二年級上冊音樂教學計劃

Word第第頁二年級上冊音樂教學計劃二班級上冊音樂教學打算1

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中表達以下基本理念：

1、強調(diào)“以同學進展為本”、注意同學獨特進展。

2、以審美為中心。

3、以文化為主線(單元主題)。

4、加強實踐與制造。

一班級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學段目標：

1、激發(fā)培育同學對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

4、培育樂觀的看法和友愛精神。

三、詳細目標

(一)感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

2、聽長短音。

3、體驗不憐憫緒的音樂。

4、傾聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。

5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。

(二)表現(xiàn)

1、唱歌的正確姿態(tài)。

2、每學年背唱4、6首歌曲。

3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

4、能作簡潔的律動、歌表演。

5、熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

(三)制造

1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

2、歌詞的創(chuàng)作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關文化

1、樂于與他人參加音樂活動。

2、用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

3、聲音與生活的探究。

四、教學措施

1、面對全體，因材施教。

2、充分運用現(xiàn)代教育技術手段。

3、遵循聽覺規(guī)律，突出學科特點。

4、音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系。

5、改革評價機制。

五、教學進程支配

主題

周次

課時

第一課

問聲好

１、２

４

其次課

時間的歌

２、３

４

第三課

童話故事

４、５、６〔國慶〕

４

第四課

跳起舞

７、８

４

第五課

開心的勞動

９、１０

３

第六課

小動物的歌

１１、１２

４〔機動〕

第七課

音樂會

１３、１４

４

第八課

生活多歡樂

１５、１６

４

第九課

秀麗的動物

16、17

４

第十課

新年好

17、18

４

嬉戲?qū)m

19

２

評價

20

2

二班級上冊音樂教學打算2

一、同學狀況分析

1、任教班級同學學科學習狀況(好、中、差)分析。2、差生狀況分析(含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成)

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學習，同學對于學校的規(guī)章制度，學校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。三個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學的30%—35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教學目標

一、學問目標：1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。二、力量目標：1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。四、質(zhì)量目標：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完好的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂制造和音樂與之相關的文化內(nèi)容，進展同學制造性思維力量及提高同學的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育同學的音樂感知力。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。3、教學重點、難點分析。教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。

四、改良教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳案。2、仔細執(zhí)行課時打算，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前預備。4、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。9、方法：示范：老師示范、同學仿照。鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。因材施教法：針對不同同學實行不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。

五、教科研課題討論

1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌

2、與課題相關的理論學習內(nèi)容1、學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、《音樂教育心理學》3、有關音樂方面的各種資料。4、《課堂教學模式選擇》

3、操作措施1、利用課堂時間供應同學練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)同學愛好。2、針對同學實情，進行教授的同時，留意個別同學的潛在因素，發(fā)揮同學特長，提高總體水平。3、依據(jù)愛好特長參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄象老師輔導5次學校文娛演出1協(xié)作班主任主題班會1次

5、成果顯示班隊活動

六、教學進度表

周次教學內(nèi)容教學討論活動

章(或課)、節(jié)內(nèi)容及課時作文、試驗、勞技操作內(nèi)容及課時

1《媽媽，老師》

2

36課時

4《我愿住在童話里》

5

6

76課時

8《月兒彎彎》

9

106課時

11《歡樂的嬉戲》

12

136課時

14《動畫城》

15

166課時

17《下雪啦》

186課時

19復習考試

20

二班級上冊音樂教學打算3

指導思想：

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術形式之一。音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。音樂課程表達了審美體驗價值，制造性進展價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以愛好愛好為動力、面對全體同學、注意獨特進展、重視音樂實踐、鼓舞音樂制造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。

同學狀況分析：

二班級由四個班級組成，該班級同學奇怪???、好動、仿照力量強，喜愛利用自然的聲音和靈活的形體，參加歌、舞、嬉戲等相結合的綜合教學活動。

教學要求：

1、激發(fā)和培育同學對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。

4、培育樂觀的看法和友愛的精神。

教材編寫特點：

1、教材將思想性和藝術性有機結合，表達音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。

2、教材注意學問技能的嚴謹性，精確性從同學需要動身，符合同學生理、心理及審美認知規(guī)律、供應感受、表現(xiàn)、制造音樂及學習音樂文化學問的機會，為同學終身學習和音樂審美素養(yǎng)的可持續(xù)進展奠定基礎。

