教學(xué)工作計(jì)劃2020學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

2020學(xué)校教課慣例管理制度教課慣例是學(xué)校教課工作的基本規(guī)程，是提升教師教課質(zhì)量的重要門路。下邊是帶來(lái)對(duì)于20xx學(xué)校教課慣例管理制度的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx學(xué)校教課慣例管理制度篇(一)教師素質(zhì)1、熟習(xí)教材，駕御教材，并能創(chuàng)建性地使用和開發(fā)教材，教課設(shè)計(jì)有新意。2、教課基本技術(shù)全面，擅長(zhǎng)組織教課和駕御講堂，應(yīng)變能力強(qiáng)。3、思想能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科實(shí)質(zhì)和學(xué)科思想。4、語(yǔ)言正確、規(guī)范、流利，表達(dá)力強(qiáng)，一般話好。5、教態(tài)自然、和藹、大方，富裕親和力。10教師教課行為1、能依據(jù)教課目的，合理地選擇教課組織形式，講堂活動(dòng)安排合適、有效。2、能合時(shí)、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其余教具、學(xué)具為教課服務(wù)。3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)質(zhì)合適地提出富裕目的性、針對(duì)性和研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。4、能踴躍指引、培育學(xué)生自主、合作、研究學(xué)習(xí)，指引學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行思慮、研究、實(shí)踐、溝通和總結(jié)。5、既能面向全體，又尊敬個(gè)性，因材施教，重視對(duì)學(xué)生的鼓舞與必定。學(xué)生學(xué)習(xí)方式1、學(xué)生廣泛有濃重的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中參加度高。2、學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)聆聽(tīng)、思慮、表達(dá)和懷疑。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能踴躍地提出問(wèn)題和議論問(wèn)題，思路清楚，思維活躍。4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的研究。5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)反省，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。教課過(guò)程1、教材辦理、開發(fā)或改編合適，有新意，要點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破自然。2、教課環(huán)節(jié)安排合理，過(guò)渡自然，能從生活中引出知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。3、研究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位正確，有針對(duì)性地睜開活動(dòng)。4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系和睦。教課成效1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，基本技術(shù)獲取培育和鍛煉。2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握了必定的學(xué)習(xí)方法。3、各層次的學(xué)生獲取不一樣程度的發(fā)展。4、"三維"目標(biāo)能有機(jī)整合。(教課中蘊(yùn)涵對(duì)學(xué)生感情、態(tài)度和價(jià)值觀的教育)20xx學(xué)校教課慣例管理制度篇(二)一、指導(dǎo)思想依照《湘西自治州中小學(xué)教課慣例》及其增補(bǔ)規(guī)定的要求。全面推行素質(zhì)教育，落實(shí)教課慣例，規(guī)范教課行為。把素質(zhì)教育落實(shí)到各科教課的各個(gè)環(huán)節(jié)中，全面提升教課質(zhì)量。二、教課慣例管理機(jī)構(gòu)建立"執(zhí)常"領(lǐng)導(dǎo)小組和"執(zhí)常"檢查小組。執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：校長(zhǎng);成員：校行政人員執(zhí)常檢查小組組長(zhǎng)：教育主任、副組長(zhǎng)：教育副主任成員：教務(wù)處工作人員三、教課慣例的實(shí)行(一)課程管理1、學(xué)校按上司要求開足開齊學(xué)科類課程(含試驗(yàn))2、學(xué)校按《慣例》要求嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，課表由教導(dǎo)處一致編排，每周上課時(shí)數(shù)達(dá)到32課時(shí)，任何教師不得任意減課、休課，也不得增添課時(shí)，不得占用學(xué)生歇息時(shí)間安排集體補(bǔ)課或上新課。(二)計(jì)劃管理1、計(jì)區(qū)分學(xué)期擬訂，包含學(xué)校工作計(jì)劃、教育處的教課、(教務(wù))工作計(jì)劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計(jì)劃、教研組的教研工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃、班級(jí)的班務(wù)工作計(jì)劃、教師的教課(含實(shí)驗(yàn))工作計(jì)劃、學(xué)生指導(dǎo)計(jì)劃。2、各種計(jì)劃擬訂時(shí)要一式兩份，學(xué)期初交年級(jí)組審查，再交教育處贊同后方可實(shí)行，不然作無(wú)計(jì)劃論處。