樂平小學教師招聘2022年考試真題及答案解析4

樂平小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、人格測驗

C、愛好測驗

D、成就測驗

2：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內部、穩(wěn)定、可掌握的

3：根據加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調整和掌握自己的留意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的力量。

單項選擇題：

A、認知策略

B、才智技能

C、言語信息

D、動作技能

4：老師向同學展現(xiàn)實物等直觀教具，或做示范性試驗，使同學獲得關于事物感性熟悉的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

5：我國于（）年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，開頭推行九年制義務教育。

單項選擇題：

A、1984

B、1986

C、1988

D、1990

6：教學過程中最基本的部分是（）。

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、講授新教材

D、布置課外作業(yè)

E、組織課外活動

7：下列導電導熱性最好的金屬是（）。

單項選擇題：

A、銅

B、鋁

C、銀

D、鉛

8：技能是一種活動方式，屬于動作閱歷，與屬于認知閱歷的學問是相同的。（）

推斷題

對

錯

9：匯合同學作品樣本，展現(xiàn)同學的學習和進步狀況的教學評價方法是（）。

單項選擇題：

A、檔案袋評價法

B、專題作業(yè)法

C、測驗法

D、試驗法

10：老師對同學進行體罰或變相體罰侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、隱私權

B、名譽權

C、人格尊嚴權

D、受教育權

11：外部分組是根據同學的進展水平來編班。（）

推斷題

對

錯

12：當代生物社會學家威爾遜認為打算人的一切行為的本質力氣是（）。

單項選擇題：

A、個體本能

B、外在環(huán)境

C、基因復制

D、肌體成熟

13：素養(yǎng)教育與應試教育的區(qū)分詳細表現(xiàn)在（）。①對教育目的的熟悉不同②面對的教育對象不同③選學的教育內容不同④教育評價的標準不同⑤運用的教學方法不同

單項選擇題：

A、①②④

B、①②③⑤

C、②③④

D、①②③④⑤

14：老師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)愛好

B、引起留意

C、豐富想象力

D、分化概念

15：下列沒有體現(xiàn)新課程所提倡的課程綜合化的價值的是（）。

單項選擇題：

A、有助于培育同學綜合地了解和解決現(xiàn)實問題的意識與力量

B、有助于提高同學綜合地把握學問并進行遷移的力量

C、有助于激發(fā)同學的學習愛好和探究欲望

D、有助于削減學校教育與社會的聯(lián)系和互動

16：英國哲學家洛克的“白板說”是內因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

17：依據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

18：師表美的精神內涵或內在方面應當是（）。

單項選擇題：

A、表美

B、道美

C、風格美

D、形體美

19：由于生活水平的顯著提高，社會和家庭對教育的投入逐年加大，法律保證了青少年同學的主體地位，因而他們具有明顯的（）。

單項選擇題：

A、自律意識

B、維權意識

C、自我意識

D、服務意識

20：培育同學的自我效能感最好是令其（）。

單項選擇題：

A、產生成就感

B、觀看榜樣

C、信任自己

D、熟悉自己

21：教學中貫徹理論聯(lián)系實際原則，不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、強調個人閱歷，否定理論學問的作用

B、聯(lián)系教學實際

C、強調同學本身的實際

D、聯(lián)系社會實際

22：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、課外活動是同學自愿選擇、自愿參與的

B、課外活動也能在校內進行

C、選修課是同學自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學校才消失的教育活動

E、課外活動可以擴高校生的活動領域

23：教育的相對獨立性主要是指教育（）。

單項選擇題：

A、可以超越社會歷史而存在

B、不受生產進展制約

C、對政治經濟有促進作用

D、有自身的特點和規(guī)律

24：同學把握的學問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

25：在班級授課制要求下，課程表的編制依據是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學原則

26：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來推斷同學把握學問的狀況。（）

推斷題

對

錯

27：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、編導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

28：依據練習內容的完整性的不同可將練習分為()

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

29：學校文化最終要表達以下哪些內容?（）

多項選擇題

A、對人性的理解

B、對集體的看法

C、對學習、工作的態(tài)度

D、對學校功能及社會責任的理解

E、教育的抱負與追求

30：依據遷移發(fā)生的方式，遷移又可分為（）。

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、樂觀遷移和消極遷移

C、順向遷移和逆向遷移

D、特別遷移和非特別遷移

31：某學校語文老師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)覺同學何某未完成作業(yè)，李老師生氣的要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對嗎?（）

