(zhàn)勝病魔,高效的完成護(hù)理工作。

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算8

臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的一個重要組成局部,是理論聯(lián)系實(shí)際,提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),其主要目的是:是同學(xué)在實(shí)踐中得到根本技能,根本操作的訓(xùn)練,穩(wěn)固所學(xué)理論學(xué)問,進(jìn)一步嫻熟把握護(hù)理操作技能,培育同學(xué)覺察問題,解決問題的力量,培育良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng),樹立全心全意為人民效勞的思想觀點(diǎn),成為素養(yǎng)全面的合格護(hù)理人才。依據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)實(shí)習(xí)打算,結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際狀況,特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教打算如下:

一、目標(biāo)

1、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%

2、小講課每批同學(xué)授課一次,培訓(xùn)率達(dá)100%

3、教學(xué)查房每批同學(xué)一次,培訓(xùn)率達(dá)100%

4、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次,均達(dá)90分以上,達(dá)標(biāo)率100%

5、同學(xué)出科理論考試達(dá)80分以上,達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,操作考試達(dá)90分以上,達(dá)標(biāo)率100%

6、同學(xué)均為帶教教師進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量評價,到達(dá)95分以上,達(dá)標(biāo)率100%

二、實(shí)習(xí)支配

總時間是依據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計支配。具體見畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、把握我科根底護(hù)理操作技術(shù)及熟識我科各疾病的護(hù)理常規(guī)。

2、把握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原那么及護(hù)理要點(diǎn)。

3、熟識心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn)。

4、悉科本科室常用診療技術(shù)的護(hù)理:無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護(hù)理、病情觀看、搶救協(xié)作。

5、把握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原那么,把握各項(xiàng)搶救技術(shù),如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。

6、熟識各種常用、搶救儀器的維護(hù)、保養(yǎng)工作,保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),隨時投入搶救工作。

7、把握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反響。

8、嫻熟把握各種標(biāo)本的采集方法及各種化驗(yàn)的正常值。

9、能應(yīng)用的根本理論學(xué)問和臨床根本技能,對本科室科常見病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理打算。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ω骺瞥R姴∵M(jìn)展整體護(hù)理。

10、把握本科室科各種護(hù)理病歷的書寫標(biāo)準(zhǔn)和要求。

11、把握本科室常見疾病的安康教育的內(nèi)容。

12、了解本科室疾病的特別膳食要求,如:糖尿病飲食等。

四、帶教要求及活動支配

1、成立教學(xué)管理組織,科室指定高年資或有閱歷的護(hù)士作為帶教教師,教學(xué)管理組依據(jù)護(hù)理部的教學(xué)打算制定本科室的教學(xué)打算。

2、科室每月進(jìn)展臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo),詳細(xì)由護(hù)士長或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé),了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作狀況和帶教教師的教學(xué)狀況,聽取帶教教師對實(shí)習(xí)生的評價,幫助解決帶教過程中消失的問題。

3、入科介紹:實(shí)習(xí)生入科后,應(yīng)由護(hù)士長或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進(jìn)展入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責(zé)、??谱o(hù)理、平安措施要求等,關(guān)心同學(xué)盡快熟識科室的工作環(huán)境和??谱o(hù)理特點(diǎn)。

4、科室臨床帶教教師原那么上應(yīng)支配肯定帶教閱歷的主管護(hù)師、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)展帶教,每位教師帶教一名實(shí)習(xí)生,以保證帶教質(zhì)量。

5、操作技能:每批次組織操作培訓(xùn),結(jié)合科室護(hù)理技能培訓(xùn)工程重點(diǎn)進(jìn)展培訓(xùn),對臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問題由帶教教師隨時講解,有針對性地進(jìn)展輔導(dǎo)和操作示范。

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):每批次支配業(yè)務(wù)講座一次,由教學(xué)管理組制訂??茦I(yè)務(wù)講座打算。

7、護(hù)理查房:每批次組織教學(xué)查房一次,選擇典型病例,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生收集資料,進(jìn)展評估,制定護(hù)理打算,并對效果進(jìn)展評價。

8、每批次同學(xué)在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書寫:包括護(hù)理記錄〔危重或術(shù)后病人〕1份、體溫單1張,有教師修改。

9、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查,并準(zhǔn)時反響檢查存在問題,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

10、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長或總帶教教師必需召開實(shí)習(xí)小結(jié)會,征求同學(xué)對教學(xué)的看法及建議,向同學(xué)反響帶教教師對其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量

五、帶教考核

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊:實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)完畢前一周,應(yīng)實(shí)事求是,仔細(xì)填寫出科考評表,準(zhǔn)時送交帶教教師評閱,最終由護(hù)士長評閱。帶教教師依據(jù)同學(xué)實(shí)習(xí)狀況針對填寫各項(xiàng)評估內(nèi)容。

