小學語文人教五年級上冊（2023年修訂）第三組-教案

課題松鼠課型講讀課文需2課時教學目標.認識“馴.巧、清秀”.閱讀課文重點詞句的.感受課文?描寫事物時、矯，，等8個生字，會寫“馴、秀”等12個生字。掌握“乖等詞語。,理解課文內容，了解松鼠的外形特點和生活習性，把握意思，體會作者的思想感情。中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。學習作者在既能抓住特點，又言之有序的方法。教學重點.學會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。.閱讀課文，理解課文內容，把握重點詞句的含義。.學習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學難點在把握課文內容的基礎上體會作者對松鼠的喜愛之情。第一課時教學目標1.認識“3“乖巧、清2.閱讀課文II、矯”等8個生字，會寫“馴、秀”等12個生字。掌握秀”等詞語。,理解課文內容，了解松鼠的外形特點。教具準備課件教學設計設計意圖導入（）分鐘一、談話引入.同學們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。.（出示課件1）（出示松鼠圖片）請看大屏幕，請【設計意圖：用松鼠的圖片導入，生動活潑，能引起學生的興趣?！?/p>

系列動作的連貫描述，都是語言積累的極好材料，無疑對學生以后的習作起著示范引路的作用?！咀髡呓榻B】布封（1707—1788）,法國博物學家、作家。夫族家庭出身，從小接受教會教育，愛好自然科學°26歲迸入法科學院°1739教育，愛好自然科學°26歲迸入法科學院°1739年起擔任皇家花（植物并用園）主任。1753年被法蘭西學院授為院士。他用畢生精力經營皇家花并用40年時間寫成36冊巨著《自然史》。他主張生物的種是可變的，是進化思想的先驅。課后作業(yè)卜，與基礎積累大鞏固、寫出下列詞語的近義詞。卜，與基礎積累大鞏固、寫出下列詞語的近義詞。寬敞（通常寬敞（通常（、按要求完成句子。）銳利）暖和1.松鼠有時也捕捉鳥雀。1.松鼠有時也捕捉鳥雀。它不是肉食動物。（用合適的關聯(lián)詞連成一句話）.它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點的關聯(lián)詞造句）1.松鼠有時也捕捉鳥雀。它不是肉食動物。（用合適的關聯(lián)詞連成一句話）.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個說法，保持意思不變）

?閱讀能力大提升?閱讀能力大提升?閱讀能力大提升?閱讀能力大提升三、課文整體梳理。這篇文章先后介紹了松鼠的特點和,體現(xiàn)出松鼠、的特點。四、重點段落品析。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（x"nxun）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯（jib。jiao）健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。.用J選出括號里正確的讀音。.用橫線畫出選文的中心句。TIN思維創(chuàng)新大拓展五、你喜歡什么小動物?把它介紹給大家吧。TIN思維創(chuàng)新大拓展五、你喜歡什么小動物?把它介紹給大家吧。參考答案：一、寬闊鋒利平常溫暖二、1.松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動物。.這個小女孩兒既聰明又漂亮。.松鼠是一種漂亮的，乖巧，馴良，很討人喜歡的小動物。三、外形生活習性乖巧馴良漂亮四、1.xunjiao2.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。五、示例：我喜歡小狗。它的眼睛圓圓的，晚上的時候好像還能發(fā)光呢！它的尾巴上翹著，毛絨絨的非?？蓯?。它那四條小短腿特別搞笑，跑起來一撇一撇的，有趣極了。大聲說出它們的名字。板書：松鼠讓我們趕快來讀一讀課文，進入松鼠的世界，去認識這個可愛的小動物吧！、初讀課文，學習字詞（出示課件2）【設計意圖：帶著.按要求自由讀課文問題自學生字詞，有（1）注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利于提高學生的自利。學能力，并且提高學（2）用自己喜歡的方法記憶生字。生的參與度?！浚?）結合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。.檢查自讀情況（出示課件4）（1）讀詞句新課

教學新課

教學分鐘新課

教學分鐘［出示榛子、苔薛的圖片］新課

教學分鐘“遮蔽”是什么意思？說說你的理解?！版覒颉蹦阍趺蠢斫猓浚?）識記生字，掌握多音字。（出示課件5）晃晃huang(晃huang晃huang()huang()組完詞同桌訂正、再讀課文，理清思路、再讀課文，理清思路（出示課件6）、再讀課文，理清思路（出示課件6）【設計意圖:在精讀1.默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印、再讀課文，理清思路（出示課件6）【設計意圖:在精讀1.默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印課文的基礎上理清象？試著在括號里填上詞語。作者的思路,有利于讓學生把握課文內討論：（）的松鼠讓學生把握課文內容，明白課文的重占】【設計意圖:采用填空的形式來理解課文內容，鍛煉學生的閱讀能力和概括能力?！?容，明白課文的重占】【設計意圖:采用填空的形式來理解課文內容，鍛煉學生的閱讀能力和概括能力?！?同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？全班交流，總結第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。第二部分（2）：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習性。四、細讀第一段，了解外形（出示課件8）.默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“”畫出來。.從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的，詳細描寫了松鼠、、、和的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。板書：外形特征面容——清秀身體矯健四肢輕快尾巴-一上翹.讀第一段，討論：你認為這段好在哪兒？（出示課件9）小結：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當的形容詞、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。.指名讀，讀出對松鼠的喜愛之情。朗讀指導：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機警”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。五、布置作業(yè)（出示課件10）課堂小結及拓展延伸（）分鐘課堂小結及拓展延伸（）分鐘課堂小結及拓展延伸（）分鐘.抄寫生字、新詞。課堂小結及拓展延伸（）分鐘.仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。課堂作業(yè)新設計、讀拼音，寫詞語。這只sOngshu（）小巧x￡inliang（）,真惹人喜愛。

