(同步課堂)20152016學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專(zhuān)題21化石吟(講)(基礎(chǔ)版教師版)新人教版

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．辨析近義詞的異同點(diǎn)。2．掌握內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)頌揚(yáng)之情?！顪毓手隆睢咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、.給加點(diǎn)字注音。骸骨（）軀殼（）潛行（）裹藏（）檔案（）悄悄（．．．．．．2、解說(shuō)以下詞語(yǔ)。1）蔥郁：2）幽雅：3）天長(zhǎng)地久：4）日轉(zhuǎn)星移：【反應(yīng)改正】1、.給加點(diǎn)字注音。骸骨（hái）軀殼（qiào）潛行（qián）裹藏（cáng）檔案（dàng）．．．．．2、解說(shuō)以下詞語(yǔ)。1）蔥郁：（草本）翠綠旺盛。2）幽雅：清靜而精致。3）天長(zhǎng)地久：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間。4）日轉(zhuǎn)星移：形容時(shí)間過(guò)的很快?！钪v堂商討☆重點(diǎn)一：辨析近義詞的異同點(diǎn)?！狙芯炕顒?dòng)】剖析“描述”和“刻畫(huà)”的異同點(diǎn)【教師釋疑】從同樣點(diǎn)和不一樣點(diǎn)雙方面進(jìn)行剖析?！咀h論明確】同樣點(diǎn)：都是借助某種媒介來(lái)生動(dòng)的反應(yīng)形象和事物。不一樣點(diǎn)：“刻畫(huà)”是塑造人物形象,“描述”是表達(dá)人物形象。【講堂提高】以下對(duì)病句的改正不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

）悄悄（qiǎo）．A．近幾年來(lái)，中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平降落的問(wèn)題，已經(jīng)寬泛惹起了全社會(huì)的關(guān)注。（把“寬泛”調(diào)到“關(guān)注”以前。）B．昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)奇妙地聯(lián)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢爛多姿的昆蟲(chóng)世界。（把“刻畫(huà)”改為“描述”）C．我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)擁有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位正確實(shí)時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯神通。（在“正確實(shí)時(shí)”后加上“的特色”）D．珠算“中遺”成功后，許多網(wǎng)友以為，珠算是我國(guó)古代的重要發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)當(dāng)加以弘揚(yáng)和傳承。（將“弘揚(yáng)”與“傳承”交換地點(diǎn)）【答案】A考點(diǎn)：辨析或改正病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。重點(diǎn)二：掌握內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)頌揚(yáng)之情。【研究活動(dòng)】掌握內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)頌揚(yáng)之情?！窘處熱屢伞俊耙鳌笔枪诺湓?shī)歌的一種名稱(chēng)?！咀h論明確】這里是頌揚(yáng)的意思；本詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究化石，顯現(xiàn)了億萬(wàn)年前的奇特情景，由此頌揚(yáng)科學(xué)的奇特。【講堂提高】閱讀下邊文章，達(dá)成后邊題目?！痘鳌发倌惆盐业乃悸芬蛱牛枋龀鲆环镞M(jìn)化的圖畫(huà)；你否認(rèn)了造物主的存在，冰涼的骸骨把平庸的真諦回答。②肉體雖早已腐敗子虛烏有，生之靈火卻悄悄潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串寶貴的密碼。③光陰在你臉上刻下道道皺紋，如同把生命的檔案細(xì)細(xì)描繪，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移2生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。④還原的恐龍、猛犸憂如在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的太古林木多么蔥郁、幽雅，啊，你--令人嘆服的大自然，高妙的魔術(shù)師，優(yōu)秀的雕琢家1.第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平庸的真諦”是什么意思？（2分）【答案】①上帝創(chuàng)建萬(wàn)物。②否認(rèn)了造物主的存在，一定了生物進(jìn)化的科學(xué)看法?！痉治觥吭囶}剖析：本題考察學(xué)生的理解能力，造物主指上帝，否認(rèn)了上帝造人說(shuō)。平庸的真諦是與之相對(duì)的“生物進(jìn)化論”。考點(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本知識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.“光陰在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭？“你”可否換成“它”？為何？（5分）【答案】①比喻，形象生動(dòng)地顯現(xiàn)了化石上的花紋。②不可以，由于用“你”是第二人稱(chēng)，作用：①拉近與讀者之間的距離②運(yùn)用擬人的修辭?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)論D。3.談?wù)勀銓?duì)“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串寶貴的密碼”的理解。（4分）【答案】“黑色的軀殼”是指化石,這些地下化石的存在,足以證明地球上的生命是生生不息的．在這些化石中,作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)化合物還保存著,為科學(xué)研究供給了必需的條件．這些有機(jī)物的剩余就是生命的信息,科學(xué)家的研究工作就是要破譯這些密碼。【分析】試題剖析：本題考察學(xué)生的理解能力，“黑色的軀殼”是指