能量之源光和光合作用PPT

關于能量之源光和光合作用PPT第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五第5章細胞的能量供應和利用第4節(jié)能量之源—光與光合作用

第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五這一節(jié)的知識結構：

1、捕獲光能的色素

2、葉綠體與光合作用的關系

3、光合作用的探究歷程

4、光合作用的過程（原理）

5、光合作用原理的應用第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五第5章細胞的能量供應和利用第4節(jié)能量之源—光與光合作用

第一課時：捕獲光能的色素和結構第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五大多植物的葉片是綠色的，而有些植物的葉片不是綠色的.為什么有些植物的葉片在不同時期顏色不同呢？植物葉片中到底含有哪些色素？第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五1、提取色素：（1）研磨材料:5g新鮮的綠葉藥品SiO2—使研磨充分CaCO3

—防止色素破壞無水乙醇—溶解色素原理：色素能溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以可用無水乙醇提取色素。一、綠葉中色素的提取和分離新鮮綠色的葉片中色素含量高，從而使濾液中色素含量較高，實驗效果明顯。第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五葉綠素分子中的鎂容易與酸離解的氫取代形成褐色物質，使葉綠素分子破壞。細胞液呈微酸性。在研磨時葉肉細胞膜、液泡膜和葉綠體膜等生物膜均被破壞，液泡中的細胞液與葉綠素分子接觸而遭破壞。而平常的葉綠素和細胞液都有生物膜包圍存在獨立環(huán)境之中，葉綠素所處的環(huán)境是微堿性的。CaCO3是弱酸強堿鹽，水溶液呈堿性，可以中和細胞液中的酸，從而保護葉綠素分子。嚴格地說“CaCO3可防止研磨中葉綠素分子被破壞”。第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五(2)過濾：獲取綠色濾液單層尼龍布及時用棉塞將試管口塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧化第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五

色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素?！飻U散速度與色素在層析中的溶解度的關系：溶解度大，擴散速度快溶解度小，擴散速度慢2、分離色素原理：第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五（1）制備濾紙條鉛筆線畫鉛筆細線濾液細線畫濾液細線★要求：細、勻、齊重復2—3次預先干燥處理：使層析液在濾紙上快速擴散將一端的兩個角剪掉：防止層析液沿濾紙邊緣擴散過快，從而保證色素帶分離整齊。（2）畫濾液細線是使分離出的色素帶平整不重疊使分離出的色素帶清晰分明第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五1.插濾紙條層析液培養(yǎng)皿★層析液不能沒及濾液線胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b★溶解度大，擴散速度快溶解度小，擴散速度慢(3)分離色素濾紙條上的濾液細線觸及層析液，會使色素直接溶解到層析液中，結果使濾紙條上得不到色素帶第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五色素帶寬窄，位置說明了什么？提示①色素含量：葉綠素a＞葉綠素b＞葉黃素＞胡蘿卜素。②溶解度大?。汉}卜素＞葉黃素＞葉綠素a＞葉綠素b。第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五★色素的種類葉綠素a(藍綠色)類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉綠素b（黃綠色）1/43/4第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五思考：在圓形的濾紙中間滴一滴色素提取液，然后再滴一滴層析液，將會出現(xiàn)什么結果？葉綠素b葉綠素a葉黃素胡蘿卜素第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五葉綠體色素提取液吸收光譜的現(xiàn)象二、色素的作用第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五

實驗表明：葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。色素的作用第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五大多植物的葉片是綠色的，而有些植物的葉片不是綠色的.為什么有些植物的葉片在不同時期顏色不同呢？植物葉片中到底含有哪些色素？第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五與生活、生產的聯(lián)系

電鰩電鯰溫室或大棚種植蔬菜時，應選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜或補充光源？想一想：

在植物實驗室的暗室內，為了盡可能地降低植物光合作用的強度，最好安裝（）。

A、紅光燈B、綠光燈

C、白熾燈D、藍光燈無色第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五三、光合作用的完整單位——葉綠體第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五葉綠體含光合色素為什么說葉綠體是進行光合作用完整單位？位于基粒上含光合酶位于基粒上（少量）位于基質中（大量）第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五葉綠體是進行光合作用的場所。它內部的巨大膜表面上，不僅分布著許多光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。是不是所有能進行光合作用的細胞內都有葉綠體呢？結構和功能相適應第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五鏈接高考：1、（2013年的江蘇高考題）關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是（）A、在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次B、使用定性濾紙過濾研磨液C、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析D、研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五2、（2013年全國II）關于葉綠素的敘述，錯誤的是A、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B、葉綠素吸收的光可能用于光合作用C、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D、植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光第23頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五3．（2017年全國III）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