部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件 第23課 海底世界

部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件第23課海底世界科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版23海底世界第1課時(shí)第2課時(shí)你可知道，大海的深處是怎樣的？初讀課文認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在文中找出問(wèn)題的答案。第1課時(shí)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。竊私警

肌差達(dá)胞煤

儲(chǔ)屬qièsījǐnɡjībāochādáméichǔshǔ竊笑自私警報(bào)肌肉差異達(dá)到細(xì)胞煤炭?jī)?chǔ)量金屬chǔshǔ翹舌音sī平舌音jǐnɡ后鼻音我會(huì)認(rèn)寧我會(huì)寫官汪參攻推迅速退輪煤鐵寧?kù)o器官汪汪海參攻擊反推力迅速速寫后退輪船煤球鋼鐵nínɡɡuānwānɡshēnɡōnɡtuīxùnsùtuìlúnméitiě上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬半包圍結(jié)構(gòu)，先內(nèi)后外上寬下窄上窄下寬多音字參差cī差派遣去做事舊時(shí)稱被派遣的人，差役差事，被派遣去做的事chāi錯(cuò)誤不想當(dāng)，不相合缺，欠不好，不夠標(biāo)準(zhǔn)chà不同，不同之點(diǎn)大致還可以錯(cuò)誤差數(shù)，減法運(yùn)算的得數(shù)chā波濤澎湃海面上波浪相互拍擊，發(fā)出震耳欲聾的聲音。近義詞儲(chǔ)藏蘊(yùn)藏異同強(qiáng)調(diào)蓄積，大量地藏著。常用于礦產(chǎn)資源，還常用于水力資源以及人的智慧、心意、情感等。強(qiáng)調(diào)儲(chǔ)存，內(nèi)中存在。多用于礦產(chǎn)資源等，有時(shí)用于智慧等（比喻用法）。自然藏在里面，未顯露出來(lái)。對(duì)象都能是礦產(chǎn)資源。A.警報(bào)B.竊竊私語(yǔ)C.蘊(yùn)藏D.澎湃形容波浪互相撞擊。（）私下里小聲交談。（）通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)或用汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險(xiǎn)到來(lái)的通知或信號(hào)。（）蓄積而未顯露或未發(fā)掘。（）ABCD選自

選一選?！按蠛５纳钐幨窃鯓拥?？”你能從文中找出一句話作為回答嗎？海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。指景色奇特，令人驚異指有各種類型的出產(chǎn)，豐富多樣課文解讀讀第2～6自然段，想一想：作者從哪幾個(gè)方面寫了海底景色奇異和物產(chǎn)豐富？海面到海底的變化（2）海底動(dòng)物發(fā)出的聲音（3）海底動(dòng)物的活動(dòng)方法多種多樣（4）海底植物的差異很大（5）海底礦產(chǎn)豐富（6）讀2～3自然段，海底的光線和聲音是怎樣的？你從哪里可以看出？海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。光線海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。聲音課文解讀在海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。只有一些會(huì)發(fā)光的深水魚在游動(dòng)。海底的動(dòng)物也會(huì)發(fā)出各種聲音，只是要用水中聽(tīng)音器才能聽(tīng)見(jiàn)。海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。作者為什么要自問(wèn)自答？有什么作用？設(shè)問(wèn)、過(guò)渡句：設(shè)問(wèn)意在調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。前一句針對(duì)上文海底很寧?kù)o提出問(wèn)題，后一句回答引出下文，起承上啟下的作用。品讀句子，試著用同樣的修辭手法仿寫句子。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……

海底有著形態(tài)各異的魚，有的像___________________，有的像__________________。還有的好像_____________。氣球一樣圓滾滾的扇子一樣飄飄搖搖絲帶一樣飄舞

