大班游戲活動(dòng)計(jì)劃表

大班游戲活動(dòng)計(jì)劃表游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值已獲取國(guó)內(nèi)外教育界的廣泛認(rèn)可，大班教師如何擬訂游戲計(jì)劃?下邊是采集整理的大班游戲活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇一一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)狀況剖析：經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有必定的基礎(chǔ)，體能大多數(shù)能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著必定的差別，還有好多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在碰到困難時(shí)候短缺英勇和戰(zhàn)勝困難的勇氣，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵擋力較差。所以，在此后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)試慮導(dǎo)游而各樣動(dòng)作發(fā)展，照料幼兒的個(gè)別差別，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都獲取提升發(fā)展。二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每日進(jìn)行體育活動(dòng)，促使幼兒身體形態(tài)構(gòu)造和機(jī)能發(fā)育。2、經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)，展開(kāi)對(duì)幼兒的走、跑、跳、扔擲、鉆爬、平衡、登攀等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、敏捷等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。3、利用廢舊物件制作多種多樣的體育器材，培育幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)建性;學(xué)習(xí)利用各樣體育器材進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促使幼兒知覺(jué)、感情和能力的發(fā)展。4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間展開(kāi)豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)聯(lián)合作、恪守規(guī)則、英勇競(jìng)爭(zhēng)、戰(zhàn)勝困難的良好質(zhì)量。三、分月安排：三月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹?，其余能力為輔。1、練習(xí)聽(tīng)老師信號(hào)改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反響的矯捷性。如：體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。2、練習(xí)自如地繞過(guò)阻礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。如：體育游戲《請(qǐng)你跑》、《我最棒》等。3、練習(xí)距離為20--25米的速跑動(dòng)作，能追趕躲閃，發(fā)展幼兒的反響能力。如：體育游戲《快跑競(jìng)賽》、《冰糕化了》等。4、每周展開(kāi)戶外體育游戲8-10次;四月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--跳躍的能力為主，其余能力為輔。1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《青蛙捉害蟲(chóng)》、《看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)》、《小馬過(guò)河》等。2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地安穩(wěn)，持續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培育幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠遷居》、《狼和小兔》等。4、每周展開(kāi)體育游戲10-12次。五月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--扔擲能力(投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí))為主，其余能力為輔。1、練習(xí)兩人相距3米左右，嫻熟拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。如：體育游戲《看誰(shuí)接得準(zhǔn)》、《叫號(hào)拋接球》等。2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。3、練習(xí)對(duì)準(zhǔn)扔擲，發(fā)展幼兒上肢和手段的協(xié)調(diào)能力。如：體育游戲《套圈》、《投球》等。4、每周展開(kāi)體育游戲10-12次。六月：本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、均衡能力為主，其余能力為輔。1、練習(xí)能十分嫻熟地手膝著地爬行，能順利鉆過(guò)阻礙物。如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動(dòng)物競(jìng)賽》等。2、練習(xí)在均衡木上能靈巧的變換手臂動(dòng)作或許持物走，發(fā)展幼兒均衡能力。如：體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》、《頂沙包走小橋》等。3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或許閉目自轉(zhuǎn)3圈。如：體育游戲《小飛翔員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。4、每周展開(kāi)體育游戲8-10次。