親子美術(shù)教案大全

親子美術(shù)教案大全親子美術(shù)教案大全：漂亮的娃娃一、課題的生成：本次活動的主題是“設(shè)計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術(shù)活動。來源一：活動區(qū)角中，讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當(dāng)裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗(yàn)，本次活動來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，抓住幼兒愛模仿的特點(diǎn)，滿足幼兒的愿望。因此，選擇這個主題內(nèi)容。二、課題的實(shí)施：(一)活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。2、難點(diǎn)：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。(二)活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗(yàn)成功的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。(三)活動準(zhǔn)備：1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)(四)活動過程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣：進(jìn)入“小熊商店”，引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。1、師：小熊開了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃?？纯矗@些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)2、師：小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢?3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧!提出問題，引導(dǎo)討論：1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。師：(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼兒自由說)(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?2、引導(dǎo)示范。師：(1)老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)?(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?(3)你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什么，再做什么?鼓勵獨(dú)創(chuàng)，制作娃娃：師：(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計師)我們來當(dāng)小設(shè)計師，比比誰設(shè)計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。1、提出要求：(1)要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。(2)引導(dǎo)動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會收拾整理。2、指導(dǎo)要求：(1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。(2)幫助指導(dǎo)個別能力弱的幼兒裝飾造型。(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。展示評價：1、幼兒向小熊介紹自己的作品。師：小設(shè)計師們真能干，把你設(shè)計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的?2、欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評價。師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動。延伸活動：師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體?)親子美術(shù)教案大全：麥稈畫活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“麥稈畫”制作的一些簡單技能，初步嘗試用麥稈粘貼作畫。2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)作力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1、麥稈、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。2、范例作品。用麥稈編制的物件?；顒舆^程：一、引題。今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿?，請大家一起來看看它是誰呀?(麥子)1、小朋友來說說這些麥子有什么用?(作糧食，磨成粉做面包等)2、那你覺得麥稈有什么用?(作燃料，作掃帚)，還能用來做什么?(出示編制的麥稈編制品)。3、麥稈是很有用的材料，很好玩，還可以派大用場，用來作畫呢，我們一起用麥稈作畫吧。三、講解，示范.1、出示范例圖一：請幼兒欣賞三幅作畫步驟范例畫，讓幼兒說說三角形圖案添幾根變成什么?(幼兒講述和想象)2、出示的范例二：(粘有雙面膠)老師豎粘一麥稈，問：這可以變成什么?幼兒想象并說說長方形、正方形圖案添幾根變成什么?(幼兒講述和想象)。(老師示范粘貼一電視機(jī)或冰箱)3、出示麥稈組合范例畫：問：我們一起來看看老師把麥稈變成了什么?它們是由哪些圖形組成的?(幼兒講述)四、幼兒創(chuàng)作部分。1、讓我們也來作一幅畫吧，你準(zhǔn)備在紙上面用各種圖形變上一些什么東西?2、請大家先想好畫的內(nèi)容，再自己挑一張喜歡的底板紙，然后請你剪下合適的長度，試試把圖形先擺好。然后粘貼上去?，F(xiàn)在我們就開始作畫吧。3、幼兒動手操作部分，老師巡回觀察，適當(dāng)指導(dǎo)和提醒。4、請幼兒將作品完成后張貼起來，鼓勵幼兒欣賞自己和別人的作品。五、師幼共評作品。1、老師先以大拇指為獎勵，表明態(tài)度，再請幼兒一起作評委，自己將大拇指獎給自己最喜歡的作品。a.(哇，大家的作品真棒呀，我最喜歡這幅畫，它是由形和形組成的，這是誰的作品呀?老師說得對嗎?真好，老師獎給你一個大拇指.)b.(我也喜歡這幅作品，這是誰的作品呀?你喜歡麥稈畫嗎?真不錯，老師也獎給你一個大拇指.)c.(這幅作品也很棒，這是誰的作品呀?我們請小畫家自己來介紹一下自己的作品吧.)(好，老師也獎給你一個大拇指.)d.(哇，還有那么多的作品也想得到小朋友們的大拇指，你們仔細(xì)看看，你認(rèn)為最棒，最喜歡的畫在哪里?想好了就把拇指獎給這幅作品.4---6個幼兒為一次，分批獎大拇指，直至全部幼兒都獎好拇指)2、幼兒一起評出最棒的小朋友們最喜歡的作品，用相框標(biāo)起來，將作品上墻展覽作品。我們一起看看得大拇指最多的作品在哪里，一起把作品帶到教室貼起來給大家欣賞吧!親子美術(shù)教案大全：會跳舞的精靈一、活動目標(biāo)：1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢變化的人物造型。2、通過活動，知道關(guān)節(jié)被牽動時，人能做出許多動作。3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達(dá)的能力。二、活動準(zhǔn)備：1、活動紙偶公仔4個。2、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂帶、錄音機(jī)。3、水彩筆、八開畫紙。4、即時貼標(biāo)記。三、活動過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)活動興趣。老師：今天我們班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰?(出示紙偶)模仿紙偶精靈的聲音：聽說大(1)班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎?老師鼓勵幼兒當(dāng)小老師幫助紙偶精靈學(xué)跳舞。2、通過擺紙偶動作，感知豐富的姿體變化。(1)幼兒自由組合(分成4小組)進(jìn)行擺弄紙偶精靈的活動，看誰擺出的姿勢最特別最有趣。(2)請個別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢，提問：你擺的紙偶動作是怎樣的?你是怎樣擺的?你能學(xué)學(xué)這個動作嗎?請大家也來模仿做這個動作。(3)提問：為什么這個紙偶精靈會動，而且擺出那么多的動作?(幼兒討論，個抒己見)得出結(jié)論：因?yàn)樵诩埮季`能動的地方的連接處有一個小繩結(jié)，帶動紙偶精靈做出了各種動作。3、知道什么是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)被牽動時，人能做出許多動作。(1)請幼兒也來做動作，尋找自己身上的“繩結(jié)”，并且在活動的“繩結(jié)”處貼上標(biāo)記。(2)老師解釋什么是關(guān)節(jié)。(3)請幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關(guān)節(jié)在哪里，并且動一動這個關(guān)節(jié)。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關(guān)結(jié)名稱。(4)老師帶領(lǐng)幼兒隨著有節(jié)奏的音樂做身體的律動。(5)