心理健康教育活動總結通用版

第頁共頁心理安康教育活動總結通用版心理安康教育活動總結通用版【篇一】為了更好地貫徹落實教育部《中小學心理安康教育指導綱要》和《福建省委教育工委省教育廳關于進一步加強中小學心理安康教育的施行意見》精神，進一步推動我校心理安康教育工作，普及中小學心理安康教育根本知識，營造人人關心學習心理安康教育的氣氛，進步學生心理素質，促進學生人格的健全開展，五月份我校開展了一系列“心理安康宣傳月”活動，現(xiàn)將活動總結如下：一、繼續(xù)在日常教育活動中浸透心理安康教育我校為學生創(chuàng)設各種利于學生心理安康開展的時機，比方利用國旗下講話的時機宣傳“擁抱安康快樂成長”，利用少先隊課的時間讓學生感受“快樂成長成長快樂”。全體老師遵循心理安康教育規(guī)律，將心理安康教育內(nèi)容有機地浸透到日常教育教學活動中，在品生課堂上感受生命的重要，在語文課堂上感受人性的美妙，在體育課上加強身體的鍛煉，強健體魄。二、加強各項心理安康教育專題教育我校在心理安康專職老師的指導下，開設了以開展性教育和預防教育為主的心理安康教育活動，比方本校心理老師林炎煌老師為全體畢業(yè)班學生做了題為《迎接新生活之準備篇》的講座，為學生理清了一些臨近畢業(yè)考前的心理困擾，為他們更好地適應新的求學階段打下了根底;還利用學校電視臺開展了第期心理影院，拓寬了承受心理熏陶的時機，學生通過《懸崖上的金魚姬》更好地認識了生命的價值，感受到生活的美妙;進展了一次親子心理沙龍活動，邀請了畢業(yè)班諾干名家長與孩子，一起討論如何更好地與孩子溝通;心理書簽活動和心理漫畫活動給不同年齡的孩子提供了一個很好地表達情感的方式。本月心理安康宣傳活動已經(jīng)接近尾聲，但是我們的心理安康教育并沒有停下腳步，繼續(xù)注意學生的日常教育活動，心理安康老師林炎煌老師還提供了一堂《擁抱的力量》的心理課堂，為其他老師提供了一個更好進展心理安康教育的思路。心理安康教育活動總結通用版【篇二】“心理安康教育”是大學生德育的根底。同時，社會轉型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學生心理安康的重要因素。為了面向全院學生宣傳普及心理安康知識，引導學生樹立正確的心理安康觀念，我院心育部和組織部倡導“心靈之約”心理主題班會。接到通知，我班班委、團支部積極準備、籌劃，12月4日，我們的班會如期舉行。活動分為三局部：〔1〕由校心協(xié)心晴小組成員鄭文華同學帶著大家做“數(shù)三抓手”熱身小游戲。在這個小游戲中，有幾位同學不幸被罰，周芬芳和朱叢給我們表演了倫巴，廖勝強和祁雙分別打了長拳和太極，寧凱也一展歌喉。他們的表演讓那個同學們歡笑不斷?！?〕由心理委員胡君給大家做心理測試，從個人愛好和小西關推到性格和以后的開展。然后大家討論這樣的心理測試準不準。在測試和討論中，其實是在理解自己?！?〕解決大家的煩惱是此次班會的主要目的。我們組織同學們將自己的煩惱寫在小紙條上，然后全部放入小紙盒里面，每個人抽出一張，念上面寫的字，說出自己遇到同樣的問題會怎樣去做。然后別的人再發(fā)表自己的意見。這個環(huán)節(jié)中，大家說出了“學習工作時間沖突”“不夠自信”“暗戀的煩惱”“想找到知心的朋友”等心里話，在互相的討論中，我們得到了各種各樣的方法，大自然各個同學也非常熱心的幫助解答。有的同學主張有壓力是多出去走走，多去親近大自然。煩心的事后找人說說，不要憋在心里。還有人說“暗戀不是煩惱，煩惱是沒有暗戀”。其實，這些都是大家伙多或少都有的煩惱，一起解決的過程中我們發(fā)現(xiàn)原來大家都是這樣，我們都會有煩惱，但是只要坦然面對，都可以解決。最后，團支書和心理委員提醒大家可以在無法排解心理問題是預約心理咨詢師，并指出這是正確有效的解決途徑。時而安靜，時而歡笑，大家集思廣益的過程溫馨美妙?！?〕大家一起玩游戲，我們把班上同學分為四組，先開展了“猜猜誰吃醋”游戲，就是每組派四名同學和四杯水，其中一杯有醋，其他組的同學根據(jù)喝水似的表情，猜想是誰喝到了醋。很遺憾，此環(huán)節(jié)每一個組得分。然后是“正話反說”，類似詞語接龍，前面的同學說出四字成語，后面的同學反過來說再說出一個新詞給自己后面的同學，一次接龍。最后抽簽選工程，看誰在最短時間完成所選工程，由跳繩，乒乓球，雙人跳繩，繞口令等?