高中語(yǔ)文514《景泰藍(lán)制作》教案蘇教版必修5

《景泰藍(lán)的制作》教課設(shè)計(jì)教課目的：1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特色的寫(xiě)法。2、領(lǐng)悟文章以制作過(guò)程為說(shuō)明次序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。3、認(rèn)識(shí)景泰藍(lán)制作優(yōu)良，手工操作的特色，啟迪學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞感人民的思想感情。教課假想一、本文以景泰藍(lán)的制作程序?yàn)樾?，縱橫交織，有詳有略，學(xué)生不易理解。要抓住這個(gè)重點(diǎn)，頻頻指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)，繪制本文說(shuō)明次序構(gòu)造圖。二、本文的語(yǔ)言正確、平常、樸素，可讓學(xué)生疏類(lèi)整理，增強(qiáng)領(lǐng)會(huì)。三、有條件的，能夠出示景泰藍(lán)的圖片，幫助學(xué)生理解課文。教課重點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)本文常用的說(shuō)明方法。二、掌握本文的說(shuō)明次序。三、學(xué)習(xí)本文扣住“手工操作”這一特色進(jìn)行說(shuō)明。教課過(guò)程：一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》二、解題問(wèn)：什么是景泰藍(lán)？學(xué)生從課文中找答案。明確：中國(guó)特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開(kāi)始寬泛流行，用銅胎制成，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最優(yōu)異，所以習(xí)慣稱(chēng)為“景泰藍(lán)”。三、作者介紹問(wèn)：本文作者是葉圣陶，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章，下邊先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者。明確：現(xiàn)代有名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創(chuàng)作波及童話(huà)、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫(xiě)作正襟危坐認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗煉優(yōu)美，有“優(yōu)異的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)，其代表作有童話(huà)：《稻草人》、《古代英豪的石像》；短篇小說(shuō)：《夜》、《多收了三五斗》；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》。四、明確教課目的學(xué)習(xí)這篇課文，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題：1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特色的寫(xiě)法。2、領(lǐng)悟文章以制作過(guò)程為說(shuō)明次序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。五、研讀課文：初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文，認(rèn)識(shí)到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對(duì)象的特色，依據(jù)適合的次序，運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。經(jīng)過(guò)“預(yù)習(xí)提示”我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到本文的說(shuō)明對(duì)象是“景泰藍(lán)的制作”，那么它有什么特色呢？作者又運(yùn)用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)。制作過(guò)制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金程連接詞開(kāi)頭第二步輪到該說(shuō)就是還得剪、曲、金剛砂石水盡打搗、研、磨、主要環(huán)夾、蘸、放、送、接合篩、和、磨刀石水電鍍節(jié)粘、焊、燒、提焊舀、填磨、煮、洗椴木碳水磨主要?jiǎng)哟蛘程顭ュ冏髟斅园惨话阍斣斅月月耘胖谱魈刂谱骶?、操作繁瑣、手工制作點(diǎn)發(fā)問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序，作者為何詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道，而略寫(xiě)其余？明確：①這兩道工序最復(fù)雜、最精美，詳細(xì)地表現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精美、操作的復(fù)雜和手工制作的特色；②這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的重點(diǎn)工序。③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所獨(dú)有的，不為他人所熟知的。