二、選詞填空。馴良善良溫順LL對他們來說，這種（L對他們來說，這種（L對他們來說，這種（）的動物是最好看的。.鹿是一種性情（）的動物。.媽媽是個非常（.鹿是一種性情（）的動物。.媽媽是個非常（）的人。三、根據課文內容填空。小松鼠面容快，非常敏捷，非常參考答案：一、松鼠馴良二、1.馴良2.溫順3.善良三、清秀閃閃發(fā)光矯健機警

第二課時學標教目.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內容，了解松鼠的生活習性，從中體會作者對松鼠的喜愛之情。.學習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教具準備課件教學設計設計意圖導入（）分鐘、復習導入1.聽意思寫詞語（出示課件13）【設計意圖：用復習的方式導入新動作迅速而靈敏。（敏捷）小巧、靈活、精細。（玲瓏）遮住的意思。（遮蔽）游戲、玩耍。（嬉戲）2.《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？生回答問題這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習性。新課

教學

（）

分鐘二、精讀課文，了解習性（出示課件14）新課

教學

（）

分鐘.自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結，匯報板書:性格特征一-膽?。ɑ顒臃秶顒訒r間）.假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習性？默讀課文第二部分,選擇一方面來準備并在全班介紹。.指名介紹，隨機導學：讀第三部分,看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？（出示課件15）生總結、匯報課，既能復習舊知識，又對新舊知識有一個很好的銜接?！俊驹O計意圖：按照順序介紹松鼠的生活習性，并且抓住重點詞句來理解課文內容，有利于幫助學生把握課文，學習寫作方法?！堪鍟盒袆印浼Z食搭窩（聰明警

覺乖巧）課，既能復習舊知識，又對新舊知識有一個很好的銜接?！俊驹O計意圖：按照順序介紹松鼠的生活習性，并且抓住重點詞句來理解課文內容，有利于幫助學生把握課文，學習寫作方法?！繋煟耗銈兦?，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀!你能不能把表示先后順序的詞畫出來？（先……再……然后……）師生對讀這一句，感悟言之有序。學生動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。寫后交流。.讀第四部分,看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結、匯報板書：生活習性（繁殖換毛愛干凈）【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能鞏固學生這節(jié)課所學的知識，同時把所學的知識運用到實際寫作中，提高學生的寫作能力?！咳?、總結全文，拓展延伸.請2名同學分部分讀全文?！驹O計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能鞏固學生這節(jié)課所學的知識，同時把所學的知識運用到實際寫作中，提高學生的寫作能力?！?說一說：通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？.學習了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）（出示課件17）A.準確、生動的語言；B.合理清晰的結構；C.鮮明的事物特征；D.恰當選用說明方法。.仿造《松鼠》的表達方法，改寫《白鷺》。

課堂小結及拓展延伸（）分鐘板書

內容四、布置作業(yè)（出示課件18）.完成課后第課堂小結及拓展延伸（）分鐘板書

內容.繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習性。r?面容-一清秀外形特征J身體-一矯健松鼠四肢—輕快I尾巴一-上翹}［膽小活動時間活動范圍［性格特征<目亍動儲存糧食搭窩（聰明警覺乖巧）［繁殖生活習性<換毛I〔愛干凈準確生動的語言合理清晰的結構鮮明的事物特征恰當的說明方法課堂作業(yè)新設計一、選字組詞，在正確的字的下面打（狹俠）窄（嬌矯）健樹（杈叉）二、寫出句子中加點詞語的反義詞。1.它身體矯健，四肢輕快。（）??2.它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（）??3.它們使那建筑物足夠寬敞，足夠堅實。（）??參考答案：一、狹矯杈二、1.沉重2.微弱3.狹窄教學反思.這是一篇科普說明文。文章語言生動，可讀性強。因此，在教學中，我充分發(fā)揮學生的自主性，通過自學的方式，學會基礎知識，鍛煉基本技能。我把課堂交給了學生，讓學生成為課堂的主人，因此，效果良好。.在教學中，我注重對學生基礎知識的把握。因此，我把字詞也作為重點，在字詞的教學中，我以點帶面，通過重點詞語來理解松鼠的特征，這樣對學生來說