麗水中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

麗水中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：下列屬于班級的非成文制度有（）。

多項選擇題

A、黑板報

B、班級的傳統(tǒng)

C、班級的輿論

D、班委會

2：關于觀賞法的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、使同學在熟悉中產生樂觀的情感反應

B、在各個教學中對同學的愛好、態(tài)度、抱負等會產生很大影響

C、是指老師在教學中創(chuàng)設肯定的情景，或利用肯定教材內容和藝術形式培育同學正確的態(tài)度和審美力量等的方法

D、是一種科學性很強的教學方法，具有抽象不詳細的特點

3：低智商的人可能有高制造性，也可能有低制造性。（）

推斷題

對

錯

4：“孟母三遷”的故事向我們證明，環(huán)境因素打算了人的進展方向和進展水平。（）

推斷題

對

錯

5：柯爾伯格道德推斷進展階段論的觀點，只依據(jù)行為后果來推斷對錯的兒童，其道德推斷進展水平處于（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

6：全國運動會進行女子5000米競賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參與。競賽前，四名體育愛好者在一起猜測競賽結果。甲說：“遼寧隊訓練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊?！北f：“據(jù)我估量，山東隊或者河北隊會拿牌的?！倍≌f：“第一名假如不是遼寧隊，就該是山東隊了?！备傎惤Y束后，發(fā)覺四個人只有一人言中。以下哪項最可能是該項競賽的結果（）

單項選擇題：

A、第一名遼寧隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

B、第一名遼寧隊，其次名河北隊，第三名山東隊

C、第一名山東隊，其次名遼寧隊，第S-S河北隊

D、第一名河北隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

7：在教育法律關系中，同學是教育法律關系的（）

單項選擇題：

A、主體

B、被監(jiān)護人

C、公民

D、未成年人

8：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

9：課堂紀律管理的最終目的是()。

單項選擇題：

A、自我促成的紀律

B、老師促成的紀律

C、任務促成的紀律

D、集體促成的紀律

10：()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題：

A、老師領導風格

B、班級

C、學校

D、班級

11：在老師的人格中有兩種重要特征對教學有重要影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。

單項選擇題：

A、說到做到

B、敬業(yè)精神

C、熱心和憐憫心

D、重義氣講交情

12：我國最大的內陸盆地是（）。

單項選擇題：

A、四川盆地

B、塔里木盆地

C、柴達木盆地

D、準噶爾盆地

13：兒童的思維已經超越了對詳細的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進行，并能發(fā)覺命題之間的關系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力進展階段中屬于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

14：通過創(chuàng)設問題情境使同學提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是（）。

單項選擇題：

A、合作學習

B、發(fā)覺教學

C、情境教學

D、指導教學

15：同學小王和小鄭打架，老師未準時制止，小王把小鄭打傷，應當擔當責任的是（）。

單項選擇題：

A、小王和學校

B、小王和其監(jiān)護人

C、小鄭和學校

D、小鄭和其監(jiān)護人

16：讓麗麗先后學習兩組難度相當、性質相像的材料，隨后的檢查發(fā)覺她對前面一組材料的回憶效果不如后面一組好，這是由于受到（）。

單項選擇題：

A、倒攝抑制

B、前攝抑制

C、分化抑制

D、延緩抑制

17：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

18：老師了解同學最簡潔最常用的班級管理方式是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

19：“時教必有正業(yè)，退息必有居學”。說明白家庭作業(yè)的重要性和必要性。（）

推斷題

對

錯

20：下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童進展的主導作用？（）。

單項選擇題：

A、教育在成熟的基礎上引導進展

B、教育始終在整體進展的基礎上促進共性進展

C、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的進展

D、教育過程中始終要敬重和發(fā)揮兒童的主體性

21：被公認為是第一本現(xiàn)代教育學著作的是（）

單項選擇題：

A、杜威的《民主主義與教育》

B、夸美紐斯的《大教學論》

C、洛克的《教育漫話》

D、赫爾巴特的《一般教育學》

22：了解同學最常用的方法是談話法。（）

推斷題

對

錯

23：認知教學理論的基本主見包括（）

多項選擇題

A、理智進展的教學目標

B、動機一結構一序列一強化原則

C、學科學問結構

D、發(fā)覺教學法

E、學問授受的教學過程

24：當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔當校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個課外愛好小組供同學選擇。這反映了教育必需適應進展的哪一特點?（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、穩(wěn)定性

