子路曾皙冉有公西華侍坐 PPT課件【高中語文】

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐孔子古人有姓、名、字以及號稱名表示親昵或自謙。稱字表示尊敬。子路、冉有、曾皙、公西華

侍坐（由）（點）（求）（赤）陪長者閑坐解題51歲39歲31歲18歲長幼有序整體感知問“志”言“志”評“志”課文是圍繞什么話題展開的？弟子言志治理“千乘之國”——“可使有勇，且知方也”。治理“方六七十，如五六十”的小國——“可使足民”，不過“如其禮樂，以俟君子”。在“宗廟之事，如會同”時——“愿為小相”。志向雖各有側重，但都愿意在仕途上創(chuàng)一番事業(yè)，談的都是治國。子路冉有公西華“莫春者，春服既成。冠者五六人童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！痹c之志四弟子的性格子路冉有公西華曾皙自信魯莽謙虛退讓

謙恭有禮從容灑脫孔子問志子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問：‘聞斯行諸？’子曰：‘有父兄在?！笠矄枺骸勊剐兄T？’子曰：‘聞斯行之?！嘁不螅覇?。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之?！保ā墩撜Z·先進》）使......前進猶豫退縮好勇過人使......后退；壓制平易近人、循循善誘、因材施教情境感知子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。

子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”

“赤，爾何如？”

對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”

“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?/p>

子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也?！蹦奈坏茏幼詈峡鬃拥男囊猓俊拔崤c點也。”孔子評志（“與”：贊同）孔子評志孔子對其他三位弟子的回答是什么評價呢？“哂之”“為國以禮，其言不讓”子路冉有“唯求則非邦也與？安見方六七十，如五六十而非邦也者？”“唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”公西華孔子為什么如此贊同曾點的志向？“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！贝河螆D兵強國富知禮曾點之志

太平盛世的縮影孔子之志禮治的最高境界為什么“孔子喟然與點”？

“禮崩樂壞“長嘆的樣子周游列國：再逐于魯，伐樹于宋，削跡于衛(wèi)，窮于商周，圍于陳蔡之間。問“志”言“志”評“志”各展抱負借評傳志師長風范小結實現(xiàn)中華民族偉大復興的以“中國夢，暢想我的2049“為主題，描繪你心中實現(xiàn)中國夢后一個具體生活場景。要求：想象合理，150個字左右?？鬃永袭斠鎵眩瑢幰瓢资字?？窮且益堅，不墜青云之志。——王勃