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文檔簡介

10成語故事教學要求：能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文；知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語；情感目標：理解寓意。教學難點：有感情地朗讀課文；理解寓意。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、導課。同學們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎？今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。板書：成語故事二、初讀指導。1.布置課內(nèi)預習。過渡：課文中講了哪兩則成語故事呢？（1）輕讀課文，圈出文中生字。（2）拼讀生字，記住字音，字形。（3）朗讀課文，讀順句子，讀通課文。（4）畫出不理解的詞。2.學生自讀課文，教師巡視指導。3.檢查自學情況。（1）出示生字詞（幻燈片）。（2）分析哪些字音易錯。（3）文中哪些詞不理解。（4）指名讀課文。三、指名書寫。四、布置作業(yè)。抄寫生字，朗讀課文第二課時一、復習生字詞。1.認讀生字詞。2.填詞。自相（矛）盾（濫）（竽）充數(shù)二、精讀《自相矛盾》。1.自由輕聲讀課文，想一想這個故事講的是件什么事？2.討論：“夸口”的意思。文中是誰在說大話？他說的是什么大話？“張口結(jié)舌”的意思。那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢？3.聯(lián)系實際說說有沒有犯過與此人同樣的錯誤？。三、精讀《濫竽充數(shù)》。1.查字典：濫、竽、充、數(shù)4個字分別是什么意思？2.指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿？理解句子：戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。3.后來他怎么又裝不下去了呢？4.朗讀課文。四、布置作業(yè)。朗讀課文，造句：不要……而要……。板書設計：10成語故事自相矛盾

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