小學語文人教四年級上冊第一組-3、鳥的天堂

3、《鳥的天堂》第二課時教學設計——教者：東坡區(qū)廣濟小學陳志義一、教學目標1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、通過品讀有關(guān)詞句，體會作者兩次看到的“鳥的天堂”的不同情景以及它們不同的特點。3、了解課文對景物進行靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法。4、從課文中受到有關(guān)愛鳥護鳥的情感教育。二、教學重點1、體會作者兩次看到的“鳥的天堂”的不同情景以及它們不同的特點。2、了解課文對景物進行靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法。三、教學難點說說作著為什么感嘆“那'鳥的天堂’確實是鳥的天堂啊”。四、教學準備有關(guān)的教學課件和課堂練習的習題。五、教學課時一課時六、教學過程（一）新課引入1、談話：同學們，這節(jié)課讓我們再次和巴金爺爺一起去鳥的天堂看一看，去領(lǐng)略一下鳥的天堂的美麗與熱鬧吧。（課件出示課題，齊讀課題，板書課題）2、提問：作者到“鳥的天堂”去過幾次？分別在什么時候？每次分別看到了什么景物？（生回答并板書）（二）感悟體會榕樹的奇特美1、課件出示學習要求，學生自學：快速默讀課文5一一9自然段，用“”畫出描寫榕樹的句子，并說說這些句子分別寫出了榕樹的什么特點？作者運用了什么描寫方法對榕樹進行描寫？2、生匯報交流，課件展示。①一簇簇服葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。②我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一局部樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。③榕樹正值茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。3、品讀句子。（課件出示）①一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。這句話寫出了榕樹的什么特點？你是從哪些詞語體會到的？②我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一局部樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。A、句子中的兩個“真”意思一樣嗎？分別是什么意思？“不可計數(shù)”是什么意思？B、這段話又寫出了榕樹的什么特點？你是從哪些詞句體會到的？C、你認為這段話中的哪個詞運用的好？好在哪里？D、指導朗讀。③榕樹正值茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。A、指名朗讀。B、思考：你從這段描寫體會到什么？從哪些地方體會到的？C、“這美麗的南國的樹！”表達了作者的什么情感？D、小結(jié)：榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺，作者從綠色中感受到生命力的涌動，感受到了大榕樹的蓬勃生機。E、全班齊讀，讀出贊美之情。4、課堂小結(jié)（課件出示）練習：作者第一次到鳥的天堂并沒有看到,而是由到地觀察到榕樹的、、和的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。（三）感悟鳥多、鳥樂。1、談話引入。2、課件出示學習要求。自主閱讀第十二、十三自然段，思考：①你從這兩個自然段體會到什么？②這兩段話采用了什么描寫方法？3、交流匯報。（課件展示）A我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。兩個“到處”說明了什么？有什么好處？B大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。“大、小、花、黑”寫出了鳥的什么特點？“有的……有的……有的……”又寫出了鳥的什么特點？C我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。a“應接不暇”什么意思？b你從這段話中體會到鳥的什么特點？你是分別從哪些句子中體會到的？3、指導朗讀12、13自然段，強調(diào)讀出鳥的歡樂。（四）學習最后一自然段。（課件出示）當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”確實是鳥的天堂??！1、齊讀。2、提問：你從這段文字中又體會到了什么？“回頭看”說明了什么？3、本段中加引號的“鳥的天堂”和不加引號的“鳥的天堂”有什么不同？4、生回答后小結(jié)：加引號的“鳥的天堂”指那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂；不加引號的“鳥的天堂”是指鳥兒們在大榕樹上生活得十分自由、幸福，是真真正正鳥的天堂。5、指導再次感情朗讀，讀出贊美之情。（五）討論交流：這茂盛的大榕樹為什么會成為鳥的天堂呢？（課件出示）因為榕樹為鳥類提供了生存空間，當?shù)氐木用駩埒B、護鳥，同時鳥糞成為榕樹生長的肥料，使這棵榕樹長得愈加繁茂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活，所以說這里是鳥的天堂。（六）小結(jié)，感悟提升。（課件展示）走進鳥的天堂，那美麗迷人的南國風光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機無限；滿樹歡樂的鳥兒，縱情歌唱，這樹與鳥、人與自然的和諧之美令人怦然心動。愿我們都能將這份美好珍藏心底，去熱愛自然，熱愛生命吧?。ㄆ撸╇S堂練習（課件出示）根據(jù)要求完成詞語練習。

看到這幅圖，我想用詞語“、”來形容圖中的大榕樹；我想用成語“”來形容圖中的鳥的數(shù)量；如果我在現(xiàn)場看到這么多鳥兒齊飛的景象，我想用“”來表達我當時的感受。（A）布置課后作業(yè)。.讀讀巴金先生的其他作品。.通過對課文《