七月：本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--登攀為主，同時(shí)經(jīng)過(guò)綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對(duì)體育活動(dòng)能的踴躍性和創(chuàng)建性。1、練習(xí)向上登攀的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《登攀墻》等。2、利用各樣球、棒、圈、積木、輪胎等器材創(chuàng)建性地進(jìn)行各樣體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)綜合游戲練習(xí)，提升幼兒協(xié)調(diào)、速度、敏捷、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)建性玩圈》、《奪紅旗》等。3、每周展開(kāi)體育游戲6-8次?？傊?，體育活動(dòng)的展開(kāi)不單能促使幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，并且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生必定的影響。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，仔細(xì)地、有計(jì)劃地指引幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著快樂(lè)的情緒參加體育活動(dòng)，提升體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲取協(xié)調(diào)發(fā)展。大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇二一、班級(jí)狀況剖析：我班幼兒對(duì)角色游戲擁有濃重的興趣。經(jīng)過(guò)游戲他們反應(yīng)成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)建能力在很大程度上有了提升?？墒?，幼兒在游戲中還存在著必定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、喜好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差別，并且發(fā)展速度也不同樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不同樣;幼兒之間存在著差別，所以他們的合作有必定的難度等。所以，針對(duì)實(shí)質(zhì)狀況，本學(xué)期將要點(diǎn)培育幼兒的優(yōu)秀的游戲慣例和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。二、游戲總目標(biāo)：1、喜愛(ài)參加游戲和各樣存心義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲取快樂(lè)、自信。2、培育幼兒解決問(wèn)題，思慮問(wèn)題的能力和探究四周事物的熱忱，進(jìn)而提升幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)建力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和交際能力。3、有了較強(qiáng)的構(gòu)造技術(shù)，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能環(huán)繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)造活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。三、詳細(xì)內(nèi)容安排游戲種類游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容資料準(zhǔn)備備注角色游戲1、游戲中，堅(jiān)持使用一般話，不停提升幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力2、培育幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感覺(jué)快樂(lè)3、促使幼兒間的交往，提升幼兒的社會(huì)交往能力4、能自覺(jué)恪守游戲規(guī)則《實(shí)幼旅行社》《美味餐廳(中西餐廳)》《時(shí)代商場(chǎng)》《愛(ài)心門(mén)診》寶應(yīng)旅行景點(diǎn)的圖片。餐具及廢舊物件。各樣平時(shí)廢舊生活物件、擺物柜等。藥柜、白大褂、聽(tīng)診器等游戲種類游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容資料準(zhǔn)備備注構(gòu)造游戲1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其余物體的外形特點(diǎn)的表象認(rèn)識(shí)。2、經(jīng)過(guò)接插、鑲嵌構(gòu)成各樣物體或建筑物模型。共2頁(yè)，目前第1頁(yè)123、能與伙伴合作游戲、不爭(zhēng)搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題4、愛(ài)惜玩具、自覺(jué)整理玩具?！栋滋飶V場(chǎng)》《寶應(yīng)二橋》《實(shí)驗(yàn)幼兒園》《玩具王國(guó)》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動(dòng)物拼圖積木等。塑料制作的各樣形狀的片、塊、粒、棒等零件。各樣廢舊物件、玩沙工具等。游戲種類游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容資料準(zhǔn)備備注表演游戲1、幫助幼兒提升表演游戲中的表演技術(shù)2、讓幼兒熟習(xí)故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所飾演的感情3、感覺(jué)舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及境界美?！洱斖觅惻堋贰洞笱愫网喿印贰短璋伞蜂浺魴C(jī)磁帶。背景圖。各樣舞蹈服飾，舞臺(tái)背景，音響，磁帶、碟片等。