2023-2024學(xué)年江西省瑞昌市小學(xué)語文四年級期末提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

夢中，我成為了一名kēxuéjiā(

)，來到了一個qíhuàn(

)的世界。在那里，我jiàshǐ(

)著一架自己yánjiū(

)制造的飛行器，在空中téngyún

jiàwù(

)。二、填空題2、讀準拼音?（把正確的讀音打“√”）

露面（lùlòu）哄笑（hōnghóng）配角（ji?ojué）3、比一比，再組詞。

繞(

)

溉(

)

辨(

)

竭(

)

饒(

)

概(

)

辮(

)

渴(

)4、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞

反義詞

鮮艷

(

)

(

)

安靜

(

)

(

)

潔白

(

)

(

)5、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(1)(

)天氣已經(jīng)很冷了，(

)菊花依然迎著寒風(fēng)開放。

(2)他(

)成績優(yōu)秀，(

)經(jīng)常熱心幫助同學(xué)。

(3)(

)蘇軾和他的弟弟從小形影不離，(

)兩人感情很深厚。6、把下面的詞語補充完整。

1．紋()不()

2．()()若狂

3．茹()飲()4．五()()斕三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”1．用“

”畫出關(guān)于其他同學(xué)讀書目的的句子。許多家長在教育孩子時也常有這些說法，請你填寫。

①“‘知書’才能‘知理’，不好好讀書，就不能明察事理。”這是為(

)而讀書。

②“好好讀書，將來當(dāng)局長、當(dāng)縣長，讓家里人臉上都有光?！边@是為(

)而讀書。

③“我這么辛苦還不都是為了你，我把希望都寄托在你小子身上了。”這是為(

)而讀書。

2．作者將周恩來的志向與其他同學(xué)的志向?qū)Ρ戎鴮懀屛覀凅w會到___________________。

3．聯(lián)系課文想一想，是什么讓周恩來立下了這遠大的志向？

___________________________________________

4．你認為其他同學(xué)的想法對嗎？為什么？你又是為什么而讀書的呢？

__________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級的學(xué)生上課，在黑板上認真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一個紙飛機，準備給這位初來乍到的班主任一個特殊的“見面禮”，于是他將紙飛機朝黑板方向拋去?？墒?，紙飛機還沒飛到講臺就“熄火”了，墜落在講臺邊。頓時，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時，又是一片安靜。過了一會兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時，張小夢又拋出一個紙飛機。這回，紙飛機很爭氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉(zhuǎn)過身來，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機，慢慢地走到張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學(xué)，你能回答老師一個簡單的問題嗎？”張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。“你能告訴我，為什么第一個紙飛機沒能撞到我，第二個卻準確地撞到了我嗎？”張小夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機太軟了，飛不起來，第二個我是用硬紙疊的?！备鹄蠋熥呦蛑v臺，嚴肅地對同學(xué)們說：“說得好！我們在座的每一位同學(xué)其實都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時機地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費時間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠不會變硬，也永遠飛不高飛不遠！”從某個角度看，我們每個人也都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀；只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領(lǐng)，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。1．“紙飛機還沒飛到講臺就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______。“所有的學(xué)生都在等待著一場‘暴風(fēng)雨’的來臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫“

”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時你的心里會想：____________。

3．第三自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子運用了________描寫和________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出了葛老師________________的特點。

4．說一說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠”這句話的理解。

______________________五、語言表達9、大閱讀展示，我最棒！

本單元我們觀察了爬山虎的腳，探秘了蟋蟀的住宅，課下你讀過哪些關(guān)于動物或植物的文章呢？請列舉文章名稱（至少三個）。

________________________六、作文10、習(xí)作樂園。

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