單項選擇題：

A、對

B、不對

32：陶行知曾說：“老師的職務是‘千教萬教，教人求真’；同學的職務是‘千學萬學，學做真人’?！边@反映在老師職業(yè)道德中，要求老師要（）。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、終身學習

33：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、班級授課

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

34：老師的幸福，就是老師在教學實踐中，在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價力量。（）

推斷題

對

錯

35：下列因素屬于學習環(huán)境的設置的有（）。

多項選擇題

A、流通的空氣

B、相宜的溫度

C、空間范圍

D、室內布置

36：德育“認知模式”中，設置兩難問題是為了（）。

單項選擇題：

A、道德進展的形式

B、測量道德推斷的進展水平

C、測量道德進展的力量

D、測量道德進展的結構

37：教學語言技能是整個教學技能的核心。（）

推斷題

對

錯

38：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

單項選擇題：

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

39：具有強迫行為的兒童具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、智力水平較高

B、富于幻想

C、性格內向

D、遇事遲疑、拘謹、比較固執(zhí)

E、自我克制過于嚴峻

40：學習過程是教育心理學討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

41：同學通過查閱文獻，像歷史學家討論分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學問這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、授受學習

B、發(fā)覺學習

C、機械學習

D、動作技能學習

42：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。

單項選擇題：

A、學校二班級

B、學校四班級

C、學校五班級

D、學校二班級

43：下面哪位不是《沁園春·雪》中提到的封建統(tǒng)治者?()

單項選擇題：

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

44：下列選項中，對“這種商品并非既物美且價廉”的理解，正確的一項是（）。(2022年上半年真題)

單項選擇題：

A、這種商品物美而且這種商品價廉

B、這種商品物美，或者這種商品價廉

C、這種商品物不美，且這種商品價不廉

D、這種商品物不美，或這種商品價不廉

45：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題：

A、主導因素

B、打算因素

C、物質前提

D、無關因素

46：陸機是西晉時期杰出的書法家，他的《平復帖》是我國古代存世最早的名人書法真跡。在詩文方面，陸機也頗有建樹，他與弟弟陸云俱為聞名文學家，合稱“二陸”。下列作品中，不屬于陸機作品的一項是（）。

單項選擇題：

A、《文賦》

B、《赴洛道中作》

C、《吊魏武帝文》

D、《西北有高樓》

47：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

48：學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。

單項選擇題：

A、直接強化

B、替代強化

C、詳細強化

D、概括強化

49：依據技能的性質和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。

單項選擇題：

A、活動技能

B、學習技能

C、一般技能

D、認知技能

50：數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于（）。

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

51：水平遷移，也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。（）

推斷題

對

錯

52：同學的學習內容有（）。

多項選擇題

A、學問、技能的把握

B、學習策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力量和制造性的進展

E、道德品質和健康心理的培育

53：語文課上，老師要求同學用“活潑”一詞造句，同學甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好?！蓖瑢W乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！蓖瑢W乙狐疑地坐下了。你認為這位老師的做法有何不妥之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、限制了同學的觀看力和想象力

B、沒有敏銳的捕獲教育細節(jié)

C、在肯定程度上抑制了同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識

D、開拓了同學的視野

54：在古希臘，最早提動身現(xiàn)法的大教育家是（）。

單項選擇題：

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

55：依據反映活動的側面不同，學問可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、感性學問

D、理性學問

56：老師即同學學習的促進者，是老師角色特征中的核心特征。（）

推斷題

對

錯

57：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇任務勝利概率為75%。

推斷題

對

錯

58：下列符合桑代克學習理論的選項是（）

多項選擇題

A、試誤

B、頓悟

C、聯(lián)結

D、效果律

E、完形

59：教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月到50年月末

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀80年月以后

60：被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。

單項選擇題：

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡適

D、聞一多

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1：答案A

解析略。

2：答案A

解析由美國心理學家維納的成就動機的歸因模式可知。

3：答案A

解析認知策略，表現(xiàn)為調整和掌握自己的留意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的力量。它是在學習者應付環(huán)境大事的過程中對自身認知活動的監(jiān)控。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析我國于1986年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，從法律上保證了受教育者的權利。

