第3課-幾何圖形“旋”美麗

教師備課活頁(yè)課題第3課幾何圖形“旋”美麗課型新主備人教學(xué)目標(biāo)1．了解擴(kuò)展模塊“Pen”中各積木的作用；2．掌握“重復(fù)……次”積木的作用，會(huì)使用嵌套“重復(fù)……次”積木繪制有規(guī)律的圖形；3．通過(guò)用程序繪制圖形，體驗(yàn)其中的數(shù)學(xué)之美。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用“重復(fù)……次”積木的作用，會(huì)使用嵌套“重復(fù)……次”積木繪制有規(guī)律的圖形。教學(xué)難點(diǎn)“重復(fù)……次”積木的運(yùn)用。課前準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程二次備課展示導(dǎo)入：教師課前演示做好的各種旋轉(zhuǎn)圖形圖片。交流互動(dòng)，首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一組圖形，我來(lái)考考大家的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握的怎么樣。引出課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)：① 認(rèn)識(shí)不同的正多邊形。②了解正多邊形每條邊的長(zhǎng)度相等、角度相等、外角和都是360度，且“360÷邊(5)數(shù)=五邊形”。接下來(lái)我們開(kāi)始上課，引出主題——幾何圖形“旋”美麗。一、講授新課：1．預(yù)設(shè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知。第一關(guān)：利用Scraino編程中的畫(huà)筆繪制正方形的方法及程序的寫(xiě)法。【這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)“小老師”臺(tái)前演示代講，師輔助講解。】預(yù)測(cè)：繪制正方形這一知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，部分學(xué)生可能會(huì)做，因此，學(xué)生掌握起來(lái)難度不會(huì)太大，只要強(qiáng)調(diào)好繪制的大小、美觀即可。教師備課活頁(yè)教學(xué)過(guò)程二次備課繪制方法：“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊—落筆—將畫(huà)筆的顏色設(shè)定為—執(zhí)行4次‘移動(dòng)100步—向右旋轉(zhuǎn)90度’”生：根據(jù)自身喜好，自主選擇喜歡的顏色繪制“正方形”。師：注重巡視引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生的程序編寫(xiě)，并隨機(jī)檢查學(xué)生的完成情況。生：觀摩、學(xué)習(xí)，自主練習(xí)正方形程序的寫(xiě)法。（生自主編寫(xiě)、合作編寫(xiě)、臺(tái)前展示編寫(xiě)）師小結(jié)：正方形（四邊形）的程序我們寫(xiě)好了，可是老師現(xiàn)在想繪制一個(gè)正10邊形、正20邊形、正30邊形等，你有好方法把編寫(xiě)程序簡(jiǎn)化一下嗎？（生自由回答，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)）引出新任務(wù)。第二關(guān)（自學(xué)）：完成第一關(guān)后，自學(xué)微課《Scraino編程重復(fù)循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用》。師：（多）集體演示微課《Scraino編程重復(fù)循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用》。生：自主學(xué)習(xí)微課，自由討論，并能夠發(fā)現(xiàn)重復(fù)循環(huán)命令的編寫(xiě)要點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：①重復(fù)循環(huán)命令執(zhí)行的次數(shù)=正多邊形的邊數(shù)②繪制邊數(shù)越多的圖形，移動(dòng)的步數(shù)要相對(duì)越小。③隨機(jī)展示部分學(xué)生的繪制作品。二、交流心得，學(xué)習(xí)重點(diǎn)：師：（多）展示不同的正多邊形演變出來(lái)的旋轉(zhuǎn)圖形。第三關(guān)：學(xué)習(xí)Scraino編程中重復(fù)循環(huán)語(yǔ)句的嵌套方法及程序的寫(xiě)法。師：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重復(fù)循環(huán)語(yǔ)句的嵌套編寫(xiě)方法。生：自由觀摩、討論，并練習(xí)程序編寫(xiě)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：①重復(fù)循環(huán)語(yǔ)句的嵌套方法。②旋轉(zhuǎn)角度的位置。三、拓展練習(xí)：師：（多）展示以正六邊形為例，通過(guò)旋轉(zhuǎn)不同的角度可以繪制出不同樣式的旋轉(zhuǎn)圖形。生：自主調(diào)節(jié)不同的多邊形及角度，繪制各式各樣的旋轉(zhuǎn)圖形。師隨機(jī)巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，相互點(diǎn)評(píng)。四、小結(jié)：師生交流學(xué)習(xí)感受，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了Scraino編程中重復(fù)循環(huán)語(yǔ)句嵌套等命令的寫(xiě)法。體驗(yàn)到了探索Scraino編程的樂(lè)趣。重點(diǎn)講解在編寫(xiě)正方形程序的過(guò)程中，巧妙利用“控制里面的等待1秒”來(lái)放慢繪制過(guò)程。經(jīng)過(guò)我們的程序簡(jiǎn)化，現(xiàn)在我們可以很輕松的繪制出想要的任意正多邊形。只要注意“重復(fù)次數(shù)=邊數(shù)、移動(dòng)步數(shù)”這兩個(gè)問(wèn)題，我們就可以任意繪制想要的圖形。板書(shū)設(shè)計(jì)幾何圖形“旋”美麗?1、快速繪制正方形?2、重復(fù)繪制正方形

教師課堂教學(xué)反思姓名學(xué)科信息技術(shù)周次第四周能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的智慧，展示交流，通過(guò)小組合作、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓所有的學(xué)生參與交流評(píng)價(jià)，這樣可以鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面的發(fā)展。信息技術(shù)小組得分榜，更直觀的讓大家體會(huì)到小組合作的重要性，提高合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。總之，要貫徹學(xué)生主體的教學(xué)理念，把學(xué)生探究、合作、發(fā)現(xiàn)、研究等活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái)，在教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)