宿遷2022年小學教師招聘考試真題及答案解析3

宿遷2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯

2：（）是心理學脫離哲學成為一門獨立科學的標志。

單項選擇題：

A、1879年，馮特在德國萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年，美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、俄國生理學家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學說

D、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設(shè)計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

3：把實物、教具陳示給同學觀看，或通過示范性地試驗來說明和印證要求同學把握的學問的一種方法稱（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、演示法

4：老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案叫（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、學習策略

C、教學方案

D、教學目標

5：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展。這句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中不能起到主導作用

6：老師講解的模糊不清與同學的學習成果（）

單項選擇題：

A、正相關(guān)

B、影響不大

C、負相關(guān)

D、毫無影響

7：下列日常生活現(xiàn)象消失的先后挨次是（）。①坐蒸汽機車牽引的火車旅行②從歐洲發(fā)電報③用核電站的電照明④中國農(nóng)夫在家中上網(wǎng)

單項選擇題：

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

8：交互式教學模式旨在教同學哪幾種策略?（）

多項選擇題

A、總結(jié)

B、提問

C、析疑

D、猜測

E、復習

9：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

10：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務(wù)教育的是（）。

單項選擇題：

A、明朝

B、“中華民國”

C、中華人民共和國

D、清朝

11：為了使同學作好上課前的各種預備，通常在上課開頭時，老師需要進行的一項工作是（）

單項選擇題：

A、檢查復習

B、組織教學

C、布置作業(yè)

D、提問答疑

12：老師實行民主的態(tài)度，同學的進展將會表現(xiàn)出（）。

多項選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、態(tài)度友好

D、不能自制

E、具有領(lǐng)導力量

13：人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

14：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、民主性

B、集體性

C、自主性

D、針對性

E、教育性

15：新老師有一套完善的維持同學留意的方法。（）

推斷題

對

錯

16：依據(jù)桑代克的學習律，一個已形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié)，若加以應用就會使這個聯(lián)結(jié)增加，屬于（）。

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、失用律

D、效果律

17：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

18：中國近代史上聞名的教育家有（）。

多項選擇題

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

19：指導教學是以（）為中心，在老師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。

單項選擇題：

A、同學

B、學業(yè)

C、學習成果

D、學習方法

20：認知一結(jié)構(gòu)學習論在教學中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

21：溝通對于學校管理來說，有以下哪些功能?（）

多項選擇題

A、做出推斷評價

B、信息傳遞

C、掌握

D、激勵

E、情感溝通

22：領(lǐng)悟?qū)W問包括感知教材和（）。

單項選擇題：

A、熟識教材

B、分析教材

C、鞏固學問

D、理解教材

23：學校生的道德認知力量具有（）等特性。

多項選擇題

A、依附性

B、缺乏原則性

C、趨勢穩(wěn)定性

D、自我中心

24：示范法由于范例的不同有()。

多項選擇題

A、輔導老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關(guān)讀物的示范

25：受教育者權(quán)利的愛護包括：家庭愛護、學校愛護、國家愛護、司法愛護。（）

推斷題

對

錯

26：老師的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、傳授學問

B、開發(fā)智力

C、教書育人

D、為人師表

27：安排同學座位時，老師最值得關(guān)懷的是()。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關(guān)系的影響

28：一位學校老師能夠做到喜愛祖國和人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，并能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責權(quán)利。這位老師的做法符合（）的要求。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、終身學習

D、關(guān)愛同學

29：下列關(guān)于文學常識的說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、歌德是德國文學最高成就的代表者，代表作品有《少年維特之苦惱》《浮士德》

B、席勒是德國詩人、劇作家，代表作品有《陰謀與愛情》《德國，一個冬天的童話》

C、易卜生是挪威戲劇家，“問題劇”的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《國民公敵》

D、泰戈爾是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者，代表作品有《飛鳥集》《新月集》

30：“舉一反三”是負遷移。（）

推斷題

對

錯

31：屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

32：趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時，同學都規(guī)法規(guī)矩，可是等趙老師一走開，班級紀律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導方式很可能是（）。

