部編人教版語文三年級下冊課件 第21課 我不能失信

部編人教版語文三年級下冊課件第21課我不能失信科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版我不能失信21*新課導(dǎo)入孔子說：“人而無信，不知其可也。”句意：一個人如果不講信用，不知道他可以

干什么。也就是說，誠信，是做人的

立身之本，做人不能——失信。字詞學(xué)習(xí)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。耀慶盼疊歉

yào

qìnɡ

pàn

dié

qiàn榮耀慶祝盼望疊花籃歉意宋耀如宋慶齡后鼻音前鼻音用“_____”畫出加點字正確的讀音。照耀（yàoyiào）慶祝（qìnqìnɡ）盼望（pànbàn）疊紙（déidié）歉意（qiànqàn）

整體感知默讀課文，想一想：課文題目中的“我”指的是誰？“我”不能失信于誰？她們之間發(fā)生了什么事？“我”指宋慶齡，“我”不能失信于小珍。宋慶齡答應(yīng)了教小珍疊花籃，為了遵守諾言，放棄了去伯伯家看鴿子的機會，一直在家里等小珍。雖然最終小珍沒有按時來，宋慶齡因為沒有失信而不后悔。從中可以看出小慶齡具有什么樣的品格？誠實守信精講課文從哪些句子中可以看出小慶齡是一個守信用的孩子？“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。遵守約定等朋友“不行!不行!我走了，小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。語言、動作描寫：“不行！”表現(xiàn)了小慶齡語氣堅定?！俺椤弊终f明她毫不猶豫地拒絕了爸爸。盡管小慶齡知道第二天教小珍疊花籃不是不可以，但她認(rèn)為不能讓小珍撲空，所以拒絕了爸爸的建議。朗讀指導(dǎo)：讀出小慶齡堅定的語氣?！安?，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。語言描寫：小慶齡并沒有忘記和朋友的約定，她覺得假裝忘記諾言是一種故意失信，比無意中的失信更嚴(yán)重。這表現(xiàn)了她真誠與守信的品質(zhì)?！耙粋€人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因為我沒有失信?！睆哪睦锟闯鏊耙粋€人在家，是很沒勁”？從“她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。”看出小慶齡等了很長時間，等得很焦急，一個人在家很無聊。假如去伯伯家也會這么沒勁嗎？不會。在伯伯家能看到漂亮的鴿子,說不定還能收到伯伯送她的鴿子?！耙粋€人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”聯(lián)系生活實際，說說你對這段話的理解。有時候我們期待去做一件事，最后卻沒有實現(xiàn)，小慶齡做出這樣的決定十分不易，但她并不后悔，說明在小慶齡心目中，守信比玩更重要，守信是第一位的。對這段話理解錯誤的是（）

A.“很沒勁”說明宋慶齡覺得一個人在家很沒意思，

有些埋怨小珍。B.宋慶齡并不后悔，是因為在她心中，守信用比玩

更重要。C.從中我們感受到了宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。A通過宋慶齡小時候的這個故事，你得到了什么啟示？示例：與人相處時要誠實守信。誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是人立世存身的根本。只有“言必信，行必果”，才能收獲友誼，取得成功。下列與課文主題無關(guān)的名言是（）

A.人而無信，不知其可也。B.千里之行，始于足下。C.言必信，行必果。D.一言既出，駟馬難追。B拓展閱讀

宋慶齡（1893—1981），杰出的國際政治活動家，中華人民共和國領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年求學(xué)美國。1913年擔(dān)任孫中山先生的秘書時，就開始了革命生活。1915年和孫中山先生結(jié)婚。在她長達70年的革命生涯中，宋慶齡始終致力于中國人民的解放事業(yè)。宋慶齡冒雨看望幼兒中華人民共和國誕生后，有一天，一個幼兒園接到上級通知，說宋慶齡副主席要來看望孩子們。大家高高興興做好了一切準(zhǔn)備。誰知到了那一天，天氣驟變，飛沙走石。大家紛紛議論：“宋副主席可能不會來了?！薄耙苍S，風(fēng)停了再來……”正在這時，只聽大門外汽車?yán)嚷書Q，宋副主席冒著漫天的沙塵來了。幼兒園的老師們很感動，一位老師歉疚地說：“天氣不好，您就改個日子再來嘛！”宋副主席搖了搖頭，認(rèn)真地說：“不，我不能失信，我應(yīng)該遵守諾言。”交流：讀了這兩則材料，你們有什么發(fā)現(xiàn)？這種誠信的品質(zhì)伴隨宋慶齡一生，無論站在什么位置，她都深深記得——我不能失信。無論我們在什么時候，都要深深懂得——我不能失信。板書設(shè)計堅持留下來我不能失信誠實守信履行諾言沒等到小珍小慶齡——怕小珍撲空爸爸——改天再教媽媽——回來再解釋——不后悔、要守信本文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一天早晨，宋慶齡全家準(zhǔn)備到爸爸的一個朋友家去，臨出門小慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然爸爸和媽媽都勸她改天再教，可是小慶齡還是決定留下來，履行自己的諾言。課文贊美了小慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。主題概括課后作業(yè)說一說我們身邊誠實守信的人和事。把這個故事講給父母聽。請你設(shè)想一下：如果小珍知道了這件事，她會說些什么呢？請你試著寫一寫。部編人教版語文三年級下冊課件第22課我們奇妙的世界科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版22我們奇妙的世界奇妙奇特、美妙你認(rèn)為世界有哪些奇妙之處？說說你看過的奇妙景象。第1課時第2課時第1課時初讀課文自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：我們的世界奇妙在何處呢？課文從哪幾個方面寫了世界的奇妙？呈蔚雕幻輝芒勁劍型我會讀字詞學(xué)習(xí)chénɡhuànjiànhuīmánɡdiāoxínɡjìnɡwèi呈現(xiàn)蔚藍雕飾變幻光輝光芒勁敵刀劍模型后鼻音前鼻音呈幻誘潤冰芒劍普通模型我會寫chénɡhuànjiànmánɡxínɡyòurùnbīnɡpǔtōnɡm(xù)ó呈現(xiàn)夢幻誘人圓潤芒草冰柱劍客普通通知模本類型書寫指導(dǎo)不要寫成絞絲旁?！澳恕弊窒葘憴M折折折鉤，要一筆寫成。提。多音字勁jìnɡjìn堅強有力力氣，力量運用：球場上遇到了勁（）敵，反倒使他干勁（）更足了。jìnɡjìn將課文中的詞語與對應(yīng)的釋義連起來。奇妙閃爍變幻光芒（光亮）動搖不定，忽明忽暗。稀奇巧妙（多形容令人感興趣的新奇事物）。向四面放射的強烈光線。不規(guī)則地改變。選自