2、出科考試:同學(xué)每一科實(shí)習(xí)完畢時,應(yīng)由負(fù)責(zé)帶教教師依據(jù)各科室特點(diǎn),對實(shí)習(xí)生仔細(xì)進(jìn)展出科考試,考試內(nèi)容專科理論考試和一項(xiàng)護(hù)理技能操作考核。

3、出科成果評定:采納優(yōu)秀〔90—100分〕、良好〔80—89分〕、中等〔70—79分〕、及格〔60—69分〕、不及格〔59分以下〕五等記分制。其中各分值比方下:①職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素養(yǎng)占50%;②出科理論考試占20%;③出科技能考核占30%。五級評分制評分標(biāo)準(zhǔn)為:

優(yōu)秀〔90—100分〕:能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作,較好地把握護(hù)理的根本理論和技術(shù)操作技能,具有工作力量,能全面到達(dá)實(shí)習(xí)打算要求,學(xué)習(xí)仔細(xì),工作主動踏實(shí),在完成任務(wù)、效勞看法、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)突出者。

良好〔80—89分〕:能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作,把握護(hù)理的根本理論和操作技能,具有肯定的工作力量,能較好地完成實(shí)習(xí)打算要求,學(xué)習(xí)仔細(xì),工作主動,在完成任務(wù)、效勞看法、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)較好者。

中等〔70—79分〕:一般能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作,根本把握護(hù)理的根本理論和操作技能,能完成實(shí)習(xí)打算要求,學(xué)習(xí)、工作效勞看法和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。

及格〔60—69分〕:對于護(hù)理的根本理論學(xué)問的運(yùn)用及技術(shù)操作不夠嫻熟,只能一般完成實(shí)習(xí)打算要求,并且在學(xué)習(xí)、工作、效勞看法和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。

不及格〔59分以下〕:有以下狀況者,評為不及格:理論沒有聯(lián)系實(shí)際,技術(shù)操作生疏,在教師帶教下仍不能完成實(shí)習(xí)和工作任務(wù);不聽從各級領(lǐng)導(dǎo)看法,對病人缺乏責(zé)任心,工作馬虎敷衍,發(fā)生過失、事故、曠工,造成不良影響和后果。

護(hù)理實(shí)習(xí)生工作打算9

為了使護(hù)理專業(yè)同學(xué)把所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問與臨床護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合,真正把握護(hù)理專業(yè)的根本理論、根本學(xué)問、根本技能,根據(jù)護(hù)理程序進(jìn)展整體護(hù)理實(shí)踐,并透過實(shí)踐進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)理論學(xué)問,提高實(shí)踐技能,培育實(shí)習(xí)生的政治、職業(yè)、心理等方面的素養(yǎng),為社會培育合格的護(hù)理人才,特制定護(hù)理專業(yè)同學(xué)實(shí)習(xí)帶教打算,資料如下:

一、政治思想方面:

畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,我們要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的政治思想教育,培育護(hù)生德、智、體全面進(jìn)展。在院領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)政治理論教育和進(jìn)展思想教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,指導(dǎo)護(hù)生發(fā)揚(yáng)艱辛樸實(shí)的作風(fēng),實(shí)行救死扶傷的革命人道主義精神,樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),想病人所想,急病人所急,要求實(shí)習(xí)生專心參與醫(yī)院各項(xiàng)政治活動,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,虛心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí),喜保護(hù)理專業(yè),喜愛本職工作,努力提高職業(yè)素養(yǎng)。

二、業(yè)務(wù)方面:

用人性化整體護(hù)理觀指導(dǎo)護(hù)理實(shí)習(xí),指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序,對病人實(shí)行人性化整體護(hù)理,滿意病人身心全方位護(hù)理需求。護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)根本學(xué)問和技能、人文社會科學(xué)學(xué)問、初級衛(wèi)生保健學(xué)問、醫(yī)學(xué)學(xué)問,以及文化根底學(xué)問,分析和解決護(hù)理實(shí)踐中的一般問題,詳細(xì)如下:

1、每年在實(shí)習(xí)生來院前,舉辦教學(xué)組長培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)帶教教師職責(zé)及管理?xiàng)l例、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、帶教工作的檢控方法等,并請優(yōu)秀帶教教師介紹帶教的做法與體會,透過學(xué)習(xí)與溝通,到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。