單項選擇題：

A、集權(quán)型

B、民主型

C、放任型

D、兼有BC兩種型

33：從信息加工的角度來看，記憶的最終一個階段是（）

單項選擇題：

A、編碼

B、提取

C、保持

D、加工

34：科爾伯格認為，道德進展的最高階段是（）

單項選擇題：

A、好孩子定向階段

B、聽從與懲處階段

C、良心或原則取向階段

D、權(quán)威和社會秩序取向階段

35：老師在教授思維方法時，應遵循由外而內(nèi)的方式，這在肯定程度上可以避開同學不必要的盲目摸索。（）

推斷題

對

錯

36：某同學由于自己的作文好幾次在班上作為范文念讀，從今特殊喜愛上作文課。從學習動機目標遠近關(guān)系看，屬于（）學習動機。

單項選擇題：

A、主導性

B、幫助性

C、遠景性

D、近景性

37：個體同一方面在不同年齡階段存在著進展速度變化，這體現(xiàn)為身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

38：教育目的是衡量教學實施效果的根本依據(jù)和標準。這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。

單項選擇題：

A、導向

B、評價

C、激勵

D、指導

39：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

40：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

41：學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

單項選擇題：

A、同學的智力水平

B、學習的理解和鞏固程度??

C、學習對象之間的共同要素

D、學習的方法

42：下列選項中，屬于元認知策略的實例是（）。

單項選擇題：

A、同學在考試之后能精確?????地猜測自己的分數(shù)

B、同學在學習中能舉一反三

C、同學在閱讀時遇到難點停下來思索，或回到前面重新閱讀

D、利用復述策略記憶

43：德育過程由以下四個相互制約的要素構(gòu)成（）

單項選擇題：

A、知情意行

B、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法

C、世界觀人生觀抱負觀道德觀

D、德育目標德育內(nèi)容德育原則德育方法

44：教學是老師的教與同學的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、管理

B、引導

C、掌握

D、交往

45：在不同的活動中表現(xiàn)的力量叫（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認知力量

46：依據(jù)新學問與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學問的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習。（）

推斷題

對

錯

47：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、連貫性原則

D、導向性原則

48：培育學校生有目的有挨次地進行觀看，引導兒童從知覺事物表面特征進展到知覺事物的本質(zhì)特征。（）

推斷題

對

錯

49：課業(yè)及進程是指（）。

單項選擇題：

A、教程

B、課程

C、課表

D、學期

50：同學對自己的文章進行校對時，很難發(fā)覺其中的錯誤，但校對其他人的文章就很簡單發(fā)覺，這是由于（）

單項選擇題：

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢

51：美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。

推斷題

對

錯

52：言語講解在技能形成中不起作用。（）

推斷題

對

錯

53：蘇格拉底的教學法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

54：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。

單項選擇題：

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

55：某校規(guī)定，平常同學攜帶手機進入教室，一旦發(fā)覺，將馬上沒收并予以統(tǒng)一銷毀。該規(guī)定侵害的同學權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、人身權(quán)

B、財產(chǎn)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

56：覺察刺激之間最小差別的力量稱為（）。

單項選擇題：

A、肯定感覺閾限

B、肯定感受性

C、差別感覺閾限

D、差別感受性

57：義務(wù)教育的學制，通常有（）。

多項選擇題

A、“六三”學制

B、“五四”學制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學制

E、“六年制”

58：在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

59：（）。是教育司法活動的靈魂和生命。

單項選擇題：

A、公正精確?????