3、教材留意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強音樂文化與姊妹藝術、其他相關文化的聯(lián)系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關系。

4、音樂基礎學問與技能有機滲透在觀賞、唱歌、演奏、創(chuàng)作等綜合活動中。

5、教材圖文并茂、生動活潑：文字簡明、富好玩味性和可讀性。

教學重難點：

1、激發(fā)和培育同學對音樂的愛好，培育樂觀的看法和友愛的精神。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、鼓舞能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。

教學措施及方法：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學活動。

2、留意感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造、音樂與相關文化之間的有機聯(lián)系來設計教學活動。

3、建立公平互動的師生關系，因地制宜，面對全體同學因材施教。

4、運用現(xiàn)代教育技術豐富教學手段和教學資源，到達視聽結合、聲像一體。

二班級音樂上冊教學打算

二班級上冊音樂教學打算

人音二班級上冊音樂教學打算

二班級音樂上冊打算

學校二班級音樂上冊教學打算

二班級上冊音樂教學打算4

組織課堂教學是一門藝術，能否吸引同學是上好一堂課的先決條件，老師只有在教學中不斷提高自己的教育教學素養(yǎng)，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，到達最優(yōu)最正確的教學效果。編輯了二班級上冊音樂教學打算，歡迎閱讀！

一、學情分析：

二班級的同學在一班級時培育了肯定的音樂常規(guī)，對音樂的愛好很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加寵愛。同學的進展很不平衡。大部分同學音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)同學音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要連續(xù)培育這方面。

二、教材分析：

〔一〕全冊分析。

本學期所用教材是國家義務課程標準試驗教科書〔人音版〕。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調(diào)了“以同學進展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學的學習愛好貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《美好生活》、《秀麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

〔二〕編排意圖。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，同學愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各班級歌曲還兼顧了年齡特點。比方：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合同學的認知規(guī)律。

〔三〕教學內(nèi)容。

第一單元：問聲好

傾聽：《森林水車》

表演：《早上好》、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動

其次單元：時間的歌

傾聽：《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

第三單元：童話故事

傾聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

傾聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

表演：歌曲《多么歡樂多么美好》、《我的家在日喀則》

第五單元：愛勞動

傾聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

第六單元：可愛的動物

傾聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

傾聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

表演：《歡樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》

第八單元：美好生活

傾聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

第九單元：秀麗的動物

傾聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

第十單元：過新年

傾聽：《窗花舞》、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

第十一單元：農(nóng)家樂

傾聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

表演：《牛歌》、《看場》

二班級上冊音樂教學打算5

一、本期教材分析

本教材《義務教育音樂課程標準試驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。

二班級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡樂》、《秀麗的動物》、《新年好》及期末測驗《嬉戲?qū)m—歡樂的冬令營》?；緝?nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的`思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，

二、教學目標

〔一〕傾聽力量

1、能通過傾聽感受音樂所描繪的形象、體驗不同音樂特點，感受體驗音樂心情。

2、能通過傾聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲《小樂隊》的趣味性。

3、能通過傾聽感受中外民族民間音樂，感受不同地域的民歌風

〔二〕表演力量

1、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》《多么歡樂多么美好》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《歡樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不憐憫緒及所蘊含的不憐憫感和意境并通過歌曲的嬉戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。

2、感受大自然音樂，能以歌聲表達喜愛生活的情趣。

3、學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。

4、能精確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。

5、能主動參加聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己開心、快樂的情感。

6、能采納不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。

〔三〕創(chuàng)編與活動力量

1、能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。

2、能主動參加為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探究生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實踐活動。

3、能主動參加編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實踐活動。

4、能夠聽著鼓聲走和停，熬煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反應與掌握力量。

5、能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。

6、通過編創(chuàng)動作、歌詞，能嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，進展同學的想象力，培育同學的制造意識。

7、能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達自己的情感。

8、能精確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，主動參與探究聲音的嬉戲，主動與他人合作。

9、主動與同學合作編創(chuàng)肯定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

10、主動參加編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實踐活動。

〔四〕學問技能

1、能主動評價自己和他人的唱歌與表演的優(yōu)缺點。

2、能結合口風琴鍵盤熟悉“d、r、m、f、s、l、si、d1”八個音，能按正確的姿態(tài)、按字母譜精確地吹奏口風琴。

三、學情分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學習，同學對于學校的規(guī)章制度，學校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。估計，四個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

