看電視教學(xué)案例

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教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“全、奇〞燈4個(gè)字；會(huì)用“爸、全〞等6個(gè)字；

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情；

3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，愛(ài)好讀詩(shī)歌。

教學(xué)重點(diǎn)：1.寫好6個(gè)字。2.有感情的朗讀課文。

課時(shí)劃分：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：你喜歡看電視嗎？喜歡看什么節(jié)目？你知道爸爸、媽媽喜歡看什么節(jié)目嗎？（指名說(shuō)）假如你們看的電視節(jié)目有沖突，你們會(huì)怎么做呢？

有一家人也喜歡看電視，不過(guò)他們看電視有些巧妙，想知道嗎，趕快讀課文吧！

二、學(xué)生自提要求，初讀課文

1、引導(dǎo)學(xué)生先自己試著給自己提一提讀文要求。

2、教師提出讀文要求：（1）讀準(zhǔn)每一個(gè)字;(2)流利、有感情地朗讀課文；（3）理解字詞，讀懂課文。

3、學(xué)生按要求讀課文。

三、再讀課文，感悟體會(huì)。

1、教師范讀。

2、學(xué)生自告奮勇讀喜歡的小節(jié)，讀后請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師作補(bǔ)充評(píng)價(jià)。

3、教師根據(jù)學(xué)生地朗讀，領(lǐng)讀易讀錯(cuò)的字、詞、句；讓學(xué)生體會(huì)課文中的一家人的親情，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?？措娨暯虒W(xué)案例

4、小組思考探討：（1）“我〞家看電視很巧妙，表現(xiàn)在哪里？（2）讀最終一小節(jié)，想：每個(gè)人心里都裝著機(jī)要，畢竟是什么呢？（板書：巧妙機(jī)要）

5、各小組發(fā)言交流，各學(xué)生充分的時(shí)間說(shuō)。

6、讀課文二、三、四節(jié)，學(xué)生用“由于……所以……〞說(shuō)話。

句一：由于爸爸愛(ài)奶奶，想讓奶奶……，所以……

句二：由于奶奶愛(ài)我們，想讓我們……，所以……

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己家庭的狀況，用“由于……所以……〞說(shuō)話。

7、出示課后學(xué)習(xí)伙伴的提醒，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文的感受。

四、師生共同小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你有什么收獲？這一家人互敬互愛(ài)，為了他人的開心，放棄自己的喜好。說(shuō)說(shuō)今后你計(jì)劃怎么做。

五、課后活動(dòng):把課文讀給爸爸媽媽聽，讓全家人談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入指名學(xué)生朗讀課文。

二、逐段朗讀，認(rèn)記生字

1、學(xué)生自由輕聲讀，勾畫出課文的生字。

2、小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。例如：

合體字：全（人+王）奇（大+可）妙（女+少）精（米+青）

部首字：卻賽、完掉、換寫

3、出示帶音節(jié)的生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀。

4、游戲活動(dòng)，穩(wěn)定生字：

(1)去掉音節(jié)，用開火車、找朋友等方法認(rèn)讀。

(2)四人一個(gè)小組說(shuō)詞語(yǔ)比賽，看哪組說(shuō)的詞語(yǔ)最多。

二、寫字指導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀測(cè)田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)認(rèn)為每個(gè)字的哪個(gè)筆劃最關(guān)鍵，在田字格中占什么位置。

2、教師在田字格中范寫，學(xué)生評(píng)價(jià)。

3、教師再范寫，幫助學(xué)生把握書寫方法：上下結(jié)構(gòu)的字，各部分都要寫得稍寬稍扁一些。如：“全〞字，“人〞要寫大一點(diǎn)、寬一點(diǎn)；“完、寫〞兩個(gè)