；顒釉鐨g笑中完畢了，但是也帶給同學們很多考慮，經(jīng)過這次團日活動，大家心理安康有了更深一步的理解，也多了增加了班上同學之間的聯(lián)絡，全班同學的共同討論也加深了彼此的感情和思想的交流，這次團日活動獲得了圓滿成功。心理安康教育活動總結通用版【篇三】20xx年5月19日，我校心育室張應鈞主任，心理老師魏永茂、李惠在金延宏副校長的帶著下驅車前往蘭州新區(qū)舟曲中學參觀學習心理安康教育開展方法及A級心理安康教育咨詢室的硬件建立。舟曲中學是中國紅十字會捐資1億3610萬元建立的全省硬件一流的完全中學，校容校貌好，老師專業(yè)程度高。舟曲中學有兩名專職心理安康老師，該校心理咨詢室是省A級心理咨詢室，裝修設計非常專業(yè)。舟曲中學劉校長、王書記對此次兩校交流活動非常重視。作為資深心理安康教育專家和優(yōu)秀的學校管理者，劉校長認為好的心理安康教育是有效解決中學生生活、學習、身心開展等方面問題非常有效且非常必要的教育活動。劉校長就如何籌建A級心理咨詢室、如何真實有效的開展心理安康教育、促進師生身心開展等方面的核心問題與大家做了深化細致的交流。舟曲中學劉校長還引導大家參觀了學校圖書室心理安康類書籍、閱覽室，供老師討論學術、放松的“紫金書苑”等特色化建立的工程。通過此次交流活動，我校領導和老師認為舟曲中學有很多值得我們學習的東西。金校長提議我們立即行動，一邊籌建一邊學習，通過努力爭取一次性能到達A級標準，更多更好的為榆中一中的師生和家長做效勞。心理安康教育活動總結通用版【篇四】5月25日是全國大學生心理安康日，“525”的諧音為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內(nèi)容是：關愛自我，理解自我，接納自己，關注自己的心理安康和心靈成長，進步自身心理素質，進而愛別人，愛社會。做為一名優(yōu)秀的大學生，不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術，更重要的是有一個安康的心理。在競爭力如此之大的如今社會，因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學生中患憂郁癥、夸張妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增，引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù)，殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生，社會學家和有關專家也已經(jīng)注意到了這些問題，所以大學生心理安康教育工作在各大高校都不可無視。因此，為貫徹落實學校精神，為迎接“5.25”全國大學生心理安康日，進一步加強我校的心理安康教育工作，緊扣學生實際，倡導傳遞心靈正能量，營造安康和諧的校園氣氛，引導同學們傳遞心靈正能量，讓大家在班會活動中更新觀念，反思自身，增進友誼，在互動中實現(xiàn)思想與情感的提升，增強自身心靈正能量及人際交往的才能，提升心理安康程度，充分營造團結友愛、發(fā)奮向上、安康和諧的班級氣氛，按照籌劃，我們班順利開展了以“和諧人際，溝通你我他”為主題的心理安康教育主題班會。其中同學們都積極參與，班主任也起到了主導作用。現(xiàn)將心理安康教育主題班會總結如下：我們的此次班會由班長主持，是以師生互動、觀看相關視頻、游戲互動、心理測試、同學發(fā)表看法等形式來展開的。觀看完關于近期高校大學生出現(xiàn)的一些因心理問題和不和諧的人際關系所導致的各種案例的相關報道之后，同學們紛紛發(fā)表了各自的看法。接著主持人根據(jù)視頻內(nèi)容向同學們提出怎樣衡量心理安康，然后一起交流并學習了衡量心理安康的標準。有的同學認為假如在人際交往時出現(xiàn)問題，可以通過向同學、朋友、老師、父母等傾訴自己的心聲，傾聽他們的意見。其實，最好的醫(yī)生還是自己，自己假如能調整心理狀態(tài)，主動與別人溝通交流，這樣效果最好！當進入到第七個流程時，即游戲環(huán)節(jié)，教室里立即沸騰起來，同學們迫切地想?yún)⑴c游戲，待班長宣讀完第一個游戲規(guī)那么后，大家爭先恐后地舉起手來。就拿“口傳悄悄話”這一游戲來講吧，在游戲開場前，兩個小組的同學的臉上都呈現(xiàn)出認真沖動的表情，都在期待著會被同伴告知什么悄悄話；游戲過程中，兩個小組都井然有序地傳悄悄話，各個小組的同學都很積極配合，最后，班主任所在的小組贏得了本次游戲。