第3自然段中哪個(gè)詞寫出了動(dòng)物聲音的特點(diǎn)？海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)?！案`竊私語(yǔ)”是什么意思？它說(shuō)明動(dòng)物聲音的什么特點(diǎn)？說(shuō)明動(dòng)物聲音很小。將“竊竊私語(yǔ)”換成“會(huì)發(fā)出輕輕的聲音”，可以嗎？為什么？不可以。因?yàn)檫@里把描寫人的詞語(yǔ)“竊竊私語(yǔ)”用在動(dòng)物身上，不僅讓讀者產(chǎn)生了親切感，還使句子變得生動(dòng)、形象，同時(shí)也說(shuō)明海底動(dòng)物發(fā)出的聲音很輕很輕，讓讀者感到海底世界的新奇、有趣。除了“輕”，海底動(dòng)物的聲音還有什么特點(diǎn)？多種多樣（啾啾、嗡嗡、汪汪、打鼾聲……）有趣（不同種類的聲音不同，同一種動(dòng)物在不同的情況下還會(huì)發(fā)出不同聲音）有感情地朗讀第3自然段，感受海底聲音的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)朗讀1～3自然段，回答問(wèn)題：海底是怎樣的一個(gè)世界？課文從哪些方面介紹了海底世界？課文解讀海里的動(dòng)物有哪些活動(dòng)方法呢？照樣子填一填。動(dòng)物名稱活動(dòng)方法海參靠肌肉伸縮爬行梭子魚穿梭前行烏賊、章魚向前方噴水，利用水的反推力迅速后退有些貝類巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。猜一猜：身子像梭子的魚是怎么活動(dòng)的呢？梭子是在織布機(jī)上用來(lái)織布的一種機(jī)件，織布時(shí)它工作速度、頻率極快。像梭子的魚是穿梭前行的還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。讀一讀貝類活動(dòng)的句子，你有什么感受？運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了有些貝類借助外力活動(dòng)的特點(diǎn)，生動(dòng)有趣。朗讀第4自然段，思考：作者是如何表現(xiàn)出“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”的？抓住有特點(diǎn)的海底動(dòng)物，將它們不同的活動(dòng)方法寫清楚。作者為什么要選這幾種動(dòng)物來(lái)寫呢？有特點(diǎn)，具有代表性。先概括后具體“差異”是什么意思？第5自然段是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫“海底的植物差異也很大”的？海底的植物差異也很大。不同之處色彩大小它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。讀一讀，說(shuō)說(shuō)色彩差異的具體表現(xiàn)。通過(guò)列舉不同的顏色來(lái)表現(xiàn)褐色紫色紅色海底世界課文圍繞關(guān)鍵句具體描寫了什么？將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。從海面到海底的變化海底動(dòng)物的____和________海底的植物差異很大海底蘊(yùn)藏著__________聲音活動(dòng)方法豐富的礦藏板書設(shè)計(jì)海底世界提出問(wèn)題（1）—大海的深處是怎樣的具體介紹（2～6）動(dòng)物植物回答問(wèn)題（7）—景色奇異、物產(chǎn)豐富海底世界真奇妙生物礦產(chǎn)都不少礦產(chǎn)—豐富、稀有聲音—竊竊私語(yǔ)活動(dòng)—方法各異色彩多樣大小不同海底—寧?kù)o、黑暗課堂小結(jié)本文用通俗形象的語(yǔ)言，向人們介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛(ài)，激發(fā)了我們熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣。課后作業(yè)海底世界真奇妙，通過(guò)看視頻或者去水族館參觀的方式了解其他海底動(dòng)物的活動(dòng)方法。模仿課文第4自然段的寫法，把它們的活動(dòng)方法寫具體。部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件第24課火燒云科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版新課導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)火燒云嗎？它是什么樣的？24火燒云第1課時(shí)第2課時(shí)字詞學(xué)習(xí)喂盈彤跪wèiyínɡtónɡɡuìmiàomúzhènróu喂食笑盈盈紅彤彤下跪廟宇一模一樣鎮(zhèn)靜揉面廟模鎮(zhèn)揉后鼻音讀第二聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。第1課時(shí)必胡燦騎秒腿猛廟威武鎮(zhèn)接兇miàozhènbìhúcànqímiǎotuǐxiōnɡm(xù)ěnɡjiēwēiwǔ必要胡子金燦燦騎馬秒表后腿兇猛勇猛接著寺廟威武武器鎮(zhèn)守模標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范仿效模范múmó模子形狀，容貌小明惟妙惟肖地模（）仿著動(dòng)物走路的模（）樣。múmó連一連笑盈盈紅彤彤模糊一模一樣形容很紅。形容完全相同，沒(méi)有什么兩樣。形容滿面笑容的樣子。不分明；不清楚。

