教學(xué)設(shè)計(jì) 《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)

《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)北戴河第二中學(xué)史鳳娟教學(xué)目的：一、通過欣賞民族管弦樂曲《春江花月夜》，使學(xué)生了解有關(guān)的音樂文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。背唱《春江花月夜》的主題。二、認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。三、學(xué)科綜合小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探尋《春江花月夜》所描繪的奇妙藝術(shù)境界。教材分析：民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一幅美麗動(dòng)人的月夜江景，借景抒情，情景交融。樂曲的旋律流暢婉轉(zhuǎn)，格調(diào)古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各種音樂手段，形象地描繪祖國(guó)春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了用詩歌語言所表現(xiàn)的意境。設(shè)計(jì)思路：本課教學(xué)運(yùn)用《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念，以音樂審美為核心，面向全體學(xué)生，通過學(xué)生的聽、唱、感受、體驗(yàn)、創(chuàng)作讓學(xué)生充分享受到民族音樂的美，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣?？紤]到學(xué)生欣賞民樂的興趣不大，教學(xué)中我設(shè)置了很多學(xué)生參與的活動(dòng)，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使他們高度集中注意力，積極引導(dǎo)他們跟著教師的思路走，把全班同學(xué)分成8個(gè)小組，為小組間的團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)造了條件。由于民族管弦曲《春江花月夜》意境優(yōu)美，充滿詩情畫意，所以我把欣賞課與語文課整合，讓學(xué)生參與配樂朗誦同名詩歌《春江花月夜》，在欣賞的過程中隨時(shí)記錄下心得感受，或者創(chuàng)作一首小詩等等，通過多種形式的參與去感受樂曲的美妙之處，給學(xué)生創(chuàng)造展示自己才華的平臺(tái)，同時(shí)更能感受到樂曲的美妙之處，達(dá)到美育的作用。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：我們偉大的祖國(guó)有著豐富多彩的民族民間音樂，樂曲的種類和數(shù)目是任何一個(gè)國(guó)家和民族都無法與之相媲美的。今天我們來一起賞析一首經(jīng)典國(guó)樂，民族管弦樂曲《春江花月夜》。。二、新授：《春江花月夜》師：樂曲題目是不是就令人心馳神往呢？當(dāng)你看到樂曲名稱《春江花月夜》時(shí)，你能想到怎樣的畫面呢？用語言把你想到的畫面描述給大家聽。生：描述想象到的畫面。師：播放風(fēng)景視頻（一）《春江花月夜》作品簡(jiǎn)介：師：《春江花月夜》是一首根據(jù)琵琶獨(dú)奏曲《夕陽簫鼓》改編而成的民族管弦樂曲。（二）分段欣賞《春江花月夜》分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1、江樓鐘鼓：（出示圖片）師：在這十個(gè)段落中，江樓鐘鼓是樂曲的主題，其它的段落都是在江樓鐘鼓主題音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展變化而來的，所以又有人把《春江花月夜》稱作是具有中國(guó)特色的變奏曲。你能看出樂句與樂句連接處的音有什么特點(diǎn)嗎？（幻燈片出示問題）師：視唱一下這旋律生：回答問題。師小結(jié)：在傳統(tǒng)音樂中把這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)叫“魚咬尾”。師：欣賞主題音樂，主題前面有一段引子，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽樂曲由哪些樂器演奏？分別描繪了什么情景？（播放演奏視頻）生：聆聽后回答問題。師總結(jié)：這段江南風(fēng)格的主題音調(diào)由琵琶、古箏、簫、二胡等樂器奏出。首先由琵琶清脆的彈挑音模擬鼓聲，由慢漸快。簫和古箏奏出輕巧的波音，刻畫了夕陽映江面，微風(fēng)拂漣漪的動(dòng)人景象。然后樂隊(duì)齊奏出優(yōu)美如歌的主題，委婉平靜，給人以恬靜安謐的感受，典雅、優(yōu)美令人陶醉。2、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚師：下面我們來了解《春江花月夜》的另一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“換頭合尾”。師：欣賞這三段音樂到段落末尾時(shí)你如果聽出來了，請(qǐng)舉手示意老師。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽這三段音樂看能給你帶來怎樣的感受。生：聆聽音樂，回答問題。師總結(jié)：《春江花月夜》構(gòu)思非常巧妙，江樓鐘鼓的主題音樂，在不同的音樂段落里變化展衍，隨著音樂主題的不斷變化和發(fā)展，樂曲所描繪的意境也逐漸地變換，時(shí)而幽靜，時(shí)而熱烈，展現(xiàn)了大自然景色的變幻無窮。但每一段的結(jié)尾都采用同一樂句出現(xiàn)，好像在贊嘆每一幅畫面的美妙之處，聽起來十分和諧?！洞航ㄔ乱埂沸晒艠?、典雅，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，是一部?jī)?yōu)美的抒情詩，又是一幅幅山水畫，動(dòng)與靜、遠(yuǎn)與近、情與景的結(jié)合，使整首樂曲富有層次，高潮突出，音樂所表達(dá)的情境，引人入勝，給人很大的遐想空間。（三）心中的《春江花月夜》師：下面我們完整的欣賞一遍這首民族管弦樂曲，發(fā)揮你的想象力，看看這首古曲能給你帶來哪些感受。也可以拋開小標(biāo)題的束縛，聆聽揣摩樂曲表達(dá)的意境，去探尋《春江花月夜》所描繪的奇妙藝術(shù)境界。然后請(qǐng)你用你喜歡的方式，把你心中的《春江花月夜》表現(xiàn)出來。大家可以采用各種你喜歡的方式，繪畫、詩歌、舞蹈、演唱、寫聽后感等等。拿出紙筆隨時(shí)記錄下你的感受。（播放《春江花月夜》演奏視頻）師：剛才咱們看的演出視頻，你知道演出的地點(diǎn)是哪嗎？生：奧地利維也納金色大廳。師：1998年中央民族樂團(tuán)把國(guó)樂帶到了維也納金色大廳，代表著中國(guó)的國(guó)樂在國(guó)際樂壇上享有崇高的聲譽(yù)。生：以小組為單位交流探討心中的《春江花