部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷9.26

學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………題型積累運(yùn)用綜合實(shí)踐閱讀理解習(xí)作園地總分得分命題：第六小學(xué)龔建平審核：贊賢小學(xué)邱凱蘭積累運(yùn)用（44分）一、看拼音，寫詞語。（10分，其中書寫2分）fúzhuānɡɡuīzéyánliàoméiyóujiùmìnɡqiánɡbìcuìlǜshìxiàn二、查字典，再填空。（每空0.5分，共3分）“朝”字按部首查字法應(yīng)查部，再查畫。它的一個(gè)讀音是，可以組詞；另一個(gè)讀音是，可以組詞。三、按要求，寫詞語。（每空1分，共8分）1.填寫身體部位披（）散（）（）忙（）亂2.描寫秋天的成語3.補(bǔ)充完整百（）百（）四（）八（）4.ABB式詞語懶洋洋四、按要求改句子或把句子補(bǔ)充完整。（每小題1分，共3分）1.用修改符號(hào)改病句：媽媽買了黃瓜、土豆、胡蘿卜和西瓜等蔬菜。2.給句子加標(biāo)點(diǎn)：哎喲媽媽說你可真是我的小棉襖呀3.補(bǔ)充為擬人句：小刺猬。五、按原文填空。（每空1分，共10分）1.，理不辯不明。2.，夜深籬落一燈明。3.，最是橙黃橘綠時(shí)。4.，忽然閉口立。5.，霜葉紅于二月花。6.有理走遍天下，。7.三個(gè)臭皮匠，。8.兩岸青山相對(duì)出，。9.湖光秋月兩相和，。10.不遷怒，?！墩撜Z》六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，10分）1.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的孫中山、的白求恩、的列寧和的司馬光；知道了法國梧桐樹、牛會(huì)把吃進(jìn)肚子里的草、蒲公英的花可以；游覽了的天門山、的西湖、的西沙群島。綜合實(shí)踐（6分）七、綜合實(shí)踐，初試身手。（6分）同學(xué)，《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文從外形、顏色、味道來寫。如果讓你寫一寫你家的小狗，你會(huì)怎么寫呢？請(qǐng)你填到下面的。例：故鄉(xiāng)的楊梅：外形、顏色、味道。我家的小狗：樣子、、、。其中“樣子”又可以從、、等部位來寫。閱讀理解（20分）八、閱讀理解。（20分）1、課內(nèi)閱讀。(8分)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．“五彩繽紛”的近義詞有________。我是通過選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語來體會(huì)出這個(gè)詞語的意思的。(4分)2．用“------”畫出選文中的中心句。(2分)3．把下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚郵票。2、課外閱讀。(12分)五歲那年,我開始學(xué)寫漢字,讀字和認(rèn)字并不難,沒多久,我就能認(rèn)好多漢字了,但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)就是左右分家,很難合到一塊兒去。一天,媽媽讓我抄一首唐詩:“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘……”她指著我寫的字說:“看你寫的字真成了‘相見時(shí)難’了?！蔽铱偸前涯切┖象w字拆得七零八落,這次還是這樣,“相”寫成了“木目”,“難”寫成了“又隹”,所有的部件都互不相讓,各自為政?！澳阒罏槭裁磿?huì)這樣嗎?因?yàn)槟銓懽謺r(shí)從不想著其他的部分,寫字的原則是要時(shí)時(shí)想著它的鄰居。這個(gè)‘相’字,寫時(shí)‘木’的右腳不能伸得太長,它還有個(gè)鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫,一邊講著道理,“凡事替他人著想,這是中華民族的美德,寫漢字也是同樣。”我學(xué)會(huì)了寫漢字,也學(xué)會(huì)了做人。1.給短文加個(gè)合適的題目。(2分)（）2.寫出文中“我”抄寫的唐詩的后兩句。(4分)（），（）。3.從文中你明白了什么道理?(用文中的話來回答)(4分)4.平時(shí)你是怎樣寫字的?學(xué)完這篇短文后,你覺得應(yīng)該怎樣寫字?(