一份存檔，一份由教師作工作參照。計(jì)劃的實(shí)行由學(xué)校每期禁止時(shí)檢查兩次，并做好相應(yīng)的評(píng)論，記錄存案，記入教師量化評(píng)分。(三)過(guò)程管理1、教課方案撰寫要求①、教課方案一定依照課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確立教課目的，踴躍利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教課資源設(shè)計(jì)教課方案。使之合適于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)、水平、理解能力、和其余能力，教課方案的撰寫要求因課而異。新講課教課方案應(yīng)寫出教課目的(知識(shí)與技術(shù)、過(guò)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求)，要點(diǎn)難點(diǎn)，教課流程的基本設(shè)計(jì)(包含導(dǎo)入、睜開、過(guò)渡、學(xué)生練習(xí)、議論等活動(dòng)的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教課器具的使用、板書的內(nèi)容、形式和機(jī)遇、講堂練習(xí)、小結(jié)等)。復(fù)習(xí)課教課方案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)狀況相聯(lián)合。突出針對(duì)性。教課方案應(yīng)突出師生互動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)方案設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生怎樣學(xué)為中心。教課反省是教課過(guò)程的必需環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對(duì)自己教課活動(dòng)常常進(jìn)行反省的基礎(chǔ)上，撰寫教課反省札記(每周許多于一次)，倡導(dǎo)撰寫預(yù)習(xí)綱要、部署和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。②、倡導(dǎo)超前備課，。以一周為宜。帶多頭(多科)的教師能夠只寫一個(gè)詳案，但余科可寫簡(jiǎn)案。③、語(yǔ)文科的作文教課方案及物理、化學(xué)、生物科的實(shí)驗(yàn)教課方案倡導(dǎo)分開寫。2、上課要求及檢查制度①、教師要尊敬學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差別。鼓舞全體學(xué)生充分參加學(xué)習(xí)，保證講堂上學(xué)生參加教課活動(dòng)的時(shí)間。教師要促使學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生學(xué)會(huì)自立、合作、研究的學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生共同創(chuàng)建和睦、和睦、同等溝通的講堂氛圍，形成互相激勵(lì)、教課相長(zhǎng)的師生關(guān)系。教師要愛(ài)惜學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人品尊嚴(yán)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，不得任意讓學(xué)生休課。教師要環(huán)繞教課目的組織教課內(nèi)容，睜開教課流程，不得任意偏離教課主題。物理、化學(xué)、生物要重視實(shí)驗(yàn)教課，按課程要求達(dá)成實(shí)驗(yàn)研究和實(shí)踐活動(dòng)。教師教課要盡量使用一般話教課，板書工整，踴躍運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)施。教態(tài)平和、自然得體。教師要自覺(jué)恪守講堂作息時(shí)間，不得提早或推后上下課時(shí)間(室外課可提早5分鐘下課)，課前不得喝酒。禁止無(wú)教課方案上課;禁止上課時(shí)做私事、禁止穿背心、拖鞋上課，禁止在課堂上抽煙、禁止在上課時(shí)期任意走出講堂、禁止任意上室外課(除體育課外)。教師著裝要隆重、樸實(shí)、整齊，切合教師職業(yè)身份。②、實(shí)驗(yàn)教課要嚴(yán)格依照教材的要求開齊、開足，裝備好實(shí)驗(yàn)所需的各樣器械和藥品。陳設(shè)規(guī)范合理，做到帳物符合，學(xué)初有計(jì)劃，期未有總結(jié)。3、作業(yè)部署與批閱要求及檢查制度①、作業(yè)部署要適當(dāng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物一定部署書面作業(yè)，每日的作業(yè)總量不得超出90分鐘，倡導(dǎo)在講堂內(nèi)達(dá)成。②、批閱作業(yè)要仔細(xì)，應(yīng)全批全改，不得錯(cuò)改。詳盡批閱的作文每期不得少于4篇，批閱時(shí)應(yīng)指犯錯(cuò)別字，病句，并有適當(dāng)?shù)慕ㄖv和鼓舞性的批語(yǔ)。③、發(fā)放作業(yè)要實(shí)時(shí)，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在次日發(fā)放。④、禁止搞處罰性作業(yè)。⑤、"執(zhí)常"檢查小組對(duì)教師的作業(yè)部署與批閱每個(gè)月檢查一次以上，有問(wèn)題的要限時(shí)整頓。4、指導(dǎo)要求及檢查制度，①、指導(dǎo)要做到"三確立"、"，一禁止"。即確立研究指導(dǎo)內(nèi)容：確立指導(dǎo)對(duì)象;確立指導(dǎo)時(shí)間;禁止用自習(xí)課、課余時(shí)間節(jié)假日講解課、集體補(bǔ)課。②、教師指導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)后要作好記錄，指導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。