美術(shù)教案《漂亮的花邊》

課題：漂亮的花邊柳州市巖村路小學(xué)xxx課業(yè)類(lèi)型設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠回憶起日常生活中見(jiàn)到過(guò)的一些花邊。2、3、用繪畫(huà)、剪紙等方法設(shè)計(jì)、制作1——3條花邊。4、體驗(yàn)花邊裝飾的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能否獨(dú)立用繪畫(huà)、剪紙等方法設(shè)計(jì)花邊圖案。教學(xué)難點(diǎn)：能否用繪畫(huà)、剪紙的方法做好花邊來(lái)裝飾身邊的物品。教學(xué)準(zhǔn)備：雙面膠、固體膠、蠟光紙、白色花盆、演示文稿課件、乳膠漆、藍(lán)色色漿、毛筆、十個(gè)剪好的生活用品、獎(jiǎng)勵(lì)星星貼貼紙、獎(jiǎng)品。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆、蠟光紙、雙面膠或膠水。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們好！請(qǐng)坐下。很高興今天能和我們2（2）班的同學(xué)們一起來(lái)享受藝術(shù)的魅力！請(qǐng)大家看這個(gè)白色的花盆，它好看么？（好看）那么你們看老師這樣做會(huì)不會(huì)讓它更好看些？（不好看）那就看老師我怎么想辦法讓它變得好看些。一、情景引入:看看！經(jīng)過(guò)老師的簡(jiǎn)單打扮后花盆是不是變得很漂亮？（漂亮）那么你們也想不想學(xué)習(xí)這種畫(huà)漂亮花邊的方法呢？（想）書(shū)P13頁(yè)。二、什么是花邊？怎樣來(lái)畫(huà)出花邊呢？（出示幻燈問(wèn)題）我們還是來(lái)看這個(gè)花盆，瞧這個(gè)花紋，它是個(gè)什么圖形？（圓形）好的圓形---（進(jìn)行重復(fù)的繪畫(huà)）可以向左邊畫(huà)么？（也可以）我們看花盆上的另一條花邊，進(jìn)行分解示什么是花邊？你能說(shuō)說(shuō)看了么？看看書(shū)上是怎么說(shuō)的？（一個(gè)圖形向兩邊重1、那還有什么圖形也可以拿來(lái)畫(huà)花邊？（隨生答板演出花邊）2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)嘗試畫(huà)；你們誰(shuí)來(lái)試一試？（出示各式小花邊）你們的創(chuàng)意太棒了！3、尋找細(xì)致花邊的畫(huà)法：那有沒(méi)有更好的辦法讓這些花邊看起來(lái)更漂亮呢？你們看！老師如果這樣-----（隨機(jī)在學(xué)生作品上添畫(huà)成更好看的花邊）是不是更美觀。你們要不要也來(lái)試一試？4花邊的圖案更有觀賞性了。三、找書(shū)上的花邊這是我們的美術(shù)書(shū)，上面也藏著許多漂亮的花邊，我們一起來(lái)看吧，比如說(shuō)這頁(yè)，它上面的圖片有沒(méi)有漂亮的花邊呢？其他頁(yè)上呢有沒(méi)有？四、找身邊的花邊同學(xué)們真棒！找到了那么多的花邊，陳老師有些都沒(méi)有找到呢。來(lái)看看陳互相找找看？我們來(lái)看看生活中哪里會(huì)有花邊的身影呢？（播放幻燈片事物圖正是有了這些漂亮的花邊，我們的生活才那樣的豐富多彩。五、學(xué)生作業(yè)，老師說(shuō)明要求。1繪制的青花瓷送給他們！看看！這可是我親手畫(huà)的呀！這原來(lái)也是個(gè)白色瓷盤(pán)，變得很漂亮，你們說(shuō)是不是？23、現(xiàn)在我想為同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家睜大眼睛一起來(lái)見(jiàn)證奇跡：看！這是什么？（蠟光紙）給你摸摸看，是不是一張紙？（讓學(xué)生確認(rèn)后隨即折疊成長(zhǎng)方形塊）我把它這樣折、撕，然后打開(kāi)，看！是不是奇跡發(fā)生了？（連起撕