-高中語文第1課小石城山記作業(yè)含解析粵教版選修唐宋散文蚜

PAGEPAGE4第1課小石城山記一、基礎(chǔ)積累1．下列加點(diǎn)的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．嘉樹美箭 箭：箭竹，一種植物B．其疏數(shù)偃仰 數(shù)：讀cù，密集C．類智者所施設(shè)也 施：名詞，擺設(shè)D．愈以為誠(chéng)有 誠(chéng)：果真，確實(shí)【答案】C[施：動(dòng)詞，安排。]2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()A．類智者所施設(shè)也 佛印絕類彌勒B．神者儻不宜如是 誠(chéng)宜開張圣聽C．余未信之 欲信大義于天下D．其上為睥睨、梁之形 故楚之南少人而多石【答案】C[A項(xiàng)，兩個(gè)“類”字，均是“像”的意思。B項(xiàng)，兩個(gè)“宜”均是“應(yīng)該”的意思。C項(xiàng)，前句中的“信”為“相信”，后句中“信”通“伸”，“伸張”。D項(xiàng)，兩個(gè)“之”均是結(jié)構(gòu)助詞“的”。]3．下列加點(diǎn)詞中，古今意義完全相同的一項(xiàng)是()A．其上為睥睨、梁之形 B．其疏數(shù)偃仰C．更千百年不得一售其伎 D．其響之激越【答案】D[A項(xiàng)，古義：城墻上的女墻。今義：斜著眼看，表示厭惡或輕視。B項(xiàng)，古義：密集。今義：數(shù)字。C項(xiàng)，古義：得到賞識(shí)。今義：賣出。D項(xiàng)，古今義均指(聲音、情緒等)強(qiáng)烈、高亢。]4．對(duì)下列各句句式的判斷不正確的一項(xiàng)是()A．投以小石(狀語后置句)B．以慰夫賢而辱于此者(狀語后置句)C．是二者，余未信之(賓語前置句)D．吾疑造物者之有無久矣(賓語前置句)【答案】C[“是二者，余未信之”為正常句式。]二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。5．下列“其”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．其上為睥睨、梁之形 B．其一少北而東C．其響之激越 D．其孰能譏之乎【答案】D[D項(xiàng)為語氣詞，表反問。A、B、C三項(xiàng)均為代詞。]6．下列加點(diǎn)的詞語，沒有活用的一項(xiàng)是()A．自西山道口徑北 B．其一少北而東C．環(huán)之可上 D．益奇而堅(jiān)【答案】D[A項(xiàng)，北：名詞作動(dòng)詞，向北去。B項(xiàng)，東：名詞作動(dòng)詞，折向東。C項(xiàng)，環(huán)：名詞作動(dòng)詞，盤旋攀登。D項(xiàng)，堅(jiān)：形容詞，堅(jiān)實(shí)，堅(jiān)固。]7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也?！敬鸢浮可绞蠜]有土，卻長(zhǎng)著美好的樹木與箭竹，顯得格外奇特而堅(jiān)實(shí)，山石分布疏密有致，有臥有立，好似智者的有意安排。三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。劉璠字寶義，沛國(guó)沛人也。璠九歲而孤，居喪合禮。少好讀書，兼善文筆。年十七，為上黃侯蕭曄所器重。范陽張綰，梁之外戚，才高口辯，見推于世。璠年少未仕，而負(fù)才使氣，不為之屈。綰嘗于新渝侯坐，因酒后詬京兆杜騫曰：“寒士不遜?！杯[厲色曰：“此坐誰非寒士？”璠本意在綰，而曄以為屬己，辭色不平。璠曰：“何王之門不可曳長(zhǎng)裾也！”遂拂衣而去。曄辭謝之，乃止。后隨曄在淮南璠母在建康遘疾璠弗之知嘗忽一日舉身楚痛尋而家信至云其母病璠即號(hào)泣戒道絕而又蘇。