四、教學措施

1、要注意同學感受音樂，有目的、有層次地支配每一教學步驟。

2、要注意同學互評與自評，引導同學在學習中評價自己、評價他人，形成評價的常規(guī)、習慣。

3、留意啟發(fā)引導同學參加音樂創(chuàng)作實踐活動，進展同學的求異思維，培育制造意識。

4、留意調(diào)整同學的聲音，漸漸培育同學的唱歌技能。

二班級上冊音樂教學打算6

音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科，是人文學科的重要領域，是實施美育的重要途徑之一。本冊教科書根據(jù)教育部指定的《義務教育課程標準》〔20xx版〕編寫而成。

一、學情分析

學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學應用觀賞的目光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增添學習音樂的愛好。

本學期我擔當?shù)氖嵌嗉壱恢廖灏嗟囊魳方虒W〔照舊是原來的教學班級〕，對同學狀況已很是了解。通過一學年的接觸，五個教學班的音樂學習水平可謂旗鼓相當，他們喜愛音樂課，樂于上音樂課，嬉戲于音樂課中的唱唱、動動、跳跳中。并能開心把握音樂教學中所該把握的音樂基礎學問，提高了技能。但這些孩子大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很是好動，擅長直觀形象思維為主。因此，教學方式、方法都要依據(jù)孩子的年齡特征，精于設計。讓他們從在律動嬉戲中輕松感受音樂的美。

低班級同學天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學習習慣正處于逐步形成的階段。應留意引導同學正確對待音樂學習，使之愛學、愿學。一學期的接觸，感覺同學的整體狀況不是很均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。依據(jù)年齡特點重點進展嬉戲、律動的學習。增添同學身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學可以慢慢增添身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

學校二班級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。2、注意技能的培育與訓練，發(fā)聲練習在本冊教材尤為凸顯。學問的學習也開頭漸次消失，讓同學通過音樂的學習逐步把握音樂中的各類符號，從而整體提高同學的力量水平。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。4、建立了進展性綜合評價體系，課后——快樂的冬令營；活頁練習。對同學一學期的音樂學習有了系統(tǒng)的考核與檢查。本教材從教育理念上，強調(diào)了“以同學進展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，將“傾聽”、“演唱”、“學問與技能”、“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。第一課《問聲好》演唱《早上好》《小麻雀》，傾聽《森林水車》《夏天的陽光》，連續(xù)培育同學良好的傾聽習慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習慣的過程。其次課《美好的歌》演唱《彝家娃娃真美好》《乃吆乃》傾聽《歡樂的啰嗦》《陽光下的孩子》表達對生活的贊美。第三課《音樂會》演唱《歡樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》，傾聽《蛙音樂會》《百鳥朝鳳》〔片段〕，讓同學熟悉這些獨具風格的民族樂器音色，體驗人們在演奏民族樂器時的歡樂心情。第四課《咯咯噠》演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》傾聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。第五課《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》傾聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》體驗蘊含與歌曲中的樸實、和善、純真的情感。懂得“城公園與永不放棄”的道理。第六課《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》傾聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側重對同學想象力與專注力的培育。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。第七課《大海的歌》演唱《大?！贰对啤穬A聽《海上風暴》〔片段〕《大海搖籃》讓同學感受音樂要素改變給音樂形象塑造帶來的不同效果。第八課《新年好》演唱《小拜年》《過新年》傾聽《晚會》《窗花舞》〔片段〕讓同學充分感受過年的喧鬧氣氛，感受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。

三、教學重點難點重點：

1.學習唱歌的學問，訓練同學的音準，節(jié)奏。

2.學會傾聽音樂，感受音樂形象等。

3.學習樂理學問，能初步理解樂曲。

難點：1.以音樂的美感來感染同學。

2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3.重視同學的參加和實踐。

4.重視同學感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。

5.重視同學鑒賞音樂的美。

6.使同學逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。

四、教學目標

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱4～6首。

2、能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進行辨別、仿照。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

4、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

5、培育藝術想象和制造力及樂觀向上的生活看法、友愛精神、群體意識和合作力量。

五、教學內(nèi)容和要求

1、培育正確的唱歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好唱歌習慣，利用發(fā)聲練習把握正確的唱歌口型和方法，區(qū)分感知其音色。

