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文檔簡介

《微觀世界》教案

1、了解顯微鏡下的微觀世界,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來觀察、探究事物的另一構(gòu)造世界,培

養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

3、熱愛大自然、能感受身邊的美并具有較強(qiáng)的探索精神。

能運(yùn)用不同的方法表達(dá)出對(duì)微觀世界的感覺。

如何運(yùn)用各種技法表現(xiàn)微觀世界的美感。

2、(幻燈3——鹽、種子、針眼、刀鋒)。“原來在顯微鏡的鏡頭下能看到很多平時(shí)我們

肉眼看不到的景象,它們被奇妙的放大了?!苯酉聛淼奶矫鼗顒?dòng)請(qǐng)大家猜一猜,這是什么東

西被放大了?(幻燈4)(生答)其實(shí)這象外星人基地的是蜘蛛腿上的一根毛,這是一倍顯

微鏡下的蜻蜓。如果讓你把它們表現(xiàn)出來,你打算怎么做?

(二)發(fā)展階段

3、運(yùn)用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化,使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想

感情。(幻燈播放)說一說看到圖片的感受。學(xué)會(huì)從形狀、色彩等方面去欣賞,會(huì)用一些詞

語形容微觀世界。

(1)讓學(xué)生通過教學(xué)多媒體開展自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)活動(dòng)。

《微觀世界》教案

2、讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面,體驗(yàn)觀察

與繪畫的樂趣。

顯微鏡、放大鏡、可觀察的動(dòng)植物圖片及實(shí)物。

由遠(yuǎn)到近的觀察對(duì)比方法:

C、在顯微鏡下表面呈各式星狀且形態(tài)各異,還參差著無規(guī)則的小圓點(diǎn)。

剖面觀察法:

A、兩種不同植物的根、莖橫切,雖都以圓為元素,但由于它們的軌跡不同,形成兩種

截然不同的圖象

(二)發(fā)展、表現(xiàn)階段

D、注入自身的情感,更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界,并從美的角度進(jìn)行塑造,使其

更具藝術(shù)性。

三、布置課堂作業(yè)

根據(jù)所觀察的對(duì)象,用筆把見到的微觀世界描繪下來。

四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

1、作品讓學(xué)生通過教學(xué)多媒體開展自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)活動(dòng)

2、談運(yùn)用哪些奇思妙想與作畫方式來

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