過后，班長告知大家這一游戲的目的是為了理解真相是如何變成假象的，理解傳播的途徑越長，失真就大。所以與人交往時，假如想知道實情，一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證信息準確。游戲一：合力吹氣球游戲二：口傳悄悄話心理小測試游戲環(huán)節(jié)過后，緊接著的是班會的第八項流程，全班同學在班長的帶著下一起做了興趣心理測試，這個測試在給大家?guī)須g樂的同時，也使得同學們學到從不同角度來理解、分析^p自己。通過以上諸多流程，班長再次強調了心理安康對于當代大學生的重要性，并與全體同學一起交流、學習了人際關系的原那么、技巧及秘訣，在此環(huán)節(jié)中，同學們受益匪淺。通過開展本次班會，進步了我班學生的心理安康知識程度，增強了心理保健意識，懂得了如何進展人際交往，建立和諧的人際關系，同時在班級里掀起關注心理安康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理安康問題，讓更多的人對心理安康引起足夠重視。心理的安康很重要，一個人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己可以做到最好！最后，全班同學及班主任一起合唱《讓世界充滿愛》，本次班會在我們的歡笑與溫馨的歌聲中完畢，回憶整個過程，我們相信開展本次班會是具有重要意義的，同時希望同學們在今后的學生工作生活中，友善的與人相處，開展和諧的人際關系，營造一個團結友愛，發(fā)奮向上，安康和諧的班集體。心理安康教育活動總結通用版【篇五】為大力施行職工素質建立工程，建立一支身心安康、充滿活力的職工隊伍，不斷激發(fā)廣闊職工工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進各項工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定安康開展。經(jīng)研究，決定在收費站范圍內(nèi)開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理安康主題教育月活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、目的意義當前，隨著我國經(jīng)濟、社會的宏大轉型，企業(yè)改革的不斷深化，企業(yè)職工隊伍的思想觀念、認知程度、價值取向都發(fā)生了重大變化，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快，來自社會責任、企業(yè)管理、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來越影響著廣闊職工的心理安康、企業(yè)的穩(wěn)定和諧。因此，收費站要高度重視，統(tǒng)一思想認識，把職工心理安康教育納入思想政治工作體系，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本地開展職工心理安康教育活動，幫助和引到職工正確認識自我，及時緩解心理壓力、疏導負面情緒、保持積極安康、敬業(yè)樂觀的陽光心態(tài)，從而更好的立足崗位為收費站的開展建功立業(yè)。二、活動內(nèi)容〔一〕活動主題：“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”〔二〕活動時間：20xx年9月1日-9月30日〔三〕活動內(nèi)容：1、開展心理安康調查活動。要求結合收費站實際，關心關愛職工，通過對話、訪談、調研、問卷調查等方式，開展心理安康調查活動，切準職工心理脈搏，提早介入職工心里層面，有針對性的進展心理安康教育，幫助解除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)。2、開展心理安康教育活動。利用宣傳欄、網(wǎng)絡平臺等，讓職工從多角度，多渠道理解、承受心理安康教育，塑造自身安康心理；要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室作用，增添書籍數(shù)量，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動人物”事跡，深化挖掘和倡樹公司的先進典型，使職工明確價值取向，進步精神境界。