給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。輕盈（yínɡ

yín）模樣（mómú）彤云（tōnɡtónɡ）揉面（róu

ruó）····√√√√課文解讀什么是火燒云？為什么要取這個(gè)名字？“火燒云”是指日出或日落時(shí)出現(xiàn)的霞光，是大氣變化的現(xiàn)象之一，火燒云顏色艷麗，像熊熊燃燒的火焰一樣，所以叫“火燒云”?；馃粕蟻?lái)時(shí)，地上的景物有怎樣的變化？你體會(huì)到了人們?cè)鯓拥男那椋炕馃粕蟻?lái)時(shí)，在霞光的映照下，大白狗、紅公雞、黑母雞都變了顏色。體會(huì)到了人們歡樂(lè)的心情?；馃频奶攸c(diǎn)是什么？課文從哪些方面寫了火燒云這一特點(diǎn)？變化極多顏色形狀3自然段4～6自然段讀下面的句子，想象所描繪的畫面。

大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。這段話運(yùn)用了______的修辭手法，寫出了火燒云一連串顏色上的變化。排比

當(dāng)霞光照到地上時(shí)，你還會(huì)看到什么變了？發(fā)揮想象，照樣子寫一寫。小白兔變成紅的了。太陽(yáng)花變成金的了。我們的頭發(fā)變成紫檀色的了。朗讀第3自然段，圈出表示顏色的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)火燒云的顏色是怎么變化的。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫紅彤彤金燦燦葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色讀讀這些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ABB式疊詞都用某種典型的事物來(lái)形容顏色。不同的顏色糅合在一起。除了這些顏色，天空中還有別的顏色嗎？還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。你能用類似的詞說(shuō)說(shuō)其他顏色嗎？綠油油、白花花、黑乎乎、黃澄澄西瓜紅、檸檬黃、玫瑰紫、蘋果綠半綠半藍(lán)、半黃半紅、半灰半白、半紫半橙紅色這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。作者連用四個(gè)“一會(huì)兒”，你從中體會(huì)到什么？體會(huì)到了火燒云顏色之豐富，變化之快。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。后面的句子為什么不用“一會(huì)兒”？可能是因?yàn)轭伾兊锰炝?，都?lái)不及看了。再讀讀這一自然段，邊讀邊想象，讀出火燒云的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)火燒云顏色（）形狀變化極多、極快形狀多變化快課文解讀讀第4～6自然段，找出描寫火燒云形狀多、變化快的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，試著填寫下表。接著、一轉(zhuǎn)眼一匹馬一會(huì)兒、過(guò)了兩三秒鐘一條大狗、幾條小狗忽然一頭大獅子朗讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)火燒云的形狀是怎樣變化的。把火燒云想象成一匹馬，這匹馬先是跪著，然后站起來(lái)，接著開始變化，最后變模糊了。你從火燒云的變化中感受到了什么？哪些詞句給你這樣的感受？一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。感受到火燒云的形狀變得很快。讀讀這個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。都是短句，字?jǐn)?shù)很少用了四個(gè)“了”，讀起來(lái)特別有節(jié)奏感，更能感受到火燒云形狀變化的快速。想象一下，如果是你在看火燒云，當(dāng)這匹馬不斷變化時(shí)，你會(huì)是怎樣的心情？出現(xiàn)一匹馬：好奇、開心不斷變化：激動(dòng)變的模糊了：可惜、失望讀5、6自然段，火燒云又變成了什么？說(shuō)說(shuō)它的變化過(guò)程。變成了狗和獅子。一開始出現(xiàn)了一條大狗，后面還跟著好幾條小狗，跑著跑著，小狗和大狗都不見(jiàn)了。接著又變成了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，可一轉(zhuǎn)眼就再也找不著了。第4～6自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相似之處？開頭都是表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)“一會(huì)兒”“忽然”“接著”，說(shuō)明了火燒云變化極快。都是按照“動(dòng)物”“出現(xiàn)—形狀變化—消失”的順序來(lái)寫的，并融入了自己的想象，突出了火燒云形狀變化快的特點(diǎn)。從5～6自然段中，你能看出火燒云的形狀變化有著怎樣的特點(diǎn)？忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。

接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。變化速度快馬→狗→獅子變化多再次想象：第5、6自然段中人們看著火燒云的變化會(huì)是怎樣的心情呢？（開心）出現(xiàn)一條大狗和好幾條小狗（失落）大狗小狗都消失又出現(xiàn)一頭大獅子（興奮）一轉(zhuǎn)眼找不到獅子（遺憾）讀完4～6自然段，想象一下，火燒云還會(huì)變化出哪些動(dòng)物？照樣子，寫一寫。轉(zhuǎn)眼間，又出現(xiàn)了__________________________________