C、可變性

D、個別差異性

25：個體難以清晰陳述，只能借助于某些作業(yè)形式間接推想其存在的學問是（）。

單項選擇題：

A、感性學問

B、命題學問

C、程序性學問

D、陳述性學問

26：學習動機和學習效果有直接關系，只要學習動機強，學習樂觀性高，學習效率就好，反之則學習效果差。（）

推斷題

對

錯

27：一般來說，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數(shù)學

C、歷史

D、法律

28：班主任的素養(yǎng)包括班主任的政治素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和共性素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

29：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

30：教育法律規(guī)章是由主體、客體和權利義務構成的。（）

推斷題

對

錯

31：教學過程的基本要素包括（）。

多項選擇題

A、教學事項

B、教學方法

C、教學情景

D、教學媒體

E、教學目的

32：1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛(wèi)星（）。

單項選擇題：

A、中國一號

B、東方紅一號

C、神舟一號

D、嫦娥一號

33：圍繞某學科內容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是（）

單項選擇題：

A、錄音練習冊

B、多媒體學習包

C、自學課件

D、導聽教學

34：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）。

單項選擇題：

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

35：除了鉆研業(yè)務，提高教學水平，老師更需要以高尚的師德來感染同學。（）

推斷題

對

錯

36：十大傳世名畫中完成于元代的是（）。

單項選擇題：

A、《千里江山圖》

B、《韓熙載夜宴圖》

C、《五牛圖》

D、《富春山居圖》

37：課堂教學中有溝通傳遞可分為（）。

多項選擇題

A、提問方式

B、程序學習方式

C、小組學習方式

D、討論方式

E、爭論方式

38：下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學策略受制于教學方法

B、教學策略從層次上低于教學方法

C、教學方法的采納不受教學策略的支配

D、教學方法是教學策略的詳細化

39：課程方案的中心問題是（）。

單項選擇題：

A、開設哪些科目

B、各門學科開設的挨次

C、各門學科的教學時間

D、各門學科的教學方法

40：班杜拉認為，人的學習最重要的形式是()

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、合作學習

C、觀看學習

D、有意義學習

41：確定單元教學目標的方法是，列出每個學問點，并確定每個學問點達標的要求。（）

推斷題

對

錯

42：下列關于日常生活中的做法，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、為了使用便利和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手機，是由于手機在使用時產生的射頻火花很簡單引起爆炸，發(fā)生危急

C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是由于紅色波長最長

D、家中遇到煤氣泄漏大事應馬上使用房間的電話報警

43：學科教學目標是指（）

單項選擇題：

A、學科各章節(jié)教學目標的總和

B、學科各學問點教學目標的總和

C、學科課堂教學目標的總和

D、學科教學的總目標

44：認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是（）

單項選擇題：

A、心理起源說

B、神話起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

45：品德的內化過程大致經受社會規(guī)范的依從、__________和__________三個階段。（）

多項選擇題

A、社會規(guī)范的仿照

B、社會規(guī)范的理解

C、社會規(guī)范的認同

D、社會規(guī)范的信奉

46：課程表的支配應遵循的原則是（）。

多項選擇題

A、整體性原則

B、可操作性原則

C、遷移性原則

D、合理性原則

E、生理相宜原則

47：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。

推斷題

對

錯

48：關于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法有（）。

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對人的進展沒有影響

49：學習新教材是教學結構的主要組成部分。（）

推斷題

對

錯

50：個體對學習活動所要達到目標的主觀估量是（）

單項選擇題：

A、期盼

B、歸因

C、成就動機

D、自我效能感

51：在我國，第一次從法律角度確認了老師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國老師法》

B、《老師資格條例)實施方法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務教育法》

52：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

53：依據(jù)布魯納的教育目標觀，“進展理智上的忠誠”是教育的第幾個目標（）

單項選擇題：

A、二

B、三

C、四

D、五

54：教育心理學討論的內容不包括（）

單項選擇題：

A、教育心理學基本理論

B、學習理論

C、學習的過程

D、教育政策和法規(guī)

55：（）是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對老師提出的道德要求。

單項選擇題：

A、關懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

56：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：專制型、放任型和（）

單項選擇題：

A、專政型

B、指導型

C、民主型

D、溺愛型

57：組織策略屬于學習策略中的（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、情感管理策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

58：依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和（）。

單項選擇題：

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

59：班主任的基本素養(yǎng)不包括（）。

單項選擇題：

A、力量素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、學問素養(yǎng)