3、開展職工健身活動。組織籃球賽、書畫影展、郊游、登山、拓展等活動，吸引廣闊職工在生活中進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業(yè)余文化生活。三、組織領導為深化開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理安康主題教育月活動，加強活動的組織領導，決定成立“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”活動領導小組。領導小組工作職責：負責統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費站主題教育活動，研究決定重大事項，協(xié)調解決重大問題。辦公室工作職責：負責組織、協(xié)調、指導主題教育活動日常工作，制定工作施行方案并組織施行，督察指導主題教育活動，及時掌握收費站活動開展動態(tài)，總結和選樹表彰先進典型。四、施行步驟“陽光身心、快樂工作”職工心理安康主題教育月活動是面向全收費站全體員工開展的普遍性教育活動，要堅持經(jīng)常性工作與集體性活動相結合，堅持將長遠目的與階段性任務相統(tǒng)一，貼近收費站開展實際，貼近員工思想實際，突出工作重點，明確工作目的，增強針對性、時效性，使主題教育活動深化人心。“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理安康主題教育月活動從20xx年9月1日到9月30日，共分三個階段進展。第一階段〔20xx年9月1日至9日〕發(fā)動學習，進步認識階段。〔一〕廣泛發(fā)動，進步思想認識。公司各部門要組織學習20xx年省公司工會工作意見，認真領會省公司工會文件精神?！捕痴J真組織開展活動。學習采取集中學習和自學相結合的方式，利用集中學習時間學必讀內(nèi)容，自學時學習推薦的書目資料，還可以利用網(wǎng)絡開展深層次的學習；通過對話、調研、問卷調查等方式，開展職工心理安康調查活動。對職工生活心理安康問題進展分析^p，幫助消除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)?！踩硨W習內(nèi)容。學習書籍篇目/光盤：推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》、《群體心理學與自我的分析^p》、《玩笑及其與無意識的關系》、《論無意識》；班杜拉的《自我效能：控制的施行》、《社會學習和人格開展》;卡耐基的《人性的弱點》、《溝通的藝術》等。中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學知識與科學施教》。第二階段〔20xx年9月12日至23日〕座談交流，開展活動階段。〔一〕廣泛開展主題教育活動座談討論。根據(jù)第一階段活動情況，根據(jù)實際，結合工作分層適時組織召開心理安康教育方面專題講座。討論題目要與心理安康教育活動相結合，普及心理知識，對出現(xiàn)較嚴重心理安康問題的職工，要及時進展治療；幫助職工調適和平衡心態(tài)，并向職工大力宣傳感動人物事跡，深化挖掘和倡樹公司先進典型，以身邊事教育身邊人，使職工明確價值取向，進步精神境界；完善交心談心機制，及時幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽光的心態(tài)來做好本職工作?！捕撑e辦“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”專題講座?！踩抽_展職工健身活動，吸引職工進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。第三階段〔20xx年9月26日至30日〕總結問題，穩(wěn)固活動成果階段?！惨弧晨偨Y前兩個階段主題教育活動開展和查評情況，領導小組辦公室對活動進展認真總結，并努力建立長效機制，穩(wěn)固主題教育活動獲得的成果?！捕忱^續(xù)開展教育活動，進一步建立和完善職工思想的訴求表達機制，打通上下溝通的渠道，保障職工的知情權、參與權、監(jiān)視權和表達權讓職工感受到收費站的關愛和重視，從而得到自我滿足，促進心理安康。