指導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)(一學(xué)期不得少于12次)③、對(duì)教師的指導(dǎo)狀況由值周行政及值日教師檢查查堂，由"執(zhí)常"檢查小組檢查記錄，檢查是不切合"三確立"、"一禁止"，并作為發(fā)放指導(dǎo)津貼及目標(biāo)管理教師考評(píng)的依照。5、考察與考試要求及質(zhì)量剖析制度①、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱，過(guò)偏過(guò)難?？荚嚱Y(jié)束后，成績(jī)分年級(jí)分班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作好質(zhì)量剖析，提出改良舉措。教師所教課科的成績(jī)以應(yīng)試人數(shù)和實(shí)考人數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與區(qū)、縣成績(jī)進(jìn)行比較排隊(duì)。②、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)，、勞技、活動(dòng)、信息技術(shù)等科在期末進(jìn)行考察6、教研活動(dòng)以教科室的有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。7、教課評(píng)論。學(xué)校按慣例要求擬訂科學(xué)、切合實(shí)質(zhì)的評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，其主要因子有以下幾個(gè)方面(詳賜教師教課評(píng)論表)①、教課計(jì)劃及總結(jié)(5%)②、備課、教課方案(25%)③、講堂教課(30%)④、教課檢測(cè)(40%)四、慣例資料檢查的時(shí)間和內(nèi)容原則上每個(gè)月檢查一次，除備課、作業(yè)的部署與批閱外，其余一般在月底進(jìn)行。檢查的內(nèi)容包含：教課方案、上課、作業(yè)的部署與批閱、聽(tīng)課筆錄、考試與考察、指導(dǎo)學(xué)生記錄等。五、獎(jiǎng)罰制度每次檢查將教師的各樣資料與教師月構(gòu)造薪資及年關(guān)考評(píng)掛鉤，無(wú)故缺交的均視為當(dāng)月無(wú)，扣幣10元，另扣2分，無(wú)故遲交者扣幣3元，另扣0.5分?？蹘胖苯訌脑聵?gòu)造薪資中扣除，扣分計(jì)入教師月考評(píng)分。1、備課(教課方案)：教師上課前一定仔細(xì)備課，寫有教課方案，一個(gè)頭者必寫詳案，多頭多科者可寫一個(gè)詳案，余科可寫簡(jiǎn)案。教課方案每缺一節(jié)扣幣2元，另扣0.1分。原則上教課方案一定與教課進(jìn)度一致，在正常情況下，語(yǔ)文每個(gè)月不得少于12篇，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每個(gè)月不得少于15篇，政治、地理、歷史、生物每個(gè)月不得少于7篇，物理、化學(xué)每個(gè)月不得少于10篇;音、體、美、勞、信息每個(gè)月不得少于3篇(教課方案按書寫篇數(shù)算)教課方案評(píng)為甲等，獎(jiǎng)賞5元/次(特別狀況由教務(wù)處成員議論決定)。2、上課：①、教師無(wú)教課方案上課的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分：②、上課遲到、早走一人一次扣幣3元，扣分0.1分;(按二道鈴聲落為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，特別狀況一定與教務(wù)處值日人員聯(lián)系)③、上課穿背心、拖鞋的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分;，④、上課做私事，一人一次扣幣3元，扣分0.1分;⑤、上課不負(fù)責(zé)任，不論學(xué)生紀(jì)律，組織教課不力，任意下位，大聲吵鬧，講堂凌亂無(wú)序，影響較壞的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分。(以學(xué)校行政及教育處抽查為準(zhǔn))⑥、室外課，教師一定有上下課過(guò)程，盤點(diǎn)勤學(xué)生人數(shù)，不會(huì)合上下課，按早走辦理，"放羊"者，作曠教論處。計(jì)算機(jī)課上學(xué)生打游戲或不到機(jī)房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不辦理者。發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元，另扣0.2分。3、聽(tīng)課：每缺一次扣幣3元，另扣0.1分，聽(tīng)課筆錄不合格視為無(wú)。4、計(jì)劃、總結(jié)：每缺一次扣幣

5元，另扣

0.2分5、指導(dǎo)記錄：每缺一次扣幣

2元，另扣

0.1分。不合格者視為無(wú)6、教課反省每周一篇，每缺一篇扣幣2元，另扣0.1分7、作業(yè)批閱一定一題一改，全批全改(作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣幣5元，另扣0.1分，此中4篇一定全批全改，每缺1篇扣幣10元，另扣0.2分，其實(shí)不按期檢查，檢查時(shí)缺作業(yè)、缺批閱，每次扣幣10元、另扣0.3分)8、教課質(zhì)量獎(jiǎng)：(1)凡屬縣級(jí)以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中(以同類學(xué)校對(duì)比，按實(shí)考分算)獲取前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師300、200、100元(此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則放棄);名次在后三名者分別罰所任課教師100、80、60元(此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則放棄)。(2)凡在全縣抽考的科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中(以同類學(xué)校對(duì)比)獲取前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師150、1