2、結合本單元課題內(nèi)容，啟發(fā)同學想象，參加音樂、感知音樂、體驗音樂所帶來的情感樂趣。

3、熟悉部分打擊樂器，能做出概括歸類，并能正確把握為歌曲進行伴奏。4、能夠有肯定的模唱力量，能對音樂進行聽辨心情的改變，能對他人的表演做出恰當合理地評價。

六、教學措施

1、傾聽樂曲時，留意初聽的完好性，給同學完好的印象，使同學對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜愛的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學時，要留意完好地感受歌曲，在多次完好傾聽的基礎上分句聽唱或訂正錯誤，在完好的聽唱過程中，培育同學的聽辨力量、記憶力量。

3、充分調(diào)動同學學習音樂的主動性，使同學能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的歡樂。

4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正同學唱歌時的不良習慣和不正確姿態(tài)，提示同學不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、開心地唱歌。

5、教材中有許多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，留意提示同學說出小動物的神態(tài)、動作，并仿照出來，培育同學的觀看力、記憶力、表現(xiàn)力，使同學平常留意觀看，養(yǎng)成細心的好習慣。

6、低班級同學對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導同學仔細聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂心情的感受。引導同學隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。留意同學節(jié)拍感的培育。

7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。

8、學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動同學的愛好。使基礎學問和基本技能的訓練趣味化，重點突出培育同學歌曲的記憶力量。

七、教學進度

日期

教學內(nèi)容

課時

第1周

第一課早上好〔總課時：3課時〕

1、學唱歌曲《早上好》2、復習歌曲《早上好》，傾聽樂曲《森林水車》

2

第2周

3、學唱歌曲《小麻雀》、傾聽《夏天的陽光》

其次課美好的歌〔總課時：3課時〕

1、演唱歌曲《彝家娃娃真美好》，傾聽領唱、合唱《陽光下的孩子》

1

1

第3周

2、復習演唱歌曲《彝家娃娃真美好》，學唱《乃喲乃》，編創(chuàng)練習

3、傾聽彈撥樂合奏曲《歡樂的啰嗦》，復習歌曲《乃喲乃》。

1

1

第4周

第三課音樂會(總課時：3課時)

1、發(fā)聲練習，學唱《歡樂的音樂會》，編創(chuàng)歌詞

2、復習《歡樂的音樂會》，傾聽《蛙音樂會》

1

1

第5周

國慶休假

第6周

3、學唱《嗩吶配喇叭》，傾聽《百鳥朝鳳》〔片段〕

第四課咯咯噠(總課時：2課時)

1、傾聽管弦樂曲《公雞母雞》，學唱歌曲《母雞叫咯咯》做編創(chuàng)與活動

2、學唱歌曲《小雞的一家》，做發(fā)聲練習，傾聽童聲合唱《我的小雞》

1

1

第7周

第五課：童趣〔總課時：3課時〕

1、演唱歌曲《打花巴掌》，做“編創(chuàng)與活動”練習。

2、發(fā)聲練習，復習歌曲《打花巴掌》，學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

3、觀賞《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小狗》，復習歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

1

1

1

第8周

期中復習

第9周

第六課跳起舞〔總課時：3課時〕

1、觀賞管弦樂樂曲《小天鵝舞曲》，學唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2、復習歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》及編創(chuàng)與活動，觀賞管弦樂曲《糖果弦子舞蹈》

1

第10周

3、學唱歌曲《小紅帽》及編創(chuàng)音樂情景劇

第七課大海的歌〔總課時：3課時〕

1、學唱歌曲《云》，學習換氣記號，做發(fā)聲練習。

2、復習歌曲《云》，學唱歌曲《大?！?/p>

1

1

第11周

3、觀賞管弦樂樂曲《海上風暴》〔片段〕和獨唱《大海搖籃》，做編創(chuàng)“大?！甭曧懙木毩?。

第八課新年好〔總課時：4課時〕

1、學唱歌曲《過新年》，學習簡易打擊樂器分類，做鑼、鼓、镲的伴奏練習。

1

1

第12周

2、復習歌曲《過新年》，學唱歌曲《小拜年》。、復習歌曲《過新年》，學唱歌曲《小拜年》。

3、復習本單元歌曲，傾聽管弦樂曲《窗花舞》(片段)

