三年級(jí)體育上冊(cè)全教案

三年級(jí)體育上冊(cè)全教案三班級(jí)體育上冊(cè)全教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

2、會(huì)做簡(jiǎn)潔的組合動(dòng)作

3、進(jìn)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡力量

4、觀看并說出同伴在體育活動(dòng)中的心情表現(xiàn)

5、在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為(在活動(dòng)中與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)

教學(xué)內(nèi)容：

一、持輕物投準(zhǔn)。

二、大魚吃小魚、豐收。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

1、師生問好、導(dǎo)入情景

2、韻律舞：引導(dǎo)同學(xué)仿照典型的海洋生物的動(dòng)作形態(tài)。

3、帶領(lǐng)同學(xué)拾“彩蛋”，自由的利用它進(jìn)行各種活動(dòng)嬉戲。

調(diào)整留意力，心情高漲。

樂觀想象、仿照做出自己喜愛的海洋生物的動(dòng)作。

盡情的玩耍手中的彩蛋，進(jìn)行投、踢、墊、拋、接等多種活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、同學(xué)根據(jù)自己喜愛的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進(jìn)行各種高度的打靶。打中圈后進(jìn)行“掛魚”，以資嘉獎(jiǎng)。開心的向自己喜愛的目標(biāo)物進(jìn)行投準(zhǔn)的活動(dòng)，在小組中與伙伴達(dá)成默契，商討活動(dòng)的要領(lǐng)和技巧的運(yùn)用。增加同學(xué)的投準(zhǔn)愛好，突出小組的商學(xué)性以及共性選擇的特點(diǎn)，逐步將練習(xí)活動(dòng)體現(xiàn)出難度的輪換與提升。

2、組織、參加、教導(dǎo)“大魚吃小魚”的嬉戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動(dòng)靶)小組的討論爭(zhēng)論，選派參與嬉戲的人員，輪換準(zhǔn)時(shí)，伙伴合作有效的完成嬉戲取得成功。

增加投準(zhǔn)力量，全面進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學(xué)習(xí)愛好。

3、組織、參加“豐收”結(jié)束性小嬉戲。小組與小組之間競(jìng)賽，看準(zhǔn)目標(biāo)體現(xiàn)同學(xué)的小組合作精神，還能檢驗(yàn)同學(xué)的投準(zhǔn)力量。

三、總結(jié)下課

利用課上所得的魚進(jìn)行“粘魚”，構(gòu)造漂亮的海底世界。開動(dòng)想象力，將屬于自己小組的“海洋”裝扮的最漂亮。放松同學(xué)身心狀態(tài)，在美麗的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。

場(chǎng)地器材：小彩球33個(gè)、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個(gè)。

三班級(jí)體育上冊(cè)全教案2

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按挨次使用同一場(chǎng)地。進(jìn)展同學(xué)的跑的力量。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、樂觀嬉戲，鞏固集隊(duì)

1、組織同學(xué)集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

2、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲快快集合。

3、組織同學(xué)復(fù)習(xí)廣播操。

同學(xué)活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和嬉戲快快集合的互動(dòng)。

3、仔細(xì)聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。

組織：自由分散、五列橫隊(duì)

二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往

老師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

2、和同學(xué)一起領(lǐng)悟跑走交替的要求。

3、組織同學(xué)分組進(jìn)行跑走替。

同學(xué)活動(dòng)：

1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。

2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按挨次使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀看關(guān)心同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，把握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻

學(xué)習(xí)步驟：

一情景導(dǎo)入

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

2、帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)練習(xí)，使同學(xué)知道各預(yù)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。

3、講解示范嬉戲的方法規(guī)章，組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

同學(xué)活動(dòng)：

1、集中留意力，仔細(xì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)預(yù)備活動(dòng)的方法和意義。

3、樂觀進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，從嬉戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力氣。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

二、合作探究\把握技能

重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)

難點(diǎn)：推手的時(shí)機(jī)要恰到好處

老師活動(dòng)：

1、老師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。

2、組織同學(xué)進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對(duì)不好的同學(xué)賜予關(guān)心和提示，動(dòng)作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。

