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(本科)大學(xué)生心理健康教育自我認(rèn)識(shí)相關(guān)案例(本科)大學(xué)生心理健康教育自我認(rèn)識(shí)相關(guān)案例(本科)大學(xué)生心理健康教育自我認(rèn)識(shí)相關(guān)案例案例一張某一次在班級(jí)發(fā)言時(shí)看到有的同學(xué)在下面交頭接耳地小聲議論,有的還在竊笑,就認(rèn)為一定是自己表現(xiàn)的很差,同學(xué)們?cè)谛υ捵约?,因此難以集中精力思考問題和組織語言,變得語無倫次,“騰地”一下,他的臉和脖子都紅了。此后,他盡力去改變這種狀況,但同樣的情況出現(xiàn)幾次后,他變得越來越膽小,以致不敢當(dāng)眾發(fā)言,而且深為自己的臉紅耳苦惱。其實(shí)小張同學(xué)的苦惱,在很大程度上涉及大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)和自我認(rèn)知方面的問題。案例二1951年,英國一位叫弗蘭克林的人,從自己拍的極好的DNA的X射線照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)果。隨后,她就這一問題做了一次演講,然而由于自卑,不敢堅(jiān)持自己的假說是正確的,便放棄了這個(gè)發(fā)現(xiàn)。1953年,美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里里克,也從照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的分子結(jié)構(gòu),提出了著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說,有人把此學(xué)說的提出看作是生物學(xué)時(shí)代到來的標(biāo)志。沃森和克里里克也因此獲得了1962年的諾貝爾獎(jiǎng)??梢栽O(shè)想,如果弗蘭克林不自卑,而是堅(jiān)持自己的學(xué)說,進(jìn)行更深的研究,這個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)就會(huì)以她的名字載入史冊(cè)??茖W(xué)史和現(xiàn)實(shí)生活中,類似這樣由自卑而自我埋沒的事例是很多的。案例三男,大二學(xué)生。認(rèn)為自己聰明過人,才能超群,愛在同學(xué)面前夸耀自己,別人越關(guān)注,就越興奮。認(rèn)為自己關(guān)注的問題都是歌德巴赫猜想式的,很少有人問津。對(duì)同學(xué)有比較強(qiáng)烈的支配欲,愛支配他人而不愿意受他人支配。對(duì)同學(xué)提出的還談不上批評(píng)的意見,心里總是不能接收,內(nèi)心十分反感,還經(jīng)常發(fā)怒。他看不到自己的缺點(diǎn)和不足,盲目地為十全十美的自我而陶醉,既沒有異性朋友,也沒有同性朋友。案例四某男,大學(xué)一年級(jí)時(shí),與一女生戀愛,但該女生父母因其身高只有一米六而強(qiáng)烈反對(duì),導(dǎo)致失戀。從此以后,便痛恨自己的身體矮小,埋怨自己的遺傳基因?yàn)槭裁催@么差,不應(yīng)該帶著這二等殘廢身體來到這世界上。認(rèn)為自己這一輩子無法找到理想的對(duì)象。于是,經(jīng)常情緒低落,自怨自艾。一次。他偷偷服下過量的安眠藥自殺。案例五小剛,大一學(xué)生,來自農(nóng)村,家里生活一直很苦,父母期盼他能夠考上一所好大學(xué),到大城市里生活和發(fā)展。他是個(gè)很孝順很聽話的孩子,知道自己是父母的希望。他以為只要考上了大學(xué),父母就能開心起來,家里的境況也會(huì)很快好起來。因此,上大學(xué)成了他唯一的目標(biāo)。臨走時(shí),媽媽對(duì)他說:“到大學(xué)里要好好學(xué)習(xí)!不要貪玩把學(xué)業(yè)給荒廢了!”進(jìn)入大學(xué)后,老師和學(xué)長(zhǎng)對(duì)他說,在大學(xué)里除了搞好學(xué)習(xí)以外,還要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)以及如何與人相處。他慢慢意識(shí)到,如果還像以前一樣死讀書,那么將來就不能更好地適應(yīng)社會(huì)。他開始尋找生活的目標(biāo),到底什么才是他應(yīng)該追求的?從此平靜的大學(xué)生活起了波瀾。他發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法再像以前那樣專心于學(xué)習(xí)了,更加沒有從前的雄心壯志了。他這樣描述:“我看到一些同學(xué),他們整天吃喝玩樂,泡網(wǎng)吧,卻能順利通過考試;我還看到一些社會(huì)上的有錢人,他們沒什么文憑卻能創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)公司或企業(yè);有同學(xué)說,在大學(xué)里如果做不到三件事就枉來大學(xué)一趟:找女朋友,掛科,做兼職賺錢;從報(bào)紙雜志上,我知道這個(gè)世界上還有許多偉大的人物,他們能夠抵抗各種誘惑和寂寞,在自己的專業(yè)領(lǐng)域勇往直前,最終取得舉世矚目的成就。他們都是令我羨慕的人,因?yàn)槲矣X得他們要么過的很開心,要么過的很有成就感?!眲倓傉J(rèn)識(shí)社會(huì)的他陷入了迷茫和困惑之中?!昂芏鄷r(shí)候”他說,“我明明想這樣做,可實(shí)際上卻那樣做了。真不知自己怎么了?我越來越認(rèn)識(shí)不清楚自己,更不知道自己的生活目標(biāo)是什么?我感到內(nèi)心的沖突和失衡

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