《大河之源-史前美術(shù)和古埃及美術(shù)》教案2

《大河之源——史前美術(shù)和古埃及美術(shù)》授課老師：黃冰容教學(xué)準(zhǔn)備：收集資料，制作PPT課件課時一、教材分析：本課教材分為史前美術(shù)、古埃及美術(shù)和相關(guān)聯(lián)鏈接三部分。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過對史前、古埃及美術(shù)的介紹，使學(xué)生了解外國古代美術(shù)的悠久歷史、藝術(shù)成就和藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識它的價(jià)值和意義。2、能力目標(biāo)：懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，利用教材、圖片、網(wǎng)絡(luò)等收集相關(guān)資料信息，運(yùn)用美術(shù)術(shù)語描述，評價(jià)藝術(shù)作品。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在合作討論，自主探究的過程中，大膽說出自己對作品的理解與評價(jià)，來體會藝術(shù)之美。激發(fā)學(xué)生參與欣賞活動的興趣，培養(yǎng)感受、體驗(yàn)鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、史前美術(shù)部分的重點(diǎn)，是讓學(xué)生通過對史前美術(shù)作品的欣賞，了解史前美術(shù)乏了解。2──追求及人的信仰以及宗教觀念缺乏了解。四、教學(xué)方法：教學(xué)方法：欣賞法、講述法、比較法和討論法。為了更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用現(xiàn)代化教學(xué)媒體查找資料，制作成PPT課件，習(xí)能力。五、教學(xué)過程：述兩處洞穴巖畫的發(fā)現(xiàn)過程）（二）講授新課：（1）史前繪畫：利用PPT國拉斯科洞穴牛廳”容、形象等方面討論總結(jié)作品的特點(diǎn)，以及對作品的感受。作品賞析：西班牙阿爾塔米拉洞穴巖畫，法國拉斯科洞穴巖畫。這些巖畫所有密切聯(lián)系的行為。（2）史前雕塑雕刻藝術(shù)是人類生活的形象紀(jì)錄。利用PPT展示欣賞介紹《維林多夫的裸腹、腿，不著重刻畫五官，實(shí)際用途是作為當(dāng)時女性崇拜或生殖崇拜的偶像。原始人來說，其主要價(jià)值卻并不在其審美屬性而在其實(shí)用功利屬性上。那么藝術(shù)是怎樣產(chǎn)生的呢？巫術(shù)。追尋藝術(shù)的發(fā)生歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)原是從非藝術(shù)活動中產(chǎn)生的，造所必需的生理和心理?xiàng)l件的，則是人類的勞動實(shí)踐?！@得食物→捕捉野生動物→細(xì)觀察動物→巖畫→獲得魔力→捕捉野生動物↑史前美術(shù)的洞穴巖畫都有一個共同題材——動物：野牛，野豬，鹿等，這些他們才會對這些動物的特征把握得那樣精細(xì)準(zhǔn)確，刻畫得栩栩如生。（3）古埃及美術(shù)總結(jié)古埃及美術(shù)的基本特征：A.強(qiáng)化皇權(quán)的等級觀念與服務(wù)與靈魂的宗教精神互相滲透，構(gòu)成古埃及美術(shù)創(chuàng)造的動因。理智因素與固定程式結(jié)合的造型法則C.強(qiáng)調(diào)幾何形式規(guī)整，追求裝飾風(fēng)味的表現(xiàn)手法D.剛勁、宏偉、莊嚴(yán)、明晰而簡練的藝術(shù)風(fēng)格六、課堂小結(jié)后的學(xué)中，同學(xué)們可以鑒別和欣賞藝術(shù)作品，開拓視野，逐步提高審美能力，真正的感受史前美術(shù)、古埃及美術(shù)真正的藝術(shù)魅力。七、課后作業(yè)（相關(guān)鏈接）除古埃及美術(shù)外，其他古代文明發(fā)達(dá)地區(qū)如：兩河流域、墨西哥等地，在美考與古埃及美術(shù)比較都有什么不同的特點(diǎn)？八、課外知識拓展在