2、崗前培訓(xùn)可使護(hù)理實(shí)習(xí)生了解醫(yī)院護(hù)理工作概況,明確實(shí)習(xí)目標(biāo),削減實(shí)習(xí)生無所適從感,在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院在每批實(shí)習(xí)生來院之后,進(jìn)入臨床科室之前,均要舉辦崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)主要資料有:護(hù)士的素養(yǎng)要求,醫(yī)院概況、護(hù)理管理的有關(guān)制度,照實(shí)習(xí)生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護(hù)理平安防范制度等,護(hù)士禮儀、行為標(biāo)準(zhǔn)以及禮貌用語,護(hù)理文件管理制度、護(hù)理過失事故的防范等。請醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士長及帶教教師介紹親身經(jīng)受和臨床事例,進(jìn)展愛崗敬業(yè)教育,以穩(wěn)固護(hù)生的專業(yè)思想,增添護(hù)生的職業(yè)驕傲感,強(qiáng)化護(hù)生的.制度意識和護(hù)理平安意識,并培育他們良好的效勞意識。

3、每個病區(qū)負(fù)責(zé)一項(xiàng)技能操作的培訓(xùn)和考核,護(hù)生實(shí)習(xí)完畢前,護(hù)理部組織一次全體實(shí)習(xí)生的技術(shù)操作培訓(xùn)。

4、大內(nèi)科、大外科均在實(shí)習(xí)期間舉辦專科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)講座,資料包括??萍膊W(xué)問及護(hù)理、典型病例的教學(xué)查房、整體護(hù)理學(xué)問在??茖?shí)踐中的應(yīng)用、??瓢部到逃?,使護(hù)生將所學(xué)理論學(xué)問與臨床實(shí)踐相結(jié)合,提高對專科整體護(hù)理、??萍寄艿氖煜?。

5、我院各病區(qū)每月進(jìn)展一次護(hù)理查房,分別由各科護(hù)士長和教學(xué)組長組織。查房中由教師介紹某一??萍膊〉牟∫虿±怼⑴R床表現(xiàn)、病人的護(hù)理問題、護(hù)理措施及護(hù)理效果等,由其他教師和實(shí)習(xí)生進(jìn)展評價,對正確的方面賜予確定和鼓舞,指出不正確的地方及如何改善,并對??茖W(xué)問點(diǎn)進(jìn)展提問,啟發(fā)帶教教師和實(shí)習(xí)生思索,提高他們分析問題和解決問題的潛力。

6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生以護(hù)理對象為中心,初步運(yùn)用護(hù)理程序,收集病人資料,分析和診斷其存在的和潛在的護(hù)理問題,制定護(hù)理打算,實(shí)施護(hù)理措施,并進(jìn)展效果評價。實(shí)習(xí)生在每病區(qū)實(shí)習(xí)期間至少要完成1份護(hù)理打算。

7、要求實(shí)習(xí)生把握標(biāo)準(zhǔn)的根底護(hù)理,熟識各科專科護(hù)理根本操作技能。護(hù)生在各病區(qū)實(shí)習(xí),護(hù)理操作由護(hù)士長指定的帶教教師帶教,帶教教師對本病區(qū)常用護(hù)理技能進(jìn)展示范,并且每周為護(hù)生舉辦1~2次科內(nèi)小講課。

8、要求實(shí)習(xí)生把握對常見病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反響的觀看監(jiān)護(hù)潛力。

1)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生專心主動參與各科室急危重癥病人的搶救工作,學(xué)會初步的應(yīng)急處理和協(xié)作搶救工作。

2)要求實(shí)習(xí)生嫻熟把握安康教育的常用方法與相關(guān)資料,針對不一樣病人的不一樣階段安康問題進(jìn)展安康教育,并能到達(dá)安康教育的效果。

3)護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)具備良好的人際溝通潛力,與病人極其家屬、醫(yī)院工作人員及同學(xué)持續(xù)良好的人際關(guān)系,并能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生初步運(yùn)用護(hù)理管理學(xué)問,幫助帶教教師、護(hù)士長對病區(qū)進(jìn)展相關(guān)的管理。

5)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要堅持自學(xué),穩(wěn)固已學(xué)的專業(yè)學(xué)問,并與臨床實(shí)踐相結(jié)合,同時不斷學(xué)習(xí)把握臨床護(hù)理新學(xué)問、新技能。

6)實(shí)習(xí)生應(yīng)堅持熬煉身體,具有安康的體魄,培育良好的心理素養(yǎng),做到身心安康,為順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)打下良好的根底。

9、實(shí)習(xí)成果評定

1)每位實(shí)習(xí)生完畢內(nèi)、外科實(shí)習(xí)前護(hù)理部支配統(tǒng)一考核并進(jìn)展成果評定,資料包括內(nèi)科或者外科的各項(xiàng)根底理論學(xué)問。

2)每位實(shí)習(xí)生完畢各病區(qū)實(shí)習(xí)前務(wù)必進(jìn)展有關(guān)理論學(xué)問和操作技能的考核,帶教教師對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)日志進(jìn)展查閱,賜予指導(dǎo)性的看法??己瞬缓细裾咭a(bǔ)該病區(qū)的實(shí)習(xí)資料。個人做好實(shí)習(xí)日志的記錄和自我小結(jié),將實(shí)習(xí)資料完成狀況、

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