2023-2024學年云南省開遠市小學語文六年級期末點睛提升試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。相信你能把字寫得既端正又漂亮。

在神奇的網絡世界，我們可以足不出戶游四方，看園中yōuyǎ(

)的丁香花，看海上洶涌péngpài(

)的波浪；我們可以穿越時空感受歷史，聆聽狼牙山五壯士yìlì(

)在xuányá(

)邊壯烈豪邁的口號，聆聽開國大典上毛主席莊嚴的xuāngào(

)；我們可以跟隨宇航員遨游太空，jiēkāi(

)宇宙生命zhīmí(

)，感受地球母親的kāngkǎi(

)；我們還可以瀏覽新聞時事，及時了解zhèngfǔ(

)的新決策。當然，在享受網絡帶來的便利的同時，我們也要dǐyù(

)不良網絡游戲的誘惑，合理利用網絡學習、開闊眼界，做到健康上網。二、選擇題2、下列加點字讀音相同的一項是（

）A．書讀百遍其義自見

路轉溪橋忽見B．蒙漢情深何忍別

蒙混過關C．哄堂大笑

一哄作鳥獸散D．挨打

挨挨擠擠3、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．群眾的智慧是無窮無盡的，個人的才能只不過是滄海一粟。B．候車室里，旅客們自覺排隊，井然有序。C．媽媽的頭發(fā)一絲不茍，梳得很整齊。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．全神貫注

斬釘截鐵

爆發(fā)

一至B．聚精匯神

粉身碎骨

豪邁

手榴彈C．驚天動地

橫七豎八

度河

喧告D．自言自語

熱血沸騰

電鈕

宏偉5、下列選項中，與《匆匆》一文所表達的人生哲理不同的一項是（）A．世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。B．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。C．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。D．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、形近字組詞。

殲(

)

鈕(

)

振(

)

爆(

)

憧(

)

纖(

)

紐(

)

震(

)

暴(

)

童(

)7、積累填空。

（1）《窮人》的作者是_____________，他的代表作品有《___________》、《____________》等。

（2）朱熹在《春日》中贊美春光的名句是：“__________，______________?！?/p>

（3）古往今來有許多人用詩句來表達愛國之情。曹植歌頌了“____________，_______________”的犧牲精神；諸葛亮踐行了“___________，_____________”的奉獻精神；作為軍人的李綱，立下了“祖宗疆土，_____________，____________”的錚錚誓言；陸游則“_______________”，不管何時都心系國家，在《示兒》中寫下了“____________，_____________?！钡膼蹏娋?。

（4）《七律·長征》詩中贊美紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概的詩句是：“___________，____________?！?、將下列陳述句改成反問句

①我不會少你錢的。

__________________________

②終于把你盼來了。

__________________________9、閱讀平臺。匆匆（節(jié)選）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候□日子從飯碗里過去□默默時□便從凝然的雙眼前過去□我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面

，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里

了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？1．在“□”里加上恰當?shù)臉它c，在“

”上默寫原有的詞語。

2．選文第一段加了橫線的句子用了_________的修辭手法，句中“__________、__________”等詞語說明時間流逝得很快，第二段的“_______________”一詞也是形容時間流逝的快速的。

3．這兩段文字的描寫表達了作者怎樣的內心感受？

_________________________________________

4．時間的流逝本是司空見慣的現(xiàn)象，為什么作者能寫得如此感人？

________________________________________10、快樂閱讀吧。1989年發(fā)生在美國洛杉機一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：”我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問到：“誰愿意來幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”。這位父親問：“你是不是來幫我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、38個小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學們不要害怕，我爸爸說過只要他活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣，有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學，都活著，我們在教室的墻角，房頂塌下來架了個三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著，快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！薄安?，爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。這對了不起的父與子在經歷了巨大磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。1．在記敘的人稱上，本文采用第___________人稱；在記敘的順序上，采用的是_______________。

2．文章第二段寫到，“他堅定地站起身，向那片廢墟走去”，“他”之所以這樣做，是因為他__________________________________________

3．“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、38個小時”，作者為什么不直接寫“他挖了38個小時”？

_________________________________________

4．文中加線的句子在表達上有何作用？

_________________________________________

5．當父親讓阿曼達從安全口出來時，阿曼達再次重復了一句“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起”，這樣寫有何好處。

_________________________________________11、語言實踐。

（1）仿照例句，根據所給的詞語發(fā)揮想象寫句子。

例：住房家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（欣喜）

氣憤：_____________________

（2）某班開展了一場關于“小學生該不該帶手機”的辯論，假如你是辯論賽的其中一方，請寫出針對對方的辯詞。

對方觀點：我方認為小學生應該帶手機，因為手機便捷、高效。我們在遇到困難的時候