小學(xué)一年級語文教師個人工作計(jì)劃

2/2小學(xué)一年級語文教師個人工作計(jì)劃【導(dǎo)語】工作方案在我們的實(shí)際工作中是特殊有用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思索自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作方案，比如學(xué)期工作方案、學(xué)年工作方案、活動項(xiàng)目方案等等。歡迎來到，本文是為您特別搜集的《學(xué)校一班級語文老師個人工作方案》，歡迎鑒賞！

【篇一】

一、教材分析

全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了便利識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使同學(xué)從學(xué)校會疼惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)懷識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情景圖集中識字，而且還能關(guān)懷同學(xué)熟識事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文，共支配14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎好玩。⑵每篇課文均為全文注音，這樣支配既可復(fù)習(xí)漢語拼音，關(guān)懷同學(xué)識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培育閱讀力氣。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后支配了一個練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨(dú)立性。

二、班級概況

全班同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語拼音:

(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能精確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)熟識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字

⑴培育寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，精確認(rèn)讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面潔凈。學(xué)會依據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能依據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的大事。

(3)能用一般話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵熟識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長關(guān)心協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨(dú)立認(rèn)讀力氣的培育。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和熟識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對語字的熟識和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀看訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

五、思想品德訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)

1、進(jìn)行寵愛大自然的訓(xùn)練。

2、使同學(xué)懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給同學(xué)以“勞動光榮，懶散可恥”的訓(xùn)練。

5、對同學(xué)進(jìn)行益智訓(xùn)練。

6、反映科技進(jìn)展和社會文明

【篇二】

為了使自己不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力氣和訓(xùn)練教學(xué)力氣，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個人研修方案。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個人的研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以終身訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，主動推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo)：

1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向爭論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)爭論，努力探究和爭論同學(xué)適合特點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新力氣不斷提高的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求：

以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練理念為核心，留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練思想觀念的訓(xùn)練，關(guān)懷自己更新訓(xùn)練理念，樹立與素養(yǎng)訓(xùn)練相符合的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主動性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力氣和水平。

四、具體措施：

1、主動參預(yù)學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身力氣不斷提高。

3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并準(zhǔn)時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多閱讀訓(xùn)練書籍，寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠迅速而靈敏自如地上好多媒體課。

【篇三】

班級狀況分析

今年我?guī)б话嗉?班，本班同學(xué)60人，其中男生36人，*24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制力氣差，班頭又大，同學(xué)程度參差不齊，且男生多，*少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，或許就可以大見成效。

應(yīng)對方案

一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

具體做法是，特地抽出幾節(jié)課，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，用班進(jìn)步行演習(xí)，爭取找到一個比較適合同學(xué)的好方法，使同學(xué)能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂成長。

二：組織好全部的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練，主動參預(yù)，多向同行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級活動，增加的同學(xué)的主人翁意識和集體意識。增加班級的分散力，營造良好的班風(fēng)。

三：督促和協(xié)作各科老師進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，為各科老師供應(yīng)的聽課狀態(tài)。準(zhǔn)時處理班級中消逝的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。

四：召開家長會，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，準(zhǔn)時廣泛的聽取家長的看法和建議，并把同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作始終處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開家長會，迅速而靈敏多樣的開展家長會，對于工作忙的家進(jìn)步行分批召開。并準(zhǔn)時進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪同學(xué)半數(shù)以上，見每個家長4次以上。

五：堅(jiān)持因材施教，對同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練，用實(shí)際行動化解同學(xué)心中的每