1

1

第13周

4、傾聽管弦樂曲《晚會》，結合“迎新年”的主題，開一場班級“新年聯(lián)歡會”。

1

第14周

第九課嬉戲〔總課時：3課時〕

1、復習穩(wěn)固所學內(nèi)容，結合《活頁習題》相關內(nèi)容做一次統(tǒng)領式復習。

2、以“快樂的冬令營”里誰最棒為主題，進行期末音樂檢測體驗活動。

1

1

第15周

3、以“我和音樂有個約會”為主題，充分整合調(diào)動班級里的藝術資源以及有藝術特長的同學，進行一場“小小音樂會”。

1

第16周

機動復習

第17周

機動復習

第18周

期末測評

第19周

期末測評

第20周

期末測評

二班級上冊音樂教學打算7

一、同學狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學習，同學對于學校的規(guī)章制度，學校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

二班級的小伴侶雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。對于唱歌大多數(shù)的小伴侶還可以，個別小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育同學的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

三、教學目標

(一)、學問目標：

1、熟悉打擊樂器碰鈴和響板。，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。(二)、力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。(三)、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

四、教學重點、難點分析。

教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。

五、教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳案。

2、充分作好課前預備。

3、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

4、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放低要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。

5、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影、錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。

6、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學校

社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

二班級上冊音樂教學打算8

同學分析：

經(jīng)過一年的學習，二班級的同學對音樂的學問有了一些基礎，年齡也大了一歲，這年齡段的同學活潑可愛，愛唱愛跳，具有劇烈的表現(xiàn)欲望。也漸漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、清靜地傾聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了深厚的愛好，每周的音樂課都被他們期盼著。同學對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠依據(jù)歌曲心情演唱。

同學學習音樂的狀況有三個等級：優(yōu)秀、中等、差。依據(jù)同學的學習狀況，我既要顧到優(yōu)秀生的培育，也要顧到中等生、差生的進步。特殊是學習弱的同學，要下功夫關心他們建立起信念。多關懷他們，多給他們表現(xiàn)的機會。建議同學多看和傾聽兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學習音樂的習慣。

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學內(nèi)容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；開心的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多歡樂；秀麗的動物；新年好；嬉戲?qū)m。教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

本冊教材中，增加了很多同學唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學的音樂學習制造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開頭要求結合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛?？傊?，本教材版面設計圖文并茂，多風格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。要求老師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、制造性，敏捷選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

教學目標：

1、充分留意這一學段同學以形象思維為主，奇怪???、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發(fā)和培育同學對音樂的愛好。

3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。培育樂觀的看法和友愛精神。

教學重點：

1、激發(fā)和培育同學對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

4、培育樂觀的看法和友愛精神。

教學難點：即興制造活動。

教學措施：

1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，連續(xù)把“課堂表現(xiàn)”〔上課紀律、學具預備、舉手發(fā)言等〕作為音樂評價之一，期末采納“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

2、機動敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，以“同學進展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面對全體同學，一切音樂教學活動不強求全都，允許同學獨特得到充分自由的進展。

3、課中調(diào)動一切教學手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)同學對音樂的愛好貫穿教學的始終。課后，仔細反思教學，寫好教后記，準時改良教學。

4、平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氣氛，使同學在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎學問、技能。

5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與制造的機會。在后進生的轉化工作中，多給他們供應表現(xiàn)的機會，熬煉孩子們的膽識，多鼓舞，樹立起他們學習音樂的信念。

6、加強綜合與滲透，即融入其它學科學問，真正表達學科間的的綜合。

8、平常，多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電；多向同科目有閱歷的老師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使同學真正愛音樂、愛上音樂課。

課時支配：

周次教學內(nèi)容

1-2第一課的教學內(nèi)容

3-4其次課的教學內(nèi)容

5-6第三課的教學內(nèi)容

7第四課的教學內(nèi)容

8-9第五課的教學內(nèi)容

10第六課的教學內(nèi)容

11-12第七課的教學內(nèi)容

13-14第八課的教學內(nèi)容

15-16第九課的教學內(nèi)容

17第十課的教學內(nèi)容

18-19期末復習、測評

二班級上冊音樂教學打算9

一、同學狀況分析

學校二班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學應用觀賞的目光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增添學習音樂的愛好。

