開題報告專家評語

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！開題報告專家評語篇一：評審小組對選題報告的意見評審小組對選題報告的意見：要求：有針對性意見，寫明優(yōu)缺點，以及在論文撰寫中的注意事項。指導教師對文獻綜述與開題報告的評閱意見：論，參考文獻數(shù)量符合要求。開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研過。評審小組意見：為充實；研究方法較合理；研究重點較明確，符合論文開題計劃的要求，經(jīng)過評審和表決，評審小組一致通過論文開題，同意該論文進入下一步研究工作。梳理。研究內(nèi)容也較為充實，研究方法合理，研究的重難點比較明確。但是該開種一分為二的研究方式，這是一種簡單的、線性的分析，有局限性。建議今后撰寫論文的過程中：1、補充完善核心概念的界定。2.多角度地看待問題，多元地的觀點。進行論文撰寫工作。篇二：首都師范大學開題報告中專家評議樣稿樣例一：促進民族地區(qū)學生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學習生活研究20xx年3月23日,由廣西師范大學唐榮德教授主持的“促進民族地區(qū)學生1創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學習生活研究”（課題批準號：BHA120xx5）在廣西師范大學育才校區(qū)田家炳教育書院803導師孫杰遠教授。課題組主要成員參加了開題報告會。專家組在認真聽取課題問題，需要進一步弄清楚。1.概念問題。學習生活概念抽象、不具體，要進行科學分類；學習活動與學活的范圍要明確，應相對合理就行；創(chuàng)新能力的界定要自圓其說。驗證，因此，需要進一步明確創(chuàng)新能力的指標體系、學習生活的維度、民族地區(qū)的特殊性。3.研究方法問題。文獻研究不是主要的方法，要實證研究為主。因此，如何設計實證研究，搞好研究問卷設計、確定量表、制定觀測用表等就很重要。必須提取，需要進一步思考，應要做到量化方法與質(zhì)化方法相結(jié)合。文化與生活方式才是核心問題。樣例二：國培與省培計劃”實施的模式創(chuàng)新及有效性研究20xx年4月8日,鄭州師范學院王北生教授主持的“國培與省培計劃”實施的模式創(chuàng)新及有效性研究”（課題批準號：BKA120xx6）在鄭州師范學院10授、河南大學教科院院長汪基德教授等。課題組主要成員參加了開題報告會。2議和意見：1.“國培與省培計劃”實施的模式創(chuàng)新及有效性研究這一研究課題的現(xiàn)實起、研究意義、研究目標、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法以及研究的重點、難準備工作較為充分。2.研究思路清晰，目標明確，內(nèi)容充實，方法得當。符合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，實施方案可行，研究進度合理。3.課題研究團隊力量強。課題主持人王北生教授、是第二屆全國教師教育研究專長的老師，已取得過相關(guān)科研成果，為本研究打下了堅實的基礎。4.課題研究基礎扎實，所在單位完成課題的保障條件好。但研究過程中需要注意：1.注意進行深入地調(diào)查分析，強化本課題研究的實證性；意開題并進入課題研究實施階段。篇三：開題報告專家名單及意見書中國石油大學（北京）石油工程學院碩士生學位論文開題報告論證會專家名單說明：開題報告論證會應至少聘請5名副教授及以上技術(shù)職稱的專家或碩士、博士生導師。其中具有指導研究生資格的專家不少于3專家名單，須經(jīng)院系主管院長（主任）批準后