高中地理21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)教案新人教版必修2新人教版高一必修2地理教案

2.1城市內(nèi)部空間構(gòu)造教課方案整體思路：本節(jié)課標(biāo)要求是運用實例，剖析城市的空間構(gòu)造，解說其形成原由。課標(biāo)的定位點在于“運用實例”，而不是對于空間構(gòu)造的各樣理論，所以重點在于對詳細(xì)城市的空間構(gòu)造進(jìn)行剖析，從而理解形成原由，幫助學(xué)生初步成立人地關(guān)系的學(xué)習(xí)主線。培育學(xué)生讀圖、畫圖能力。學(xué)生對昌樂縣城有初步的認(rèn)識，也觀光過重要的工業(yè)公司，對昌樂整體環(huán)境有自己的印象和判斷，所以以昌樂城區(qū)規(guī)劃圖為主要研究主線，利于學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱的激發(fā)，利于達(dá)到本節(jié)課的培育目標(biāo)。課前預(yù)習(xí)自主達(dá)成，課內(nèi)研究合作雙贏。課前預(yù)習(xí)：①下發(fā)課前預(yù)習(xí)案，指引學(xué)生研讀課本，梳理基礎(chǔ)知識②預(yù)習(xí)達(dá)成后自主思慮研究案上的問題，明確本節(jié)核心內(nèi)容，以備課上重點研究。③學(xué)生達(dá)成課前預(yù)習(xí)后，將預(yù)習(xí)案和研究案上交，教師批閱，認(rèn)識學(xué)生在預(yù)習(xí)和自主研究過程中存在的問題，關(guān)注學(xué)生的生成問題，為講堂設(shè)計做好準(zhǔn)備【預(yù)習(xí)案使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1．依照預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識梳理；勾劃課本，認(rèn)識城市土地利用種類，明確主要功能區(qū)的地點、特色，理解影響城市內(nèi)部功能分區(qū)的因素并能舉例。2．重視課本圖形，獨立自主達(dá)成。3．將預(yù)習(xí)中不可以解決的問題表記出來，并填寫到后邊“我的疑問”處，準(zhǔn)備課上研究。一、城市土地利用和功能分區(qū)城市是以非農(nóng)業(yè)家產(chǎn)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點。麻雀雖小五臟俱全部是對城市功能分區(qū)的生動寫照，城市功能分區(qū)是按功能要求將城市中各樣物質(zhì)因素，如工廠、庫房、住所等進(jìn)行分區(qū)部署，構(gòu)成一個相互聯(lián)系、布局合理的有機整體，為城市的各項活動創(chuàng)建優(yōu)秀的環(huán)境和條件。1．請你依據(jù)熟習(xí)的某一商業(yè)區(qū)（或商業(yè)街）為例，說明同一類活動在城市空間集聚的原由。2．聯(lián)合所學(xué)知識印證你所生活城市主要功能區(qū)（商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、住所區(qū)）的形態(tài)和地點特色。二、城市內(nèi)部空間構(gòu)造的形成和變化讀右圖：圖中的ABC代表的功能劃分別是、