D、體育素養(yǎng)

60：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作的要領

B、講解相關的書本學問

C、指導同學觀看

D、激發(fā)同學的愛好

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1：答案B,C

解析：

2：答案C

解析A選項，觀賞法是使同學在熟悉了所學習的事物的價值之后產生樂觀的情感反應；B選項，它并不是適應于全部的學科教學；D選項，它是一種可以直觀感受到學習事物的一種方法，并非抽象不詳細。(本解析由張恩凱供應)

3：答案錯誤

解析制造性和智力的關系：低智商不行能具有制造性；高智商可能具有高制造性也可能具有低制造性；低制造性的智商水平可能高也可能低；高制造性者必需有高于一般水平的智商。因此，本題的觀點是錯的。

4：答案正確

解析：

5：答案B

解析：

6：答案D

解析甲和丙的猜測相沖突，其中必有一真，這樣，丁和乙都猜測錯誤，也就是說遼寧隊前三名不只拿了一個、遼寧隊和山東隊都沒拿到第一名，這樣可知前三名挨次是：河北、遼寧、遼寧。答案為D項。

7：答案A

解析教育法律關系的主體是指教育法律關系的參與者，也就是在詳細的教育法律關系中享有權利并擔當義務的人和組織。我國教育法律關系的主體可分為三類：公民(自然人)、機構和組織(法人)、國家。教育法律關系中最重要的法律主體是同學與老師。

8：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體。

9：答案A

解析自我促成的紀律簡而言之就是自律，是在個體自覺努力下外部紀律內化而成的個體內部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的。

10：答案B

解析：

11：答案C

解析老師的人格特征與職業(yè)成就親密相關，其中最重要的就是老師的熱心和憐憫心，還有老師富于激勵和想象的傾向性。

12：答案B

解析我國最大的內陸盆地是塔里木盆地，它處于天山和昆侖山、阿爾金山之間。

13：答案D

解析皮亞杰將兒童的思維進展分為感知運動階段、前運算階段、詳細運算階段、形式運算階段。兒童的思維超越了對詳細的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進行，并能發(fā)覺命題之間的關系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，在兒童智力進展階段中屬于形式運算階段。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析依據(jù)我國《老師法》《未成年人愛護法》規(guī)定，學校和老師負有愛護同學的法定義務。假如老師沒有履行愛護職責或阻擋有害同學的行為即構成不作為侵權。學校也應當擔當肯定的法律責任。

16：答案A

解析后來學習的材料對從前學習的材料產生干擾的現(xiàn)象稱為倒攝抑制。前面一組材料的回憶效果不如后面一組好是由于后面的學習材料對之前的學習材料產生了干擾抑制，屬于倒攝抑制。

17：答案D

解析：

18：答案A

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案C

解析：

21：答案D

解析：

22：答案錯誤

解析：

23：答案A,B,C,D

解析略

24：答案D

解析不同的同學各有其特點，設置供同學選擇的愛好小組正是遵循了同學的個別差異性規(guī)律。

25：答案C

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案B

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案A

解析制造性思維是以感知、記憶、思索、聯(lián)想、理解等力量為基礎，以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心璋活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發(fā)散思維是其核心。

30：答案錯誤

解析：

31：答案A,B,C,D

解析E項不屬于教學過程的基本要素。

32：答案B

解析1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”。

33：答案C

解析：

34：答案B

解析課堂氣氛是指課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。它有樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

35：答案正確

解析：

36：答案D

解析《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的作品。

37：答案A,B,C,E

解析討論方式無溝通傳遞。

38：答案D

解析教學策略是指在教學目標確定以后，依據(jù)已定的教學任務和同學的特征，有針對性地選擇與組合有關的教學內容、教學組織形式、教學方法和技術，以便形成具有效率意義的特定的教學方案。它是為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案。因此，教學策略應指導教學方法，教學方法是教學策略的詳細化。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案D

解析打電話時會產生微弱電流，遇到煤氣可能發(fā)生爆炸，所以D項錯誤。

43：答案D

解析：

44：答案C

解析生物起源說把教育的起源歸之于動物的本能行為，歸之于天生的、像動物本能那樣原本具有的生物行為，教育過程即按生物學規(guī)律進行的本能過程，否認了教育的社會性。

45：答案C,D

解析：

46：答案A,C,E

解析BD兩項不屬于課程支配的原則。

47：答案錯誤

解析答：錯誤。所謂過度學習，指