大學(xué)語文課件第三單元

高職高專院校通識課程教材（試用）大學(xué)語文/cweb/index.asp第三部分/cweb/index.asp高職高專院校通識課程教材（試用）

大學(xué)語文口語交際章節(jié)目錄/cweb/index.asp第一單元交談第二單元演講第四單元畢業(yè)論文答辯第三單元辯論第三單元辯論

一、辯論的技巧/cweb/index.asp一、辯論反客為主的一些方法：（一）借題發(fā)揮法此法不直接從正面答辯，而是借用論敵的話題，作合乎邏輯的發(fā)揮，促使論戰(zhàn)局勢轉(zhuǎn)換，以維持原有的論戰(zhàn)優(yōu)勢或?qū)崿F(xiàn)既定的論辯意圖。（二）移花接木法剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。我們把這一技法喻名為“移花接木”。（三）順?biāo)浦鄯ū砻嫔险J(rèn)同對方觀點(diǎn)，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。章節(jié)目錄第三單元辯論

一、辯論的技巧/cweb/index.asp一、辯論反客為主的一些方法：（四）正本清源法所謂正本清源，取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉入我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。（五）二難法二難法是運(yùn)用邏輯學(xué)里的二難推理進(jìn)行反駁的。（六）歸謬反駁法歸納對手的謬論，得出一個新的結(jié)論，用此結(jié)論再還擊對方的論辯策略叫做歸謬反駁法。它的特點(diǎn)是：以退為進(jìn)，導(dǎo)入荒謬，反戈一擊，駁倒對方。（七）釜底抽薪法刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。第三單元辯論

一、辯論的技巧/cweb/index.asp一、辯論反客為主的一些方法：（八）欲進(jìn)先退法為了取得辯論的最后勝利，有時要做必要的退步。面對論敵的觀點(diǎn)，如果能把自己的論辯鋒芒藏起來，縱敵深入后再反駁，就可以給論敵致命的一擊。（九）“李代桃僵”法當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。（十）幽默法辯論中的幽默是衡量辯論水平的重要標(biāo)志，也是辯論隊得到高水平發(fā)揮的助燃劑。一場辯論賽好看不好看，也同辯論中語言能否幽默風(fēng)趣大有關(guān)系。幽默的語言不僅可以吸引觀眾，而且可以征服評委。第三單元辯論

二、辯論中應(yīng)注意的問題/cweb/index.asp（一）忌“精于論而疏于聽”“論”與“聽”是辯論中很重要的環(huán)節(jié)。不聽或聽不懂，則對方觀點(diǎn)不明，使“論”成為無的之矢。因此，要“論”到點(diǎn)上，就必須注意傾聽對方的論點(diǎn)、論據(jù)及二者之間的聯(lián)系，傾聽對方的用詞造句有無漏洞，傾聽對方是否有詭辯現(xiàn)象。只有精于“聽”，辯駁才能針鋒相對。第三單元辯論

二、辯論中應(yīng)注意的問題/cweb/index.asp（二）忌“出口傷人”在辯論中，最忌諱進(jìn)行人身攻擊。這不僅是沒有修養(yǎng)的粗俗之舉，而且是沒有道德的丑惡行為。這時，即使你非常占理，也爭不到別人哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的心悅誠服，相反，還可能引起在場的每個人的反感。在辯論中，“理”是爭的目的和取勝的保證。然而，人又是感情動物，如果你既能以理制理，又能以情明理，就更容易獲得聽眾的支持，辯論就會成為愉快而有益的思想交流。第三單元辯論

三、配合技巧/cweb/index.asp所謂整體組合，是指辯論隊的組隊和各個辯位的人員配置。一般來說，組合的技巧有：（一）場上隊員的搭配要合理。（二）隊員的選位要知人善任、因事制宜、各盡所長。由于隊式辯論賽有一定的辯位分工，因此，場上隊員必須有明確的角色位置。第三單元辯論

【技能訓(xùn)練】/cweb/index.asp下列辯題任選其一，組織一場辯論賽。1．正方：應(yīng)先成家后立業(yè)反方：應(yīng)先立業(yè)后成家2.正方：愛情是自私的反方：愛情是無私的3.正方：以成敗論英雄是可取的反方：以成敗論英雄是不可取的4.正方：“代溝”的主要責(zé)任在長輩反方：“代溝”的主要責(zé)任在晚輩5.