人教部編版八年級上冊歷史 第19課 七七事變與全民抗戰(zhàn) 同步練習(xí) 有答案

第19課七七事變與全民抗戰(zhàn)一選擇題1.虎子是第二十九軍的一名戰(zhàn)士，當(dāng)時他駐守宛平縣。1937年7月7日拂曉，日軍向宛平縣射擊，中國守軍立刻予以還擊。此戰(zhàn)役為（）A．九一八事變B．盧溝橋事變C．一·二八事變D．臺兒莊戰(zhàn)役2.盧溝橋事變中，率領(lǐng)二十九路軍奮起抵抗的愛國將領(lǐng)有()A．佟麟閣、趙登禹B．蔡廷鍇、蔣光鼐C．佟麟閣、李宗仁D．蔡廷鍇、趙登禹3.下列事件發(fā)生的先后順序是（）①盧溝橋事變②西安事變③“一二·九”運(yùn)動④淞滬會戰(zhàn)A．①②③④B．④①②③C．③②①④D．③②④①4.從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到張謇的“實業(yè)救國”；從詹天佑的“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟閣的“國家多難，軍人當(dāng)馬革裹尸，以死報國”這是仁人志士發(fā)出的時代最強(qiáng)音。這個時代的特征是()A．國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)B．國家分裂，民族融合C．百年屈辱，民族抗?fàn)嶥．曲折前進(jìn)，民族復(fù)興5.標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的歷史事件是（）A．九一八事變 B．西安事變C．七七事變 D．南京大屠殺6.小明在復(fù)習(xí)《歷史與社會》“中國抗日戰(zhàn)爭”一課時，利用年代尺梳理知識。他整理的這段歷史，反映的最主要內(nèi)容是（

）A．日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)

B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成C．國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

D．世界反法西斯同盟建立7.標(biāo)志著中國人民局部抗日戰(zhàn)爭開始和全面抗日戰(zhàn)爭開始的歷史事件分別是（）A．九一八事變、西安事變B．西安事變、七七事變C．九一八事變、七七事變D．七七事變、八一三事變8.下列選項描述全國性抗日戰(zhàn)爭開始事件的是：

(

)A．歌曲《我的家在東北松花江上》

B．詩句“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲急”

C．詩句“鮮血凝固的那個時候，長江嗚咽鐘山悲泣??三十萬冤魂在地獄中哭泣”

、

D．電影《甲午風(fēng)云》9.“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”。這句詩反映的歷史事件是()A.九一八事變B.西安事變C.七七事變D.百團(tuán)大戰(zhàn)10.下面材料中兩黨的宣言（談話）是在哪一重大歷史事件后發(fā)表的？（

）

A．九一八事變

B．西安事變

C．盧溝橋事變

D．八一三事變二非選擇題1.材料遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判認(rèn)為，日軍在1937年南京攻克戰(zhàn)中，殺害了30多萬中國民眾。但是，根據(jù)當(dāng)時的資料，南京的人口那時只有20萬，在日軍攻占南京一個月后，人口增加到25萬。除此之外，這個事件的疑點(diǎn)很多，其爭論持續(xù)至今，因為在戰(zhàn)爭中即使殺了一些人也不算大屠殺?！x自日本政府審定通過的由右翼學(xué)者編撰的教科書(1)針對材料所反映的“大屠殺”，遠(yuǎn)東國際軍事法庭已經(jīng)判定了什么事實?(2)在這一“大屠殺”事件中，日軍采取了哪些殘暴的手段屠殺中國人民?面對日本右翼學(xué)者的狡辯，你有何感想?2.某校八年級（2）班同學(xué)開展“近代中日戰(zhàn)爭”研究性學(xué)習(xí)，請你參與下列探究活動?！緫?zhàn)爭探源】材料一日本走上資本主義道路后，為準(zhǔn)備戰(zhàn)爭，日本間諜……重點(diǎn)調(diào)查中國軍事戰(zhàn)略要地，選擇沿海登陸地點(diǎn)，制定軍隊運(yùn)送方案，繪制軍用地圖……。1894年7月，日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭。材料二日本甲午戰(zhàn)爭后中國的巨額賠款使日本變成了暴發(fā)戶。日本將中國賠款的88%，約30500萬日元用于擴(kuò)充軍備，……用58萬日元發(fā)展鋼鐵工業(yè)?！毡靖右靶牟刈呱蠈ν馇致缘牡缆?。材料三日本關(guān)東軍司令部早就制訂了武力侵占中國東北的計劃。日軍不斷制造借口，向中國東北增兵，并把關(guān)東軍司令部移到沈陽。9月18日夜，日軍在炸斷柳條湖一小段鐵路后，隨即調(diào)兵向北大營發(fā)起攻擊，攻占沈陽城。（1）根據(jù)材料一和材料三，歸納日本發(fā)動兩次侵華戰(zhàn)爭的共同點(diǎn)。根據(jù)材料二分析日本在甲午戰(zhàn)爭后，更加野心勃勃地走上對外侵略道路的經(jīng)濟(jì)條件。【戰(zhàn)爭話史】（2）圖二反映的是哪一歷史事件？鄧世昌和中國守軍的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？【戰(zhàn)爭之殤】（3）《馬關(guān)條約》的簽訂給中國帶來什么影響？觀察圖四，結(jié)合所學(xué)知識，寫出日軍侵華期間犯下的嚴(yán)重暴行?！緫?zhàn)爭與啟示】《讀者》雜志評論說：“日本是中國的鬧鐘，時刻讓中國驚醒?！保?）近年來，日本右翼勢力一直在為侵略戰(zhàn)爭翻案。結(jié)合上述材料，反思近代兩次中日戰(zhàn)爭，我們從中得到什么啟示？參考答案一選擇題BACCCBCBCC二非選擇題1.(1)日本在南京攻克戰(zhàn)中，殺害了30多萬中國民眾。(2)有的被當(dāng)作練習(xí)射擊的靶子，有的被當(dāng)作練習(xí)刺殺的對象，有的被活埋。感想：歷史是不容篡改的，要以史為鑒，面向未來等。2.（1）A.①日本兩次侵華戰(zhàn)爭都是日本帝國主義對中國的侵略，戰(zhàn)爭都發(fā)生在中國境內(nèi)。②日本兩次侵華戰(zhàn)爭都是發(fā)生在半封建半殖民地的中國。③日本兩次侵華戰(zhàn)爭都給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。（任意1點(diǎn)即可）B、日本將中國賠款的88%，約30500萬日元用于擴(kuò)充軍備，用58萬日元發(fā)展鋼鐵工業(yè)。（2）七七事變（或：盧溝橋事變）不怕犧牲、抗擊侵略的愛國主義精神。（3）大大加深了中國的半殖民