地租水平商業(yè)住所工業(yè)、。AB與市中心的距離C影響地租高低的主要因素有哪些？土地利用除了經(jīng)濟因素外，影響城市內(nèi)部空間構(gòu)造的因素還有哪些？城市內(nèi)部空間構(gòu)造是跟著城市的發(fā)展而漸漸形成和變化的。過去昌樂縣人民醫(yī)院鄰近有酒廠散布，你以為給當(dāng)?shù)貛砹四男﹩栴}呢？以后又為什么外遷？【研究案使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】快速梳理研究題目重點，提高自主研究效率。課上踴躍參加小組研究，碰撞智慧，整理提高。研究問題：城市內(nèi)部空間構(gòu)造的布局原則城市內(nèi)部空間構(gòu)造的影響因素請在右邊“城市各種土地利用付租能力隨距離遞減表示圖”中，分別用字母A、B、C標(biāo)明商業(yè)區(qū)、住所區(qū)和工業(yè)區(qū)的界限點？并剖析這三種功能區(qū)的區(qū)位選擇的原由？城市土地利用和功能分區(qū)依據(jù)所學(xué)請在下列圖中繪制自己以為理想的昌樂縣主要功能區(qū)規(guī)劃圖，（以住所區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)為主，可適合增添公路）并聯(lián)合對昌樂縣現(xiàn)有功能區(qū)布局談一談自己的見解。新利民街佳樂家圖例昌河流湖泊主要公路西湖公園商業(yè)區(qū)路工業(yè)區(qū)住所區(qū)教課過程設(shè)計【導(dǎo)入】：采納視頻導(dǎo)入的方式，介紹昌樂的漂亮和發(fā)展。經(jīng)過介紹家鄉(xiāng)漂亮的《齊國故地、寶石之都》認(rèn)識一下漂亮的昌樂。視頻，吸引學(xué)生興趣，一上【目標(biāo)解讀】：1．嫻熟掌握城市內(nèi)部空間構(gòu)造及其形成變化。2．能夠聯(lián)合實例剖析城市內(nèi)部空間構(gòu)造的布局原則。3．熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)懷家鄉(xiāng)發(fā)展。重申重點內(nèi)容能夠運用實例，能解說城市內(nèi)部空間構(gòu)造的形成及發(fā)展變化【自主梳理】：讓學(xué)生靜下心來，梳理一下預(yù)習(xí)中的收獲和迷惑，能夠帶著問題進(jìn)入下一步的議論研究環(huán)節(jié)?！舅枷肱鲎残愠删汀浚哼M(jìn)入合作研究，懷疑釋疑的環(huán)節(jié)，各小組依據(jù)要求自由選擇展現(xiàn)內(nèi)容，要求仔細(xì)書寫、規(guī)范作圖。要求：板書展現(xiàn)學(xué)習(xí)中的疑問和心得領(lǐng)會，其余同學(xué)踴躍解疑（前黑板）

課就為感情態(tài)度價值觀的目標(biāo)實現(xiàn)確立基調(diào)。在黑板的右邊書寫學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀時用彩色筆勾劃，突出本節(jié)課的重點，讓學(xué)生成竹在胸，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)。在議論環(huán)節(jié)參加到學(xué)生的活動中去，認(rèn)識并實時指導(dǎo)學(xué)生的議論狀態(tài)和進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生的生成性問題，同步解決學(xué)生疑問。繪制昌樂城區(qū)規(guī)劃的表示圖（后黑板）議論中學(xué)生以小組為議論同時要關(guān)注各種展現(xiàn)的問題，取己所需單位進(jìn)行初步商討，以后可【教師預(yù)設(shè)的問題】以自由活動，能夠參加到其①學(xué)生對于工業(yè)布局與風(fēng)向的關(guān)系總結(jié)不出來。他小組的議論，也能夠?qū)⒌舰趯τ谡n本風(fēng)頻玫瑰圖的判讀可能不會。城市規(guī)劃前后黑板出，對板書的內(nèi)容③工業(yè)區(qū)可否布局在城區(qū)？的一般原則進(jìn)前進(jìn)一步研究，有疑問可④昌樂的大的公司現(xiàn)有布局能否合理？如陽光紙業(yè)以提出，能夠?qū)懺诤诎迳?，⑤?guī)劃圖中可能只有三大功能區(qū)的，而沒有其余功能區(qū)。也能夠?qū)σ呀?jīng)展現(xiàn)的內(nèi)容⑥課本圖2.7各種土地利用付租能力歲距離遞減表示圖進(jìn)行改正或是增補（用不一樣各功能區(qū)形成的原由剖析經(jīng)濟因素之付租能力的影響因顏色的粉筆），議論達(dá)成后素（經(jīng)過圖形打破）能夠自主回到座位，整理導(dǎo)⑦影響城市內(nèi)部空間構(gòu)造的其余因素舉例。教案。⑧預(yù)習(xí)案中的昌樂酒廠外遷問題能否擁有共性？城市內(nèi)部空間構(gòu)造的變化問題?！境删驼宫F(xiàn)】：邀請兩個學(xué)生展現(xiàn)自己在合作溝通中的成就，對后后黑板若有多個小組黑板的規(guī)劃圖做出評論，發(fā)布自己的建議。要展現(xiàn)，能夠提示小組間合針對前黑板的疑問和解疑內(nèi)容發(fā)布自己的見解。作繪制昌樂城區(qū)規(guī)劃圖，分【師生合作、疑點打破】工合作。聯(lián)合繪制的規(guī)劃圖和評論內(nèi)容總結(jié)：a.大氣污染工業(yè)的布局原則教師關(guān)注學(xué)生提出的污染小的能夠布局在城區(qū)疑問，聯(lián)合預(yù)設(shè)問題和本節(jié)有污染的：常年流行風(fēng)的下風(fēng)向、季風(fēng)區(qū)在對吹風(fēng)垂直方向的郊最小風(fēng)頻的上風(fēng)向風(fēng)頻玫瑰圖的判讀風(fēng)向頻次是在一準(zhǔn)時間內(nèi)各樣風(fēng)向出現(xiàn)的次數(shù)占全部察看次數(shù)的百分比。圖中線段最長輩，即外面到中心的距離越大，表示風(fēng)頻越大，其為當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向；外面到中心的距離越小，表示風(fēng)頻越小，其為當(dāng)?shù)刈钚★L(fēng)頻。c.概括總結(jié)：城市規(guī)劃一般原則★●商業(yè)區(qū)：位于交通便利的市中心