當(dāng)身痛之辰，即母死之日也。居喪毀瘠，遂感風(fēng)氣。服闋后一年，猶杖而后起，及曄終于毗陵，故吏多分散，璠獨(dú)奉曄喪還都，墳成乃退。梁簡(jiǎn)文時(shí)在東宮，遇曄素重，諸不送者皆被劾責(zé)，唯璠獨(dú)被優(yōu)賞。解褐王國(guó)常侍，非其好也。璠少慷慨，好功名，志欲立事邊城，不樂隨牒平進(jìn)。時(shí)寇難繁興，未有所定。還至白馬西，屬達(dá)奚武軍已至南鄭，璠不得入城，遂降于武。太祖素聞其名，先誡武曰：“勿使劉璠死也?！惫饰湎攘瞽[赴闕。璠至，太祖見之如舊。謂仆射申徽曰：“劉璠佳士，古人何以過之?！被赵唬骸拔魰x主滅吳，利在二陸。明公今平梁漢，得一劉璠也?！睍r(shí)南鄭尚拒守未下，達(dá)奚武請(qǐng)屠之，太祖將許焉，唯令全璠一家而已。璠乃請(qǐng)之于朝，太祖怒而不許。璠泣而固請(qǐng)，移時(shí)不退。柳仲禮侍側(cè)曰：“此烈士也。”太祖曰：“事人當(dāng)如此。”遂許之。城竟獲全，璠之力也。世宗初，授內(nèi)史中大夫。尋封平陽縣子，邑九百戶。在職清白簡(jiǎn)亮，不合于時(shí)，左遷同和郡守。璠善于撫御，蒞職未期，生羌降附者五百余家。前后郡守多經(jīng)營(yíng)以致貲產(chǎn)，唯璠秋毫無所取，妻子并隨羌俗，食麥衣皮，始終不改。洮陽、洪和二郡羌民，常越境詣璠訟理焉。其德化為他界所歸仰如此。天和三年卒，時(shí)年五十九。(選自《周書·列傳第三十四》，有刪改)8．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是()A．后隨曄在淮南/璠母在建康/遘疾璠弗之知/嘗忽一日舉身楚痛尋/而家信至/云其母病/璠即號(hào)泣戒道/絕而又蘇B．后隨曄在淮南/璠母在建康/遘疾璠弗之知/嘗忽一日舉身楚痛/尋而家信至/云其母病/璠即號(hào)泣戒道/絕而又蘇C．后隨曄在淮南/璠母在建康遘疾/璠弗之知/嘗忽一日舉身楚痛/尋而家信至/云其母病/璠即號(hào)泣戒道/絕而又蘇D．后隨曄在淮南/璠母在建康遘疾/璠弗之知/嘗忽一日舉身楚痛/尋而家信至/云其母病/璠即號(hào)泣/戒道絕而又蘇【答案】C9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是()A．“服闋”是指古代服喪三年后除去喪服。古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，官員須離職三年。B．“解褐”是脫去粗布衣服，比喻入仕做官，和“出仕”“致仕”等同義。C．“二陸”指西晉文學(xué)家陸機(jī)、陸云兩兄弟，二人才華橫溢，名噪一時(shí)。D．“邑”是中國(guó)古代諸侯封賜所屬的卿、大夫作為世祿的田邑，又稱采邑、采地、食邑、封地等?！敬鸢浮緽[“致仕”指交還官職，即退休。]10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是()A．劉璠在年少未任官時(shí)，富有才華有正氣，不向梁朝外戚才高能辯的張綰屈服。他胸懷大志，喜好功名，立志在邊城立功，不樂于按部就班地晉升。B．劉璠仁德厚道。南鄭拒守未被攻下，在達(dá)奚武請(qǐng)求屠城，太祖也將答應(yīng)的情況下，劉璠流著淚堅(jiān)決請(qǐng)求，終于打動(dòng)了太祖，保全了南鄭。C．劉璠推行善政，管理有方。擔(dān)任平陽縣子，任職還未到期，生羌就有五百多戶人家降附。洮陽、洪和二郡羌民，常常越境來請(qǐng)劉璠判定案子申辯是非。D．劉璠恪守孝道，重情重義。母親去世極度哀傷，人形毀損，服喪期滿一年后，還要借助拐杖站立。蕭曄在毗陵去世，只有劉璠護(hù)送蕭曄靈柩還都?！敬鸢浮緾[“任職還未到期”錯(cuò)，“蒞職未期”中的“期”是一年，該句是“任職還不到一年”之意。]11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)尋封平陽縣子，邑九百戶。