3、選出幾名的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。

同學(xué)活動(dòng)：

1、仔細(xì)傾聽和觀看老師的講解示范，樂觀進(jìn)行練習(xí)。

2、樂觀的投入到練習(xí)中去，能夠關(guān)心同學(xué)訂正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù)，并樂觀爭(zhēng)當(dāng)小老師。

三、總結(jié)閱歷、追求更快的進(jìn)步

老師活動(dòng)：老師通過詢問了解同學(xué)對(duì)該次課技術(shù)的把握狀況。

同學(xué)活動(dòng)：樂觀思索回答老師的問題。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘

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一、課的設(shè)計(jì)思想

以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍，通過多種手段激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好，充分感受自主與合作的歡樂;在活動(dòng)中培育同學(xué)的探究力量與合作意識(shí)，為同學(xué)健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、本課特點(diǎn)

1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓同學(xué)建立合作概念，樹立合作意識(shí)，形成合作行為。

三、學(xué)練目標(biāo)：

1、初步把握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展跳動(dòng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量。

2、通過創(chuàng)設(shè)嬉戲場(chǎng)景培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，關(guān)心同學(xué)樹立“我能行、我最棒”的自信念。

3、通過嬉戲，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的集體主義精神。

四、學(xué)練過程設(shè)計(jì)：

1、嬉戲《找伴侶》，激趣引入。

2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。

3、體驗(yàn)：老師示范同學(xué)仿照同學(xué)示范集體表演

4、練習(xí)：

(1)同學(xué)通過老師的示范，在場(chǎng)地上逐個(gè)的單腳跳過放在地上的墊子

(2)體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地的嬉戲

5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。

五、單元教學(xué)目標(biāo)：

了解跳動(dòng)的基本學(xué)問，通過多種練習(xí)(嬉戲)的形式，使同學(xué)嘗試單腳跳動(dòng)雙腳落地的基本方法，體驗(yàn)其中的樂趣，進(jìn)展體能;培育克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動(dòng)中展現(xiàn)自我、不畏強(qiáng)手的精神。

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一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(水平二)和學(xué)校生生理、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以素養(yǎng)教育為目標(biāo)，通過老師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，力求達(dá)到身、心、知、智同育。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體表現(xiàn)力量;充分進(jìn)展同學(xué)的思想力量;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培育同學(xué)自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)的力量。

二、課的構(gòu)思

本課在設(shè)計(jì)上，從新課程理念動(dòng)身，注意以同學(xué)的進(jìn)展為本，結(jié)合三班級(jí)同學(xué)的心理、生理和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，選擇同學(xué)喜愛的立定跳遠(yuǎn)為本課的教學(xué)內(nèi)容，以歡快好玩的嬉戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊，全面提高同學(xué)跳動(dòng)的愛好和跳動(dòng)力量。先進(jìn)行自由跳動(dòng)練習(xí)自然引入課題，老師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手，也是跳動(dòng)的能手”，但它們的本事不是天生具有的，它們和我們的奧運(yùn)冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得勝利，我們也要向他們學(xué)習(xí)，練習(xí)好本事，將來也當(dāng)奧運(yùn)冠軍，很自然的進(jìn)入本課內(nèi)容，組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠(yuǎn)，然后進(jìn)行自主嬉戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動(dòng)提高，進(jìn)一步把握同學(xué)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。為了提高同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度，接著設(shè)計(jì)嬉戲“鯉魚跳龍門”，讓同學(xué)在學(xué)與玩中把握技能技巧，同時(shí)培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。整堂課為了讓同學(xué)扮演真正的主角，老師到處讓同學(xué)當(dāng)好學(xué)習(xí)的仆人，始終作為同學(xué)的引導(dǎo)者、組織者、關(guān)心者、激勵(lì)者，為同學(xué)搭建起“表現(xiàn)”和“展現(xiàn)”的舞臺(tái)。多用激勵(lì)性的語言正面引導(dǎo)同學(xué)，“跳”出樂趣，“跳”出友情，“跳”出創(chuàng)新，使同學(xué)在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)把握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。

(二)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：兩腳用力蹬地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕松落地。

1、通過嬉戲進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)力量，能精確?????的運(yùn)用跳動(dòng)的方法，使同學(xué)能很快把握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，并且提高成果。

2、進(jìn)展同學(xué)的力氣、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培