我們的世界奇妙在何處呢？這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。課文從哪幾個方面寫了世界的奇妙？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——天空大地2～8自然段9～16自然段課文解讀課文是如何來寫天空的奇妙的？清晨黑夜落日時間推移的順序太陽云彩雨點水洼落日余暉群星有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。思考：為什么說這些事物看上去都是有生命的？有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。（好像在和我們玩耍）品讀描寫太陽的語段，想一想：清晨的太陽和落日有什么不同？清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。粉色→蔚藍色朝陽夕陽有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。品讀描寫云彩的語段，想一想：晴空的云彩和下雨前的云彩有什么不同？有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。讀讀第4自然段，想一想：空中的云彩會告訴我們哪些奇妙的故事呢？發(fā)揮想象，試著用生動的語言描述出來。一朵頑皮的云變成奔跑的駿馬，飛奔著離開了媽媽。它要去哪兒？它要去沙漠，給干渴的大地送去甘霖。讀一讀，體會“噼噼啪啪”一詞的妙用。當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。擬聲詞，形象地寫出了雨點連續(xù)落到地上時發(fā)出的聲音。通過聽覺上的體驗，來展現(xiàn)雨點從云彩到落地的神奇過程，也引發(fā)了讀者的無限想象。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。品讀描寫水洼和群星的句子，你感受到了什么？美麗、有趣蠟燭蟲字旁火字旁課文解讀讀句子，感受這些普通而又美的事物，再仿照例句，寫一寫。例：地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我

們的臉。（1）太陽升起來了，____________________________________。（2）午后，___________________________________。一顆顆閃著亮光的露珠偷偷地藏了起來幾只小鳥站在枝頭，敞開喉嚨放聲唱歌

復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時升起呈現(xiàn)降落映射變幻閃爍回顧前文，結(jié)合課文描述的畫面，運用這組詞語，說說作者是怎樣描寫天空的。課文解讀再看大地的珍藏——第9自然段中的“再”字能去掉嗎？為什么？不能。因為“再”字串聯(lián)起兩部分的內(nèi)容，是兩部分內(nèi)容的過渡——由上文的“天空的珍藏”過渡到下文的“大地的珍藏”。讀第9～16自然段，這部分是按照什么順序來寫大地的呢？春夏秋冬從文中可以找出“夏日”“秋天”“冬天”等詞，春天卻沒有明確寫出，你是從哪里看出春天的呢？第10自然段寫了春天植物生長的過程：播種—生根—發(fā)芽—開花。體現(xiàn)了春的生機，這就是在寫春天。讀一讀，作者描寫了四季的哪些事物？請你圈出來，想一想：作者為什么說看到的事物都是有生命的？植物在生長，播種后生根、發(fā)芽、開花。水果成熟了，五顏六色的，十分誘人。大樹枝繁葉茂，帶來了綠蔭。蝴蝶在翩翩起舞，鳥兒在振翅飛翔。秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動，樹葉飄落。道路上好像灑滿了光芒。品味這句話，作者為什么要用這種方式寫落葉呢？作者抓住了落葉的色澤，因為金色的落葉是秋天一道靚麗的風(fēng)景。這樣寫，承接了上文“秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了”。運用了比喻的手法，寫出了落葉的神奇。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。讀一讀：這段話中出作者是如何描寫小動物的？作者通過描寫小動物們的動作，表現(xiàn)出了小動物們的生命力，寫出了大地的動態(tài)美。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。你知道房檐上的冰柱是什么樣的嗎？“冰柱”和“刀劍”有什么共同點？“小水滴”和“珍珠”有什么共同點？房檐上的冰柱刀劍房檐上落下的水滴珍珠結(jié)合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。這句話是本文的關(guān)鍵語句。“一切”是指天地之中的所有事物，“有生命的”是指所有事物都在變化，通過變化展現(xiàn)事物的奇妙與生命力，如流動的小溪、鳴叫的蟬兒、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風(fēng)吹動的風(fēng)車、卷筆刀的造型各異等，這些都是有生命的表現(xiàn)。碧綠的湖水、浩瀚的夜空、晶瑩的露珠……大自然充滿奇妙，只要仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)普通事物中蘊含的美。請選擇一種自己熟悉的事物，寫出它的美。夏天的夜晚，皎潔的月亮懸掛在天上，繁星滿天，像可愛的孩子眨著一雙雙明亮的大眼睛，在說著悄悄話……

只要我們仔細地觀察，尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇Ｗx一讀：你發(fā)現(xiàn)作者強調(diào)了什么？強調(diào)世界上奇妙的事物是無窮的，只要我們仔細地去尋找。第17自然段列舉了幾樣