二、總體目標

1、以同學的音樂審美力量進展為核心

2、讓同學真正成為音樂學習的主體

3、表達人文學科的共性與音樂教育獨特的統(tǒng)一。

4、表達教育創(chuàng)新的時代要求。

三、改良教學提高質(zhì)量措施

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。

2、要主動創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺同學的特長，用觀賞的目光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增添學習音樂的愛好

教學進度支配周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容

1歌曲《兩只小象》;觀賞《口哨與小狗》11觀賞《水族館》，歌曲《草原上》

2歌曲《打掌掌》觀賞《大白象》音樂嬉戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音樂嬉戲《都睡著了》

3歌曲《小寶寶睡著了》，觀賞《搖籃曲》13歌曲《我當老師》，觀賞《釘扣子》，歌表演《我當老師》

4歌曲《大樹媽媽》;歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》觀賞《過年我當家》選段

5歌曲《拍皮球》，《兒童在嬉戲》15歌曲《小雪花》觀賞《窗花舞》《堆雪人》

6觀賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過新年》音樂嬉戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》

7歌曲《火車開啦》;觀賞《西倫達》;我的創(chuàng)編《秋蟲音樂會》17綜合復習

8歌曲《白云》觀賞《云》，集體舞《西倫達》18期末檢測

9歌曲《其多列》，聽《三只小豬》

10歌曲《小鞋匠》，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》

二班級上冊音樂教學打算10

一、學情分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學習，同學對于學校的規(guī)章制度，學校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。三個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學的30%—35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教材分析

二班級上冊總共10課，分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡樂》、《秀麗的動物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、《多么歡樂、多么美好》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《歡樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓同學了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際溝通，它有助與同學養(yǎng)成共同參加的群體意識和互相敬重的合作精神。觀賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》、《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。

(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的改變。

2、音樂心情與情感

(1)體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。

(2)體驗音樂心情的相同與不同

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4、音樂風格與流派

(1)傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)每學年能夠背唱歌曲五首。

2、演奏

(1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠參加綜合性藝術表演活動。

(2)能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

(三)制造

1、探究音響與音樂

(1)能夠運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和凹凸。

2、即興制造

(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

(2)能夠在唱歌或傾聽音樂時即興地做動作。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。

3、創(chuàng)作實踐

(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

四、教學重點

1、音樂與社會生活

(1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動。

(2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

(3)能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

2、音樂與姊妹藝術

(1)能夠用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂心情。

(3)能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術之外的其他學科

(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

(2)能夠用簡潔的韻律操動作協(xié)作不同節(jié)奏、接派心情的音樂。

五、教學措施

1、抓好并穩(wěn)固課堂常規(guī)，有明確的目標給他們

2、扎實的訓練和穩(wěn)固同學的音樂學問(樂理學問等)

3、充分運用音樂課自身的特點，培育同學的愛好，提高同學的音樂表現(xiàn)力

4、充分落實每課的重點，老師要留意引導，盡量讓同學更好的把握，不能學問走過場

5、精確把握教學目標，并按實際狀況進行適當?shù)恼{(diào)整

六、教學進度：

周次起訖月日教學內(nèi)容教時電教

課時執(zhí)行狀況

一9.3—9.91、課堂常規(guī)