心理安康教育活動總結通用版【篇六】開展大學生心理安康教育宣傳月系列活動，旨在廣泛宣傳心理安康教育對大學生成長成才的重要性，在校園內(nèi)營造良好的心理安康氣氛，引導大學生樹立正確的安康觀念，進步學生的心理安康意識；同時，通過心理安康教育宣傳活動，普及心理安康根底知識，解答學生心理安康方面的疑慮，預防學生心理疾患的產(chǎn)生，進步學生的心理素質，培養(yǎng)學生良好的的心理品質，更好的為廣闊青年安康成人成長成才效勞。XX日晚7點半，各班心理委員和全體輔導員在小禮堂參加了“西京學院大學生5.25心理安康教育月”啟動儀式，拉開了本次活動的帷幕，文理學院高度重視，全體輔導員參與，帶著各班學生組織或參與了豐富多彩的各類活動，從不同側面展示了我院學生積極向上的精神風貌和生活態(tài)度，豐富了校園文化生活，營造出和諧的心理氣氛，現(xiàn)將我院組織參與的活動總結如下：一、領導重視，組織成立活動專門領導小組，分工明確，積極支持開展各類教育活動。啟動儀式完畢，學院領導召集輔導員召開專題會議安排部署，成立了以主管學生工作的專職書記〔楊德森〕為組長，學生科科長〔何巖龍〕為副組長，心理咨詢室三位老師〔杜欣璐、丁宗杰、王棟〕為組員的活動專門領導小組。要求提早制定活動方案，做出經(jīng)費預算，并強調各項活動要扎實進展，責任到人，不走過場，確保順利開展。二、制定實在有效的活動方案，層層落實，有條不紊的進展大學生心理安康教育系列活動。根據(jù)學生處下發(fā)的文件精神，結合文理學院學生的實際情況，輔導員老師們集思廣益，征求意見，學生科制定行之有效的活動方案，宣傳、籌劃、施行、總結，每項活動準備充分，有專人負責，都能順利進展。三、以活動為載體，激發(fā)學生興趣，使學生廣泛參與，活動到達了預期的效果。1、制作展板、橫幅，做好宣傳工作，營造良好的活動氣氛。5月5日，學生分會宣傳部、團總支宣傳局部別制作展板兩個，放置在三號教學樓露天入口處醒目位置。5月6日下午4點半，學生科組織心理咨詢室三位老師在三號教學樓C座天井進展宣傳活動。放學后，同學們紛紛停下腳步理解心理安康相關知識，領取宣傳資料，并在“敞開心扉，接納自我”宣傳橫幅展現(xiàn)自己的個性簽名，紛紛表示將以更加積極安康的心態(tài)關愛自己、快樂生活。為了讓學生心理得到放松和鍛煉，現(xiàn)場還專門開設了心理興趣知識競猜區(qū)。腦筋急轉彎、謎語、歇后語的競猜，進一步推動了活動的熱鬧開展。溫馨的心靈寄語滿載著各位學生對自己以及朋友真誠的祝福和心愿。貼切的漫畫巧妙地將人際交往及緩解精神壓力等方面的心理安康知識展現(xiàn)給廣闊師生。2、5月8日--12日，各班利用自習時間，組織召開以“關注心理安康享受幸福生活”為主題的班會。輔導員老師提早查閱有關資料，獲取有效信息，靜心準備，利用座談、PPT、圖片等多種形式，談到5.25的由來，從大學生的生理、心理、個性開展入手，系統(tǒng)闡述了大學生中存在的諸如人際交往困難、情緒失控、戀愛受挫、就業(yè)問題等心理問題，并就常見的心理問題的預防與治療提出了合理的建議。學生中間反響強烈，各自對照自己的生活、學習等方面，有目的的進展合理調適，以使自己到達最正確的狀態(tài)。3、5月13日下午4點半，組織各班心理委員在3C506大教室召開座談會，學生科科長，三位心理咨詢室老師參加，進一步明確心理委員的職責、開展學生心理疏導工作應該注意的問題，在輔導員的指導下進展矛盾糾紛排查，重點關注心理障礙、行為怪異、沉默寡言的人群，有問題及時報告，落實“學生--輔導員--院心理咨詢室”三級防控輔導咨詢體系。最后設計問卷進展調查，理解學生中間比擬關注的問題，對于后期有針對性的開展心理安康教育咨詢工作奠定根底。4、5月15日下午5點，學生科組織學生干部、心理咨詢室老師一起檢查各班心理安康教育宣傳板報。圍繞大學生心理安康教育，各班團支部靜心籌備，制作了諸如“樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活”、“悅納自我，欣賞別人，團結合作，互助成長”、“關注陽光心靈，收獲幸福人生”、“認識自我，悅納自我，開展自我”、“樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活”等為主題的宣傳板報，緊扣主題，選材得當，并配有插圖、漫畫，還有班級同學的心靈寄語，對于學生的安康心理形成到達了一定的教育引導作用。