在職清白簡(jiǎn)亮，不合于時(shí)，左遷同和郡守。【答案】不久封為平陽縣子，食邑九百戶。任職期間為人清白純潔坦率，不附和當(dāng)時(shí)風(fēng)氣，降職為同和郡守。(2)前后郡守多經(jīng)營(yíng)以致貲產(chǎn)，唯璠秋毫無所取，妻子并隨羌俗，食麥衣皮，始終不改?！敬鸢浮壳昂罂な卮蠖嘟?jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)來獲取錢財(cái)，只有劉璠不占取絲毫財(cái)物，妻子兒女都隨從羌人風(fēng)俗，吃麥子穿皮衣，自始至終都沒有改變。四、語言文字運(yùn)用12．(2020·廣東省珠海市高三2月模擬)下面是某高三同學(xué)在十八歲成人禮上的發(fā)言，其中有五處用語不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。能作為學(xué)生代表在成人禮上發(fā)言，我感到十分榮幸。三年前，還是青蔥少年的我，懷揣一名莘莘學(xué)子的夢(mèng)想來到這里，還顯青澀；今天，已至加冠之年的我背負(fù)著老師及家長(zhǎng)的熱切期望正奮力前行。從此，我們要為自己的前程付出更多的努力，我們的身上也有了更多的責(zé)任，今后無論走到哪里，我都會(huì)垂念師恩，掛念母校。最后，希望每位同學(xué)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的大學(xué)?！敬鸢浮竣佟拜份穼W(xué)子”改為“學(xué)子”；②“加冠之年”改為“成年”；③“熱切”改為“殷切”；④“垂念”改為“感念”；⑤“希望”改為“祝愿”。13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成后面的題。近日，國(guó)內(nèi)外教育系統(tǒng)開始把AI打分應(yīng)用在作文打分上，僅國(guó)內(nèi)就已經(jīng)有超過1.2億人次被AI批改過作文。這引發(fā)了人們一連串的質(zhì)疑。他們認(rèn)為，學(xué)生用心去寫的每一篇文章卻被沒有感情的機(jī)器去評(píng)閱，其中的錯(cuò)別字、語法、句式可能會(huì)被死板地點(diǎn)評(píng)出來，學(xué)生字里行間流露出的情感該如何評(píng)判？這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，卻可謂只知其一不知其二。據(jù)了解，目前AI改作文，主要運(yùn)用在第二語言學(xué)習(xí)的寫作者上。眾所周知，作文批改的人力成本非常高，不僅費(fèi)時(shí)，而且對(duì)批改者專業(yè)素養(yǎng)有要求，而致力于學(xué)習(xí)外語的人工智能批改不僅及時(shí)、成本低廉，而且可以得到持續(xù)的、積極的反饋，對(duì)于外語學(xué)習(xí)者有很大的幫助，而這種批改沒有地理空間的限制，被批改作業(yè)的人可能散布于各地，有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。(1)請(qǐng)給上述新聞擬個(gè)標(biāo)題。不超過10個(gè)字。【答案】AI作文打分引爭(zhēng)議(2)針對(duì)上述材料所反映的情況，寫一段評(píng)述性文字。不超過80個(gè)字。【答案】要正確看待AI作文打分技術(shù)。雖然它可能無法完全準(zhǔn)確評(píng)判學(xué)生字里行間流露出的情感，但它對(duì)語言初學(xué)者而言有很大的幫助。因此，不要急于否定。(其他觀點(diǎn)言之成理亦可)14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，它既需要有言論自由，①_________