七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在我與集體共成長(zhǎng)

我與集體(jítǐ)一共成長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題1.集體成立有賴于每個(gè)成員的( )①自覺(jué)夢(mèng)想②自主行動(dòng)③自主成立④自我管理A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④【分析】選D。本題觀察集體成立和個(gè)人的關(guān)系。集體成立離不開(kāi)每個(gè)成員的自覺(jué)夢(mèng)想、自主行動(dòng)、自主成立和自我管理,所以四種說(shuō)法都是正確的。2.實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(1)班要選舉班長(zhǎng),以下哪位同學(xué)的做法是在集體一共建中盡責(zé)的表現(xiàn)( )A.同學(xué)甲:我選小偉當(dāng)班長(zhǎng)。由于他剛才送給我一個(gè)禮品,讓我照料一下,不選他不夠意思B.同學(xué)乙:我選小東。我感覺(jué)班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)由道德好、善于交流協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來(lái)當(dāng)C.同學(xué)丙:學(xué)習(xí)成績(jī)好才有威望。我選杭杭,她是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的D.同學(xué)丁:我選大帆。他跟我說(shuō),只需選他,他就會(huì)“罩〞著我【分析】選B。本題觀察學(xué)生對(duì)在一共建中盡責(zé)的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。要在一共建中盡責(zé),就要磋商確立對(duì)組織指導(dǎo)者的品行與才能要求,經(jīng)過(guò)民主程序選舉樂(lè)于效力集體、有責(zé)任心的組織指導(dǎo)者,所以,同學(xué)乙的做法是為集體盡責(zé)的表現(xiàn),A、C、D的做法是對(duì)集體不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。3.在集體成立中,需要我們弘揚(yáng)的“自治精神〞主要表現(xiàn)為每個(gè)成員( )①主動(dòng)參加集體成立②踴躍參加集體活動(dòng)③自覺(jué)保護(hù)集體榮譽(yù)④自由行動(dòng)、想干什么干什么A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【分析(ji

ěx

ī)】選

C。本題觀察自治精神。在集體成立中

,自治精神不是自由主義

,想干什么就干什么

,由著自己的性子來(lái)

,而是要每個(gè)成員主動(dòng)參加集體成立

,踴躍參加集體活動(dòng)

,自覺(jué)保護(hù)集體榮譽(yù)。所以④是錯(cuò)誤的,①②③是正確的。集體中沒(méi)有旁觀者,每一個(gè)人都是集體的主人,都要弘揚(yáng)主人翁精神。對(duì)于主人翁精神,以下表述正確的選項(xiàng)是( )①每一個(gè)人要從實(shí)質(zhì)狀況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)②集體的事務(wù),不論大小都要仔細(xì)對(duì)待,努力做好③美好集體引領(lǐng)我們成長(zhǎng)④集體的成立需要每一個(gè)人的智慧和力量A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④【分析】選