發(fā)問(wèn)：景泰藍(lán)的制作次序是制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是依據(jù)這個(gè)次序進(jìn)行的，作者為何不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出重申，而要依據(jù)這樣的次序呢？明確：①這樣寫(xiě)切合事物自己特色。②切合人們對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們是依據(jù)事物發(fā)展的先以后認(rèn)識(shí)事物的。經(jīng)過(guò)表格，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到景泰藍(lán)制作的特色是制作精美、操作繁瑣、手工制作，并依據(jù)表達(dá)需要，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這些特色。六、重點(diǎn)打破。1．景泰藍(lán)是中國(guó)傳統(tǒng)工藝品。讀了《景泰藍(lán)的制作》你以為這類(lèi)工藝品美在哪里？1）造型新奇2）繪畫(huà)和圖案特別優(yōu)良3）制作優(yōu)良．作者是怎么把這類(lèi)絕美的藝術(shù)品借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的呢？哪些句子表達(dá)了作者對(duì)這類(lèi)藝術(shù)品由衷的贊嘆的呢？（1）第四段：這是一種特別精美的工作。重點(diǎn)詞語(yǔ)：特別精美內(nèi)心有譜逍遙自在幾乎是運(yùn)用嘆息的語(yǔ)言，采納打比方、舉例子、作比較的方法，表達(dá)了作者對(duì)景泰藍(lán)制作的由衷的贊嘆。2）第五段：他們能自由地在銅胎上粘上山川、花鳥(niǎo)、人物各種圖畫(huà)，重點(diǎn)詞語(yǔ)：自由地仿佛畫(huà)家任意驅(qū)遣各處適合運(yùn)用舉例子、作比較等方法，融入了作者對(duì)景泰藍(lán)的主觀(guān)感情，表達(dá)了對(duì)這類(lèi)工藝品的喜歡和贊嘆之情。（3）第七段：粘滿(mǎn)了銅絲的銅胎是一件值得詫異的東西。重點(diǎn)詞語(yǔ)：值得詫異專(zhuān)心一志挖空心思伯仲之間平分秋色（4）第12段：他們把那些硬片放在鐵臼里搗碎研細(xì)，篩成細(xì)末應(yīng)用。5）第13段：各樣色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，像畫(huà)家的畫(huà)桌上同樣，五彩繽紛的碟子一大堆。6）所有工作是手工只有待打磨的成品套在轉(zhuǎn)輪上小結(jié)：作者運(yùn)用了多種表達(dá)手法，滲透了作者對(duì)景泰藍(lán)的贊嘆之情，滲透了作者對(duì)制作景泰藍(lán)的工人的由衷嘆息和贊嘆。作者這樣的目的是與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有必定的聯(lián)系。作者敵手工業(yè)制品很感興趣，以前想寫(xiě)一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程記錄下來(lái)。就在1955年手工業(yè)合作化的熱潮馬上到來(lái)以前的一天下午作者觀(guān)光了北京市手工業(yè)企業(yè)實(shí)驗(yàn)工廠(chǎng)，回來(lái)后寫(xiě)下了這篇文章。七、思慮練習(xí)認(rèn)識(shí)了景泰藍(lán)制作的特色后，我們來(lái)領(lǐng)會(huì)文章在說(shuō)明方法的運(yùn)用和語(yǔ)言方面的特色。（一）、請(qǐng)說(shuō)出以下各句的說(shuō)明方法。1、掐絲就是拿扁銅絲（截面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。（作詮釋?zhuān)┎顒e：下定義：嚴(yán)格地說(shuō)明一種事物的實(shí)質(zhì)特色或一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的含義(內(nèi)涵)及使用范圍(外延)。作解說(shuō)：是對(duì)事物所做的一般性解說(shuō)、說(shuō)明。2、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。（列數(shù)據(jù)）3、他們幾乎是在刺繡，可是是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線(xiàn)絨線(xiàn)。（作比較）4、各樣色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，象畫(huà)家的畫(huà)桌同樣，五彩繽紛的碟子一大堆。（打比方）（二）、請(qǐng)選擇適合的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)上。1、掐絲是一種特別A的工作。2、我們的手工藝品常常費(fèi)大功夫，刺繡、刻絲、象牙雕琢，全都在C上顯能耐。3、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美好，圖案畫(huà)怎么工整D4、小塊面積小，不論熱脹冷縮都BA、精美B、細(xì)微C、精密D、仔細(xì)原因：精美：精美仔細(xì)，可形容工作認(rèn)真，考慮問(wèn)題仔細(xì)周祥，還可形容工藝雕琢等。仔細(xì)：精美周祥，常指做事、思慮問(wèn)題時(shí)態(tài)度精美入微；也用于人的感情、作風(fēng)等；還指器物做得很優(yōu)良。細(xì)微：渺小、渺小，側(cè)重于“微”，指小或弱，多形容聲音、灰塵、力量等的渺小。精密：精美仔密，可形容質(zhì)地；又指察看思慮、辦理問(wèn)題時(shí)認(rèn)真周到。八、課外作業(yè)經(jīng)過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們掌握了這類(lèi)以說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程為主的說(shuō)明文，應(yīng)