6：答案C

解析：

7：答案C

解析金屬中導電性的挨次為銀、銅、鋁、鉛，故導電性最好的為銀。

8：答案錯誤

解析技能是由一系列動作及其執(zhí)行方式構成的，屬于動作閱歷，不同于屬于認知閱歷的學問。

9：答案A

解析：

10：答案C

解析：

11：答案錯誤

解析外部分組按同學的學習力量或學習成果來進行。

12：答案C

解析見學習精要。

13：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】二者區(qū)分詳細表現(xiàn)在：(1)從教育目的上看：應試教育只追求同學成果的提高以應付眼前的升學；素養(yǎng)教育則著眼于同學的共性全面進展以適應將來的社會。(2)從教育對象上看：應試教育是面對少數(shù)人而忽視多數(shù)人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素養(yǎng)教育則是面對全體，重在“普及”，促使每個同學充分進展的“通才教育”。(3)從教育內容上看：應試教育完全圍繞應試要求，考什么就教什么，輕“德”、缺“體”、少“美”、砍“勞”，是一種不完全的畸形教育；素養(yǎng)教育則是使受教育者在德、智、體、美諸方面都

14：答案D

解析變式指變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征，可以分化概念，有效地進行學問概括。

15：答案D

解析略

16：答案錯誤

解析“白板說”是外鑠論的典型代表。

17：答案A

解析B選項為不穩(wěn)定的內在緣由；C為穩(wěn)定的外在緣由；D為不穩(wěn)定的外在緣由。

18：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

19：答案C

解析：

20：答案C

解析：

21：答案A

解析理論聯(lián)系實際原則是指老師在教學中，應使同學從理論與實際的結合中來理解和把握學問，并引導他們運用新獲得的學問去解決各種實際問題，培育他們分析問題和解決問題的力量。

22：答案A,B,E

解析凡是學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的教育活動，都屬于教育活動。但選修課屬于課堂教學。

23：答案D

解析教育的相對獨立性是指教育具有自身的特點和規(guī)律，對社會的經濟、政治、文化等各方面具有能動作用。

24：答案錯誤

解析學問不等于智力，同學把握學問的多少并不完全表明其智力的凹凸。

25：答案A

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案C

解析：

28：答案B

解析依據內容完整性，練習可分為整體與部分練習。

29：答案A,B,C,D,E

解析學校文化最終要表達的是這樣一些內容：教育的抱負或追求；對學校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學習、工作的態(tài)度以及對集體的看法等。

30：答案D

解析依據學習遷移的效果劃分，遷移可劃分為正遷移和負遷移；依據遷移的挨次劃分，遷移可劃分為順向遷移和逆向遷移；依據遷移的水平劃分，遷移可劃分為垂直遷移和水平遷移；依據遷移的方式劃分，遷移可劃分為特別遷移和非特別遷移。

31：答案B

解析：

32：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】陶行知先生的話是盼望他的同學不僅要在學業(yè)上不斷進步，還要多學其他本事，追求真理，成為國家需要的人才。而教書育人的老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師要遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育同學良好品德，激發(fā)同學創(chuàng)新精神，促進同學全面進展。結合題干，本題選B。

33：答案C

解析：

34：答案正確

解析：

35：答案A,B,C,D

解析學習環(huán)境的設置首先要留意調整自然條件，如流通的空氣、相宜的溫度、光明的光線以及和諧的顏色等。其次。要設計好學習的空間，如空間范圍、室內布置、用具擺放等因素。

36：答案B

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案A

解析老師的個人效能感隨著老師教齡的增長而呈現(xiàn)出上升趨勢。

39：答案A,B,C,D,E

解析略。

40：答案正確

解析：

41：答案B

解析：

42：答案B

解析一般認為，學校四班級是由形象過渡到抽象的關鍵期。

43：答案C

解析《沁園春·雪》中提到的“秦皇漢武”分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，“唐宗宋祖”分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。

44：答案D

解析考查聯(lián)言命題的沖突。題干為“并非物美且價廉”即求“物美且價廉”的沖突，聯(lián)言命題可用“A且B”的形式表示，那其沖突是“非A或非8”。故選D。

45：答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應了人身心進展的物質前提。

46：答案D

解析【參考答