部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：這兒真美 重點(diǎn)習(xí)題課件

部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：這兒真美重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：這兒真美課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1.這是一篇寫(xiě)景的習(xí)作，從題目上看，應(yīng)該突出風(fēng)景__________的特點(diǎn)。2.下列內(nèi)容不符合本次習(xí)作要求的是(

)A.果園B.風(fēng)景區(qū)C.風(fēng)景畫(huà)優(yōu)美C二、學(xué)會(huì)選材。下列能作為本次習(xí)作材料的打“√”，不能的打“×”。1.我和爸爸在游樂(lè)場(chǎng)玩得很開(kāi)心。(

)2.我們學(xué)校操場(chǎng)后面的花園里百花爭(zhēng)艷。(

)3.家鄉(xiāng)秋天的田野真美??！(

)4.觀察下暴雨的過(guò)程。(

)×√√×三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。1.閱讀短文，完成練習(xí)。美麗的江濱公園我的家鄉(xiāng)有一座美麗的公園——江濱公園。那里一年四季景色宜人，令人流連忘返。春天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，江邊的一排排柳樹(shù)像隊(duì)列整齊的士兵一樣。那些剛長(zhǎng)出嫩芽的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，真像小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)。不知名的小花欣然怒放，嫩綠的小草從地底下探出了小腦袋，可愛(ài)極了！夏天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，千萬(wàn)縷耀眼的金光照射在地面上。人們來(lái)到江濱公園游泳，戲水時(shí)歡樂(lè)的笑聲給江濱公園增添了別樣的情趣。秋天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，菊花美麗極了！紅的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的樣子也很奇特，有的昂著頭像驕傲的小公主，有的頭碰著頭，好像在說(shuō)悄悄話，還有的在秋風(fēng)里隨風(fēng)起舞。菊花的香味更是清香怡人，引來(lái)了許多游客。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子紛紛落了下來(lái)，只有松柏的葉子還是綠油油的，顯得特別精神。冬天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其他的花都謝了，只有蠟梅還頑強(qiáng)地盛開(kāi)著。那小小的黃色花瓣像是哪個(gè)能工巧匠用玉石雕琢而成的。公園里的松柏在寒風(fēng)中顯得更加蒼翠了。廣場(chǎng)上有許多老人，他們穿著五顏六色的棉襖在跳舞，他們的動(dòng)作是那么優(yōu)美，給冬天的江濱公園增添了許多生機(jī)。江濱公園就是這么美麗、有趣，我愛(ài)江濱公園，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。(1)作者是按________順序來(lái)描寫(xiě)江濱公園的景色的。(2)本文是按__________________的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)的。(3)作者抓住了不同季節(jié)里各有特色的景物來(lái)寫(xiě)：春天的________、________、_______，夏天的_______、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________、老人等，展現(xiàn)了江濱公園的美麗。時(shí)間總—分—總柳樹(shù)小花小草樹(shù)木陽(yáng)光人們菊花樹(shù)葉蠟梅松柏(4)用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)菊花不同姿態(tài)的句子。(5)作者描寫(xiě)了菊花的______、______和______，寫(xiě)出了菊花美麗的特點(diǎn)。有的昂著頭像驕傲的小公主，有的頭碰著頭，好像在說(shuō)悄悄話，還有的在秋風(fēng)里隨風(fēng)起舞。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~顏色樣子香味(6)請(qǐng)寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。①江邊的一排排柳樹(shù)像隊(duì)列整齊的士兵一樣。(

)②嫩綠的小草從地底下探出了小腦袋，可愛(ài)極了！(

)③菊花的樣子也很奇特，有的昂著頭像驕傲的小公主，有的頭碰著頭，好像在說(shuō)悄悄話，還有的在秋風(fēng)里隨風(fēng)起舞。(

)比喻擬人排比、比喻、擬人(7)這篇習(xí)作表達(dá)了作者_(dá)_______________________之情。對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美2.分析方法。(1)觀察一下你打算寫(xiě)的地方有什么景物，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。夏月下看西瓜秋碩果累累冬園中玩雪示例：春果樹(shù)開(kāi)花(2)根據(jù)我的觀察，本次習(xí)作我打算寫(xiě)________(地點(diǎn))的美景，將按照_________順序來(lái)寫(xiě)。我可以給本次習(xí)作擬一個(gè)合適的題目：_________________。果園時(shí)間果園真美四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，如果能把它們運(yùn)用到習(xí)作中就更好了。(

)(

)閃閃各(

)各(

)風(fēng)景(

)(

)瓜果(

)(

)蔥蔥(

)(

)山(

)水(

)物產(chǎn)(

)(

)(

)紫(

)紅銀光種樣秀麗飄香蘢蘢清秀豐富姹嫣五、習(xí)作指導(dǎo)。要求：選取身邊的一處美景來(lái)寫(xiě)。立意：描寫(xiě)景物的美，抒發(fā)對(duì)景物的喜愛(ài)和贊美之情。方法：①交代美景的所在地；②按一定的順序來(lái)寫(xiě)；③抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；④運(yùn)用圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的寫(xiě)作方法。部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅課后練習(xí)一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“____”。貪婪(lánnán)

吮(sǔnshǔn)吸狹(xiájiā)長(zhǎng)

嘴唇(chúncún)染(ránrǎn)滿

汁(zīzhī)水......二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(

)的枝條

(

)的楊梅(

)的果肉

(

)的刺(

)的汁水

(

)地吮吸示例：四季常綠圓圓新鮮紅嫩平滑鮮紅貪婪三、按要求寫(xiě)句子。1.一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。(縮句)__________________________________________2.陽(yáng)春三月，一朵朵桃花開(kāi)了。(改為擬人句)____________________________________________________________________________________楊梅樹(shù)吮吸著甘露。示例：陽(yáng)春三月，一朵朵桃花綻開(kāi)了美麗的笑臉。一、楊梅樹(shù)細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。1.該句把細(xì)雨比作_______和_________，這是運(yùn)用了________的修辭手法。2.“貪婪”的意思是______________________，可見(jiàn)作者把楊梅樹(shù)當(dāng)作________來(lái)寫(xiě)。絲甘露比喻渴求而不知滿足人二、楊梅果1.楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。(1)這段話主要寫(xiě)了楊梅的____________________。(2)畫(huà)“____”的句子主要從_______(味覺(jué)觸覺(jué))來(lái)寫(xiě)楊梅，表達(dá)了作者對(duì)楊梅的_______(討厭喜愛(ài))之情。樣子觸覺(jué)喜愛(ài)2.楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。(1)作者仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)楊梅顏色變化的過(guò)程是：____________―→____________―→____________(2)這是從()的角度來(lái)描寫(xiě)楊梅的。A.視覺(jué)

B.觸覺(jué)

C.味覺(jué)淡紅深紅幾乎變黑A三、總結(jié)方法，初試身手《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者分別從______、_______、_______三個(gè)方面對(duì)楊梅進(jìn)行了細(xì)致的觀察。我知道了：觀察的時(shí)候，可以用________看、用________聽(tīng)、用________摸、用________聞、用________嘗。試著選用上面的描寫(xiě)方法，描寫(xiě)一種你熟悉的事物。外形顏色味道眼睛耳朵手鼻子嘴巴___________________________________________________________________________________