重點快速梳理整合分類，有選擇性的點撥。與學(xué)生一同總結(jié)概括以后，留給學(xué)生整理筆錄的時間，同時能夠在研究案上改正自己的城市規(guī)劃圖?！窆I(yè)區(qū)：有污染的，位于河流的下游和遠(yuǎn)離住所區(qū)的下風(fēng)向；污染小的可布局在住所區(qū)鄰近●住所區(qū)：初級的，位于內(nèi)城、工業(yè)區(qū)鄰近高級的，位于城市的外緣與高坡、文化區(qū)聯(lián)系，環(huán)境好---學(xué)生回答功能區(qū)的特色●住所區(qū)和工業(yè)區(qū)有防備帶d.教師拋出了疑問：思慮——昌樂城規(guī)劃中莫非只是只有三大功能---指引學(xué)生回答并舉例區(qū)嗎？那昌樂城區(qū)規(guī)劃圖還能夠怎么完美？教師再次指引思慮：每一個城市都是住所區(qū)散布最寬泛嗎？三亞——景色區(qū)e.教師再次指引思慮：某塊地作為哪一種功能區(qū)取決于什么因素？——--經(jīng)濟因素（地租），對課本圖2.7各種土地利用付租能力隨距離遞減表示圖進(jìn)行剖析，總結(jié)主要功能區(qū)的形成原由。學(xué)生回答：商業(yè)區(qū)：湊近最大花費人群，商業(yè)付租能力最高住所區(qū)：既利于工人上下班，又方便購物工業(yè)區(qū)：湊近市中心地租較高，而工業(yè)區(qū)占地面積大，地租成本比率高。教師拓展：這兩幅圖的地租曲線有什么散布規(guī)律？原由？距市中心遠(yuǎn)近和交通便利程度地租從市中心向外呈波狀遞減是影響地租高低的主要因素。.總結(jié)影響城市內(nèi)部空間構(gòu)造的因素

學(xué)生再次讀圖，知道城市中每一塊土地用于哪一種活動，主要取決于各樣活動愿意付出租金的高低明確土地利用付租能力隨距離遞減，學(xué)生聯(lián)合圖形思慮，如果不可以獨立得出結(jié)論，能夠組內(nèi)簡單溝通一下。得出影響地租水平的主要影響因