游戲種類游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容資料準(zhǔn)備備注音樂(lè)游戲1、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力、培育幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣3、要求幼兒依據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并恪守游戲規(guī)則4、經(jīng)過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提升幼兒對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)力?！豆涔珗@》《蓋房屋》《小小風(fēng)帆》《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶各樣頭飾衣物道具背景圖游戲種類游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容資料準(zhǔn)備備注體育游戲1、經(jīng)過(guò)游戲，培育幼兒鉆、爬、跳、攀等技術(shù)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)2、培育幼兒不怕苦、不怕累敢于戰(zhàn)勝困難的精神。3、能助跑跨跳許多于55厘米的平行線，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門(mén)，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性，鍛煉動(dòng)作的速度。《植樹(shù)去》《小馬春游》《救護(hù)傷員》《一同跳竹竿》竹竿若干根。小椅子若干把。各樣動(dòng)物頭飾。錄音機(jī)磁帶。大班游戲活動(dòng)計(jì)劃篇三角色游戲《理發(fā)店》主題活動(dòng)的由來(lái)：以前看小朋友在娃娃家里總喜愛(ài)用頭梳在娃娃的頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜愛(ài)給娃娃批辮子等，于是我們想在角色游戲中增設(shè)"理發(fā)店"的主題。洗發(fā)，理發(fā)是每個(gè)幼兒都經(jīng)歷的事，所以，"理發(fā)店"的游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)其實(shí)不陌生，它有生活經(jīng)驗(yàn)支持，切近幼兒。游戲預(yù)期目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)飾演理發(fā)店的理發(fā)師，初步認(rèn)識(shí)理發(fā)師的工作職責(zé)，理發(fā)程序和不同的發(fā)型。2.演戲中能英勇地進(jìn)行顧客與理發(fā)師之間的對(duì)話，促使語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。3.學(xué)慣用磋商、合作等友善交流的方式分派角色，試試解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。4.能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)角色飾演、交往的興趣。第一次游戲(第二周)9月10日禮拜一下午活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)理發(fā)店的工作人員，初步認(rèn)識(shí)理發(fā)師的工作職責(zé)。2.會(huì)簡(jiǎn)單地交流，并使用禮貌用語(yǔ)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：供給頭梳、剪刀、電吹風(fēng)、洗發(fā)屋、噴浴優(yōu)等及理發(fā)店場(chǎng)景2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在講話中與幼兒議論以下問(wèn)題。你的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店都有哪些工作人員?指引幼兒祿步認(rèn)識(shí)理發(fā)店在生活中的用途?；顒?dòng)指導(dǎo)：一：情形導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣1、師：小朋友們的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?2、師飾演理發(fā)師給榮藝婷小朋友理發(fā)，進(jìn)行情形示范，邊說(shuō)邊示范，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)理發(fā)的程序。二：提出游戲要求1.游戲前要先把游戲資料擺放好。2.游戲時(shí)要恪守自己所飾演角色的職責(zé)，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等3.要做文明的顧客，要使用禮貌用語(yǔ)。三：幼兒自由選擇角色展開(kāi)游戲，師察看指導(dǎo)。1.察看幼兒可否主動(dòng)并適合地?cái)[放游戲資料。2.要點(diǎn)察看理發(fā)師的工作狀況。3.察看顧客與理發(fā)師之間的交流狀況，能否使用用語(yǔ)，以及游戲中解決問(wèn)題的能力四：整理游戲資料和環(huán)境，師和幼兒分享游戲體驗(yàn)，評(píng)論游戲狀況1.指引和察看幼兒游戲資料整理和環(huán)境的整理2.交流游戲狀況師："今日誰(shuí)去理發(fā)店發(fā)了?你喜愛(ài)哪個(gè)理發(fā)師?為何?游戲中出現(xiàn)了什么問(wèn)題了嗎?解決了嗎?你是怎么解決的?察看與調(diào)整：在本次活動(dòng)中幼兒的興趣點(diǎn)較高，他們對(duì)理發(fā)店的工作已有了必定的經(jīng)驗(yàn)，在理發(fā)的程序上幼兒還有點(diǎn)雜亂，弄不清先干嘛后干嘛。建議在下次的活動(dòng)中讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)更豐富一點(diǎn)，活動(dòng)起來(lái)更駕輕就熟，在下次的活動(dòng)中能夠?qū)戆l(fā)店進(jìn)行更大范圍的服務(wù)，增添一些服務(wù)項(xiàng)目。第二次游戲(第四周)9月17日禮拜一下午活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)理發(fā)的程序，如：洗發(fā)--理發(fā)--吹頭發(fā)。2.會(huì)進(jìn)行禮貌的對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：在理發(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序表示圖;2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在游戲區(qū)投放理發(fā)智育表示圖以及剪刀、電吹風(fēng)等玩具，讓幼兒學(xué)當(dāng)理發(fā)師，組織情境表演"理發(fā)"活動(dòng)指導(dǎo)：一：經(jīng)過(guò)講話，示范，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理發(fā)的程序1.