B、準時高效

C、合法合理

D、教育與愛護

60：教學技能訓練的實踐性原則要求（）

單項選擇題：

A、對老師的教學技能要以指導同學的學習活動為主

B、以受訓者的實踐性操作為主

C、訓練者要常常為練習者供應實踐性的操作示范

D、教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行

查看答案

1：答案錯誤

解析非正式群體對個體進行的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標的全都程度。

2：答案A

解析本題考查心理學獨立的標志。

3：答案D

解析詳細見學習精要中對演示法的解釋。

4：答案A

解析：

5：答案C

解析依據(jù)題意，老師在教育教學活動中要充分發(fā)揮主導作用。

6：答案C

解析老師需要具備良好的言語表達力量，模糊不清與同學成果有負相關(guān)。

7：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】1825年英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機創(chuàng)造的火車機車試車勝利；電報產(chǎn)生于19世紀70年月；用核電站的電照明消失在20世紀70年月；中國農(nóng)夫在家中上網(wǎng)消失在21世紀。故本題選A。

8：答案A,B,C,D

解析交互式教學這種方法，旨在教成果差的同學學會閱讀領(lǐng)悟這樣四種策略：①總結(jié)，總結(jié)段落內(nèi)容；②提問，提與要點有關(guān)的問題；③析疑，明確材料中的難點；④猜測，猜測下文會消失什么。

9：答案正確

解析略。

10：答案D

解析清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，設(shè)定初等學校，并規(guī)定初等學校教育為義務(wù)教育。

11：答案B

解析：

12：答案A,C,E

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案B,C,D

解析班會是以班級為單位的全班性會務(wù)活動，它具有集體性、針對性和自主性的特點。

15：答案錯誤

解析題干講的是專家型老師吸引同學留意力的特征。

16：答案B

解析桑代克提出了學習的三條原則，即學習律，包括預備律、練習律和效果律。其中練習律包括應用律和失用律。一個已形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié)，若加以應用就會使這個聯(lián)結(jié)增加，屬于練習律中的應用律。失用律是指一個已形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié)，若不加以應用就會使這個聯(lián)結(jié)減弱。

17：答案C

解析成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖力量。

18：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長，中國近代較早提出全面教育的聞名教育家；楊賢江，中圖聞名教育理論家，也是中國早期領(lǐng)導青年運動的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。

19：答案C

解析指導教學是以學習成果為中心，在老師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。

20：答案C

解析布魯納是認知一結(jié)構(gòu)學習論的代表人物，他在教學中主見采納發(fā)覺法。

21：答案B,C,D,E

解析溝通對于學校管理來說，有信息傳遞、掌握、激勵和情感溝通的功能。

22：答案D

解析領(lǐng)悟?qū)W問是教學的中心環(huán)節(jié)，包括同學感知和理解教材。

23：答案A,B,C

解析見大綱相關(guān)內(nèi)容。

24：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多種狀況。

25：答案錯誤

解析：

26：答案C

解析：

27：答案D

解析略

28：答案A

解析愛國守法是老師職業(yè)的基本要求，老師要做到喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責權(quán)利，不得有違反黨和國家方針政策的言行。

29：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《德國，一個冬天的童話》是德國詩人、政論家海涅的代表作，故B項錯誤，應選。其他三項均正確。

30：答案錯誤

解析“舉一反三”是說原有認知結(jié)構(gòu)在遷移過程中不發(fā)生實體性的轉(zhuǎn)變，只是得到某種充實。因此它是一種典型的正遷移。

31：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析依據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

35：答案錯誤

解析應遵循由內(nèi)而外的方式，即把老師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，給同學示范，并要求同學仿照、概括總結(jié)，這樣才可以避開同學不必要的盲目摸索。

36：答案D

解析學習動機依據(jù)作用的主次分為主導性學習動機和幫助性學習動機，依據(jù)目標遠近關(guān)系分為遠景性學習動機和近景性學習動機。題干所說屬于近景性學習動機。

37：答案C

解析：

38：答案B

解析教育目的具有導向、激勵和評價作用，“衡量教學實施的依據(jù)和標準”體現(xiàn)的是教育目的的評價作用。

39：答案B,C,D

解析此題在每章聯(lián)系里面消失過，E應當是錯誤的，家庭應當是教育的一種，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油供應）

40：答案正確

解析略。

41：答案C

解析學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學習對象之間存在著共同或相同的要素。

42：答案C

解析調(diào)整策略是指在學習過程中依據(jù)對認知活動監(jiān)視的結(jié)果，找出認知偏差，準時調(diào)整策略或修正目標的策略。例