D。本題觀察學(xué)生對(duì)集體主人翁精神的認(rèn)識(shí)。集體的成立需要每一個(gè)人的智慧和力量

;為集體出力,每一個(gè)人要從實(shí)質(zhì)狀況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng);集體的事務(wù),不論大小都要仔細(xì)對(duì)待,努力做好。①②④認(rèn)識(shí)正確。③是從集體對(duì)個(gè)人的作用方面來(lái)表述的,所以不切合題意。【變式備選】中學(xué)生小李(xiǎolǐ),平常只關(guān)懷自己的學(xué)習(xí),對(duì)集體的事情不聞不問(wèn),也極少參加集體活動(dòng)。他的行為( )A.沒(méi)有把自己作為集體的一員,缺乏主人翁精神B.不懂得只有保護(hù)個(gè)人的利益,集體利益才有保障C.不懂得集體只有依賴個(gè)體,才有無(wú)量的力量D.只知道保護(hù)集體利益,不懂得關(guān)愛(ài)自己的利益【分析】選A。本題觀察學(xué)生對(duì)培育主人翁意識(shí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理解與應(yīng)用。作為集體的一員,我們應(yīng)成為集體的主人,為集體的展開(kāi)做出奉獻(xiàn),小李只關(guān)懷自己的學(xué)習(xí),不關(guān)懷集體的展開(kāi),他沒(méi)有把自己看作集體的一員,缺乏主人翁精神,這對(duì)自己和集體都是不利的,所以A正確,B、C、D都不切合題意。5.美好集體需要每一個(gè)人在一共建中盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的根基,也是集體展開(kāi)的必需前提。擔(dān)當(dāng)責(zé)任,有助于我們( )①學(xué)會(huì)正確地做事②進(jìn)步才能③獲取他人的認(rèn)同與尊敬④擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【分析】選C。本題觀察學(xué)生對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的作用的認(rèn)識(shí)。責(zé)任感、義務(wù)感在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中擁有舉足輕重的作用,在這個(gè)過(guò)程中,需要付出辛苦,但更有收獲。四個(gè)題肢均表達(dá)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的收獲。6.舉行演講競(jìng)賽,同學(xué)們一致選舉口才不錯(cuò)的小文代表班級(jí)參加。小文怕影響自己的學(xué)習(xí),不想?yún)⒓颖荣?。我們?yīng)當(dāng)告訴小文( )①有些事情雖不是我們自發(fā)擔(dān)當(dāng)?shù)?但仍要擔(dān)當(dāng)責(zé)任②關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)③我們要做負(fù)責(zé)任的公民④學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我們只需把學(xué)習(xí)搞好就行了,不用多管閑事A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【分析(jiěxī)】選D。本題觀察學(xué)生對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理解。剖析資料可知,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé),踴躍擔(dān)當(dāng)責(zé)任是做人的根本要求,我們要做負(fù)責(zé)任的公民,有些事情雖不是我們自發(fā)擔(dān)當(dāng)?shù)?但仍要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,①②③切合題意;作為學(xué)生,恪守紀(jì)律、達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任,但其實(shí)不是只把學(xué)習(xí)搞好就行,④說(shuō)法錯(cuò)誤,清除。二、非選擇題察看下邊這幅圖片,運(yùn)用擔(dān)當(dāng)責(zé)任與集體利益的有關(guān)知識(shí)進(jìn)展解說(shuō)?！痉治觥勘绢}經(jīng)過(guò)圖片,觀察學(xué)生對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理解與應(yīng)用才能。剖析圖片可知,我們每個(gè)成員就是構(gòu)成木桶的木板,木桶中的水就是集體利益。要保障集體利益,就需要每個(gè)集體成員擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任,所以可用在集體中一共建的有關(guān)知識(shí)進(jìn)展解說(shuō)。答案:(1)若是把集體比作一只木桶,我們個(gè)人就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少就像木桶的存水量同樣,不取決于最長(zhǎng)的那塊木板,而取決于最短的那塊木板。只需有一個(gè)集體成員沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,集體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。(2)圖片告訴我們,作為集體的一員,我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài),奉獻(xiàn)智慧和力量,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),關(guān)懷、保護(hù)集體利益和榮譽(yù),為集體的展開(kāi)奉獻(xiàn)自己的一份力量?！局R(shí)拓展】水桶定律一只水桶盛水的多少,其實(shí)不取決于桶壁上最高的那塊木塊,而恰好取決于桶壁上最短的那塊。假定僅僅作為一個(gè)形象化的比喻,“水桶定律〞堪稱是極為奇妙和新奇的。但跟著它被應(yīng)用得愈來(lái)愈屢次,應(yīng)用場(chǎng)合及范圍也愈來(lái)愈寬泛,已根本由一個(gè)純真的比喻上漲到了理論的高度。這由很多塊木板構(gòu)成的“水桶〞不單可象征一個(gè)公司、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)班組,也可象征某一個(gè)職工,而“水桶〞的最大容量那么象征著整體的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。安排(ānpái)了跳繩競(jìng)賽。七年級(jí)(6)班的同學(xué)滿懷期望,熱情地議論開(kāi)了。小麗:聽(tīng)聞要計(jì)入班級(jí)集體總分呢,那得好好努力,爭(zhēng)取拿冠HY。小霞:太好了,我的專長(zhǎng)能夠發(fā)揮了!小勇:有什么好快樂(lè)的,不就是一個(gè)跳繩競(jìng)賽嘛,我才不參加呢!小文:那怎么行,這是集體活動(dòng),大家都應(yīng)當(dāng)參加。針對(duì)這些同學(xué)的議論,說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)?！痉治觥勘绢}經(jīng)過(guò)設(shè)置情境,觀察學(xué)生對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任、在一共建中盡責(zé)有關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用。剖析資料可知小麗、小霞、小文的說(shuō)法是正確的,認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)集體應(yīng)盡的責(zé)任。小勇的說(shuō)法是不對(duì)的,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,是一種缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。答案:(1)小麗、小霞、小文的說(shuō)法是正確的,小勇的說(shuō)法是不對(duì)的。(2)原因:①班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,集體的成立需要每一個(gè)人的智慧和力量;為集體賣力,需要每一個(gè)人從實(shí)質(zhì)狀況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng);要踴躍保護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。②擔(dān)當(dāng)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的根基,也是集體展開(kāi)的必需前提;勇于擔(dān)責(zé)能夠?yàn)樽约翰┑孟嘈?被給予更大的責(zé)任,進(jìn)而擁有更多展開(kāi)的機(jī)遇。③小勇對(duì)班級(jí)活動(dòng)不聞不問(wèn),是一種缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn),會(huì)使班級(jí)喪失凝集力。小麗、小霞、小文能夠自覺(jué)融入集體,珍愛(ài)集體榮譽(yù),發(fā)揮專長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體,是我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)的。集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃壤。為了加強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感

