2023-2024學(xué)年浙江省東陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫漢字。

不管哪樣的chǔjìng(

)，不管哪個(gè)lǐngyù(

)，盡管kǔmèn(

)過(guò)，chóuchàng(

)過(guò)，但請(qǐng)別páihuái(

)，只要是你認(rèn)定的方向，便qièérbùshě(

)地往下走，因?yàn)閖īyù(

)不是什么時(shí)候都在等著你的。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．翡翠（fěi）

白云觀（ɡuàn）

嘟囔（nānɡ）

縈繞（yínɡ）B．商業(yè)簿（bù）

吹噓（xū）

衣衫襤褸（lánlǚ）

流水潺潺（chán）C．頭涔涔（cén）

淚潸潸（shān）

急遽（jù）

縹緲（miǎo）D．哪吒（nǎzhā）

搪瓷碗（tánɡ）

抽噎（yē）

戛然而止（gá）3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．早有準(zhǔn)備的中國(guó)守軍趾高氣揚(yáng)奮起還擊，打的日本鬼子人仰馬翻。B．《半截蠟燭》文中的故事結(jié)局令人猝不及防。C．知道小明家遭遇不幸，全班同學(xué)慷慨解囊。D．這篇文章的結(jié)尾完全是錦上添花，和上文的情感基調(diào)不相吻合。4、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是（

）A．元霄

逍遙

肖像B．殘暴

依偎

螞蟻C．書藉

軍閥

竹筏D．寂寞

宴會(huì)

駱馱5、下面的說(shuō)法與著作的內(nèi)容或?qū)懛ㄏ喾囊豁?xiàng)是（

）A．魯濱遜流落荒島時(shí)，只有一只貓和一條狗陪著他。B．老班長(zhǎng)的魚鉤閃爍著金色的光芒，是金子打造的，很寶貴。C．朱自清在《匆匆》中反復(fù)追問，表達(dá)自己很疑惑，不知道日子到底去哪里了。D．《北京的春節(jié)》一文從臘八寫到正月十九，有的內(nèi)容詳細(xì)描述，有的一句帶過(guò)，詳略得當(dāng)，很好地突出了民俗特點(diǎn)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞。

崖(

)

涯(

)

資(

)

姿(

)7、按原文默寫填空。

（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。___________，____________。

（2）鍾子期死，_____________，______________，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

（3）鞠躬盡瘁，________________。

（4）____________________，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________。

（5）深藍(lán)的天空中掛著一輪_____________，下面是海邊的沙地，都種著______________的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，___________，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去……8、將下列陳述句改成反問句

①那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

____________________

②小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。

____________________9、閱讀課文片段，完成練習(xí)。太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基上的白色欄桿相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。1．選文第2自然段是按空間順序來(lái)說(shuō)明的，請(qǐng)從中找出所有的方位詞。

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2．作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？

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3．在這部分里，為什么描述了這么多跟龍有關(guān)的建筑？

__________________10、閱讀短文遲到①我在一年級(jí)的時(shí)候，有早晨賴在床上不起來(lái)的毛病。②每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。最糟的是，爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。③有一天，從早晨起下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，我聽到“嘩嘩嘩”的大雨下個(gè)不停，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)了。④一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)看我還沒有起來(lái)，嚇了一跳，催促我趕緊起來(lái)，但是我低聲向媽哀求說(shuō)：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？”⑤這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，他瞪著我：“怎么不起來(lái)？快起！快起！”⑥“晚了，我不想去了?！蔽矣仓^皮說(shuō)。⑦“晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起！”⑧一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。⑨爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，爸左看右看，結(jié)果從來(lái)上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，我挨打了?、獍职盐覐拇差^打到床尾，外面的“嘩嘩嘩”的雨聲混合著我的哭聲。我邊哭，邊躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五枚銅板坐車去上學(xué)。?我坐在放下雨篷的洋車?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。?課上，老師教我們先靜默再讀書。他說(shuō)：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？今天功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……外面的雨慢慢小了。漸漸地我的心平靜下來(lái)。?正在靜默的當(dāng)中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來(lái)是老師站我的位子邊。他用眼神告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！頓時(shí)我害怕起來(lái)。爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)？爸爸點(diǎn)頭招我出去，我看看老師，征求他的同意，老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。?我走出了教室，站在爸面前。爸沒說(shuō)什么，打開手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。我的淚水忍不住流下來(lái)了。?后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得，因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝?。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。（節(jié)選林海音《城南舊事》，有改動(dòng)）1．短文圍繞那天“遲到”這件事主要寫了三個(gè)情景：

我在雨天賴床不上學(xué)，爸爸拿雞毛撣子打我?！鷂____→_____

2．品讀文中相關(guān)語(yǔ)句，感受人物形象。

（1）文中生動(dòng)地寫出了“我”的心理變化，請(qǐng)?zhí)顚懗鰜?lái)。

（2）結(jié)合最后一個(gè)自然段內(nèi)容，可以感受到“我”是一個(gè)

的孩子。

（3）文中畫“

”的兩處句子都是對(duì)父親的

描寫，第一處讓我們感受到這是一個(gè)

的父親，第二處讓我們感受到這是一個(gè)

的父親。

3．文中畫“﹏﹏”句子三次寫到了雨，再聯(lián)系“我”的表現(xiàn)，這樣描寫的作用是_____。

4．你認(rèn)為文中的父親是不是好父親？為什么？

_____11、假如某個(gè)外國(guó)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)到你們學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流