2、表演《早上好》

3、編創(chuàng)與活動22

二9.109.161、表演《小麻雀》

2、傾聽《森林水車》

3、編創(chuàng)與活動2--32

三9.179.231、傾聽《在鐘表店里》

2、表演《時間像小馬車》

3、傾聽《淘氣的小鬧鐘》

4、編創(chuàng)與活動22

四9.249.301、表演《這是什么》

2、編創(chuàng)與活動

1、傾聽《糖果仙人舞曲》

2、表演《小紅帽》22

五國慶放假

六10.9--10.141、傾聽《小天鵝舞曲》

2、表演《有一個人在林中》

3、編創(chuàng)與活動22

七10.15—10.211、表演《有一個人在林中》

2、編創(chuàng)與活動

3、表演《多么歡樂，多么美好》22

八10.2210.281、傾聽《在北京的金山上》

2、編創(chuàng)與活動

3、表演《我的家在日喀則》22

九10.29—11.41、傾聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》

2、表演《不再麻煩好媽媽》22

十11.511.111、傾聽《海娃的歌》

2、表演《種玉米》

3、編創(chuàng)與活動22

十一11.1211.181、表演《我的小綿羊》

2、編創(chuàng)與活動

3、傾聽《袋鼠》

4、表演《小袋鼠》22

十二11.1911.251、傾聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

2、表演《歡樂的音樂會》22

十三11.2612.21、傾聽《小樂隊》

2、表演《嗩吶配喇叭》

3、編創(chuàng)與活動22

十四12.312.91、表演《同坐小竹排》

2、傾聽《阿細跳月》

3、編創(chuàng)與活動22

十五12.1012.161、傾聽《歌聲與微笑》

2、編創(chuàng)與活動

3、表演《西倫達》22

十六12.1712.231、傾聽《龜兔賽跑》

2、表演《金孔雀輕輕跳》

3、編創(chuàng)與活動22

十七12.24—12.301、表演《大鹿》

2、編創(chuàng)與活動22

十八12.311.61、傾聽《窗花舞》

2、表演《小拜年》

3、編創(chuàng)與活動22

十九1.71.131、傾聽《晚會》

2、表演《過新年》

3、編創(chuàng)與活動22

二十1.141.20音樂劇觀賞復習及考查22

二班級上冊音樂教學打算11

一、同學狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學習，同學對于學校的規(guī)章制度，學校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

兩個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學的30%—35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。二、教學目標一)、學問目標：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。

二、力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

三)、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。四)、質(zhì)量目標：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完好的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂制造和音樂與之相關的文化內(nèi)容，進展同學制造性思維力量及提高同學的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育同學的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

3、教學重點、難點分析。

教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。

四、改良教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳案。仔細執(zhí)行課時打算，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前預備。

4、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。

6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。9、方法：示范：老師示范、同學仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。

因材施教法：針對不同同學實行不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。

五、教科研課題討論

1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌2、與課題相關的理論學習內(nèi)容：

學習《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教學模式選擇》3、操作措施

a、利用課堂時間供應同學練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)同學愛好。

b、針對同學實情，進行教授的同時，留意個別同學的潛在因素，發(fā)揮同學特長，提高總體水平。

c、依據(jù)愛好特長參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄象老師輔導5次學校文娛演出1協(xié)作班主任主題班會1次.

5、成果顯示班隊活動

二班級上冊音樂教學打算12

教學要求：

1、表演〈小麻雀〉

2、復習〈早上好〉

教學過程：

一、組織教學：

師生問好歌

二、復習〈早上好〉

邊跺腳拍手、拍腿唱一邊

指名同學唱一唱。其他同學律動。

三、新歌教學：

1、導入：

師；請小伴侶聽一首歌曲，說說聽到了什么？你覺得小麻雀怎樣？〔有禮貌、彬彬有理，惹人寵愛〕

幻燈出示圖畫，說說圖上畫了什么？

同學自由說

2、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律

要求：放錄音讓同學試著分別拍擊三拍子和二拍子。

放錄音，按三拍子拍節(jié)拍。

3、邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用“LU“輕聲哼唱。

4、聽老師范唱，同學輕唱歌詞

留意：休止處。

5、聽老師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作記憶歌詞。

6、聽錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動作。

7、將六組同學編的歌詞和動作綜合成六段，分段表演。

A、分組邊唱邊表演。

B、同學評價

8、選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏

A、出示圖譜

B、讓同學自行選擇

C、分組選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起練習，嘗試搭配的效果，下節(jié)課演示給大家聽，看哪一組演奏得協(xié)調(diào)、好聽。

D、分組活動。

四、小結，布置下節(jié)課帶好水彩筆，師生再見。

二班級上冊音樂教學打算13

教學要求：

1、傾聽〈森林水車〉

2、復習〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏

3、表演，〈早上好〉

教學過程：

一、組織教學：

師生問好歌

二、復習〈早上好〉

邊唱邊表演

三、復習〈小麻雀〉

1、拍節(jié)拍唱一邊。

2、邊唱邊表演

3、選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏

提示：第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。

其次行圖譜：可選擇串鈴或沙球

第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。

4、演示：

合著同學的歌聲伴奏，看哪一組同學演奏得協(xié)調(diào)、好聽。

分組演示

同學評價，并說說為什么

ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒

0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球

00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘

四、傾聽〈森林水車〉

1、初聽

提示：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？