,某校七年級(jí)

(5)班在教師的呼吁下出了一期板報(bào)。假定你是該班的一名學(xué)生,請(qǐng)你參加此中,并達(dá)成以下任務(wù):請(qǐng)你為本期板報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的大標(biāo)題。請(qǐng)你為本期板報(bào)設(shè)計(jì)(shèjì)一個(gè)編者按。請(qǐng)你列舉在班級(jí)中存在的不關(guān)懷集體的現(xiàn)象,并簡(jiǎn)要說(shuō)明存在這些現(xiàn)象的結(jié)果。要改變現(xiàn)狀,請(qǐng)你為班級(jí)成立提幾條合理化建議。【分析】本題為生活研究題,理論性和研究性較強(qiáng),回復(fù)本題要注意聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)。第(1)問(wèn)要注意答案的簡(jiǎn)短性;第(2)問(wèn)要注意答案的歸納性,要力爭(zhēng)做到吸引他人的眼球;第(3)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)回復(fù)即可;第問(wèn)要注意建議的可行性和可操作性。答案:(1)“集體是我家,管理靠大家〞等。編者按:一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程,也是正氣和凝集力形成的過(guò)程。優(yōu)秀的人際關(guān)系、安康的言論氛圍、踴躍的精神氣味,離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。聯(lián)合實(shí)質(zhì)狀況來(lái)回復(fù)。如:衛(wèi)生區(qū)、教室臟了無(wú)人管;衛(wèi)生工具亂放無(wú)人整理;同學(xué)違反紀(jì)律無(wú)人糾正;剽竊同學(xué)作業(yè)無(wú)人檢舉;考試HY,其余同學(xué)任其自然;等等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p壞了集體形象,不利于班集體的團(tuán)結(jié),更不利于個(gè)人的安康成長(zhǎng)。①每一個(gè)人應(yīng)從實(shí)質(zhì)狀況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù),不論大小都要仔細(xì)對(duì)待