5、組織學生開展心理電影賞析。5月8日至5月23日，利用自習時間，以輔導員為單位，組織學生在3C301、3C306、3C506多媒體教室觀看電影，播放的影片有《當幸福來敲門》、《心靈捕手》、《阿甘正傳》、《兒子的房間》、《怦然心動》等，每場觀影完畢，輔導員都組織學生進展討論，從旁敲側擊從正面引導，引起學生心靈上的共鳴。同學們認為，將心理學與電影相結合是一種很好的方式，不僅揭開了心理學神奇的面紗，而且通過不同的側面為我們展現(xiàn)了不同內(nèi)容的心理知識。6、廣泛宣傳，發(fā)動文藝愛好者，創(chuàng)作心理情景劇。各輔導員組織所帶學生自編自導自演，根據(jù)同學們的平時生活，經(jīng)過加工提煉、人物形象塑造、參加心理學知識，以小品的形式表演出來。5月15日下午2點半，以輔導員為單位在3C506教室進展了匯演，詼諧、幽默的語言，滑稽的動作，感人的故事，贏得評委、觀眾的陣陣掌聲，展示出大學生美麗的生活風景，引起廣闊同學的共鳴及對美妙生活的感悟，最終確定杜欣老師導演的心理情景劇《燦爛的笑容》參加學院的匯演。7、5月20日下午4點半，在心理咨詢室進展“心靈成長坊”的心理現(xiàn)場咨詢活動。主要內(nèi)容有：走進陽光地帶--情緒調節(jié)、讓世界充滿愛--人際關系、我要我的滋味--自我探究、我的將來不是夢--社會適應，每個模塊都有專門的老師負責。此次活動得到了同學們積極的響應，它為同學們提供了更便捷跟直接的幫助，同時也解決了局部同學內(nèi)心的苦惱與煩悶。8、開展“誠信、感恩、自強”主題征文比賽。征文活動開場后就收到學生們的踴躍來稿，同學們用真摯的筆表達了對父母、朋友、恩師、母校等的感恩之情，尤其是獲得資助、獎勵的同學。這次活動使同學們認識到平時自己看到的都是生活的不如意，當我們換一個角度換一種心情去對待它時，會發(fā)現(xiàn)生活中有很多默默關心、保護和幫助我們的人，我們時常忽略了他們。其實，當我們心存感恩之心、學會感恩時，生活會變得更加幸福美妙。同時，會加倍珍惜這美妙的生活，頑強拼搏，自立自強，爭創(chuàng)屬于自己美妙的將來！總之，通過開展“大學生心理安康教育月”的系列活動，進一步深化了我院大學生心理安康教育工作，促進了大學生助人自助、快樂成長，以良好的心態(tài)度過大學生活。同時，通過形式多樣的心理安康教育宣傳活動，進步了全院師生對心理安康教育重要性的認識，普及了心理安康教育知識，進步了學生的心理素質，為維護學院穩(wěn)定起到了積極的作用。大學生心理安康教育是一個持久的過程，需要長期堅持不懈的努力付出，真正成為學生安康成長的指路明燈。心理安康教育活動總結通用版【篇七】心理安康教育的重要意義，以及大學生遇到的普遍心理安康問題。然后是班上同學發(fā)言，講述自己在大學學習生活中遇到的各種心理安康問題。緊接著班會進入了自由討論環(huán)節(jié)，全班同學分成四個小組，圍繞“怎樣正確處理大學生心理安康問題”進展討論。在這個環(huán)節(jié)，大家積極討論，暢所欲言，針對自己的詳細情況，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)絡自己的實際議論自己的切身體會，從自身出發(fā)，提出正確處理心理安康問題的方法。然后每組派代表發(fā)言，就該組討論結果進展總結并提出建議和詳細方法。接著，機械二班班長對同學們的討論結果做了總結，并對班上同學遇到的心理安康問題做了分析^p，提出了相關的建議和處理方法，要求全班同學在平時的學習生活中要樹立正確的心理安康觀念，正確地面對學習生活中各種各樣的壓力，改變不安康的生活方式和態(tài)度。最后，輔導員對此次班會做了總結。他指出大學生心理安康教育在我們學習生活中的意義和重要性。心理安康教育是大學生德育必修課，也是進步大學生心理素質的根底。我們在平時的學習生活中要以正確的態(tài)度面對生活中各種各樣的壓力，改變不安康的生活方式和態(tài)度，進步抵御精神安康問題的才能，幫助自己樹立正確的心理安康觀念，掌握必要的心理調適方法。這次主題班會，通過全班同學的積極參與和認真討論，使同學們充分認識了大學生心理安康教育的重要性，同時也進展了一次心靈之海的探究活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更