師："理發(fā)師是怎么工作的?師出示理發(fā)程序表示圖。2.請(qǐng)兩價(jià)目幼兒上來(lái)，一個(gè)當(dāng)理發(fā)理財(cái)，一個(gè)當(dāng)顧客。理發(fā)師理發(fā)時(shí)，師一邊指著理發(fā)程序表示圖，一邊解說(shuō)理發(fā)程序。二：提出游戲要求1.游戲前要先把游戲資料擺放好2.游戲時(shí)要做到三輕3.理發(fā)師要主動(dòng)與顧客問(wèn)好，顧客要做文明的顧客4.理發(fā)師在理發(fā)時(shí)要看理發(fā)程序表示圖理發(fā)三：幼兒自由選擇角色展開(kāi)游戲，師察看指導(dǎo)1.察看幼兒可否主動(dòng)并適合地?cái)[放游戲資料2.要點(diǎn)察看理發(fā)店里的工作狀況，如理發(fā)智育，能否禮貌招待顧客、顧客與理發(fā)師以前的交流狀況等3.察看游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力四：整理游戲資料和環(huán)境，師幼兒分享游戲體驗(yàn)，評(píng)論游戲狀況師："今日你們都是怎么玩的呢?在游戲過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎?你們是怎么解決的呢?在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢?理發(fā)師是怎么理發(fā)的?"察看與調(diào)整在本次活動(dòng)，小朋友都表現(xiàn)的很熱忱，整個(gè)活動(dòng)室沒(méi)有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象，小朋友之間合作的很快樂(lè)，在理發(fā)店，有4個(gè)小朋友，此中心月是顧客，榮藝婷是理發(fā)師，從他們之間的合作已經(jīng)能很顯然的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道要先問(wèn)剪什么頭發(fā)，而后一步一步的進(jìn)行下來(lái)，可是在后邊，兩個(gè)人剪完頭發(fā)此后就沒(méi)有事情做，在此后近似的活動(dòng)，要想的更全面一些，比方能夠讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個(gè)顧客來(lái)。第三次游戲(第六周)10月8日禮拜一下午游戲目標(biāo)：1、在活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)工作人員的詳細(xì)工作，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)。2、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)培育幼兒的交往能力和規(guī)則意識(shí)。3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的踴躍性。游戲準(zhǔn)備：化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;IC卡，小電腦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、啟迪講話，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱忱。師：上一次的游戲中我們的理發(fā)店中按摩師工作的態(tài)度特別好，被評(píng)為了"最正確工作人員"，今日我們要持續(xù)進(jìn)行這個(gè)游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其余工作人員組做得更好，我們?cè)诨顒?dòng)中要注意些什么呢?2、指引幼兒展開(kāi)議論。(1)顧客應(yīng)當(dāng)如何做?(2)營(yíng)業(yè)員應(yīng)當(dāng)如何做，要注意些什么?(3)幼兒敘述，教師做小結(jié)。3、幼兒按意向自由分派角色。4、幼兒以角色身份部署游戲器具。5、展開(kāi)游戲，教師以角色身份參加活動(dòng)中，指導(dǎo)有個(gè)體差別的幼兒。6、工作人員共同整理整理活動(dòng)場(chǎng)所，結(jié)束活動(dòng)。7、師生共同小結(jié)活動(dòng)狀況，評(píng)比"最受歡迎的顧客"。察看與調(diào)整活動(dòng)中幼兒玩得蠻好的，以前沒(méi)什么顧客，但到后邊仍是有好多幼兒去玩，比如兆哲、柏恩等幼兒。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師，他們都做的很好，比如金夢(mèng)情，她都有按老師講的一步步去做，看起來(lái)就象一個(gè)專業(yè)的理發(fā)師，她的顧客是昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理發(fā)師是葉茹蕓，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作，總的來(lái)說(shuō)幼兒仍是掌握了理發(fā)的技術(shù)。本次活動(dòng)是在幼兒理解剪頭發(fā)的基礎(chǔ)上，增添多種發(fā)型圖以及電吹風(fēng)和定型水的用途，下次還能夠在理發(fā)店里增設(shè)染發(fā)、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，但也有不足之處，本次活動(dòng)我沒(méi)有講清楚規(guī)則，所以在慣例上仍是有些亂的，下次需增強(qiáng)，把游戲規(guī)則講清。第四次游戲(第八周)10月15日禮拜一下午活動(dòng)目標(biāo)：1、能踴躍參加角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃重的興趣，能正確反應(yīng)角色的社會(huì)職責(zé)和角色互相之間的社會(huì)關(guān)系。2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用磋商的方法分派角色，學(xué)會(huì)分工合作，與伙伴友善交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。3、經(jīng)過(guò)游戲，培育幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、恪守規(guī)則等優(yōu)秀的