學習的演講稿模板錦集10篇

第第頁學習的演講稿模板錦集10篇學習的演講稿篇1

敬重的各位領導、各位老師：

早上好！

我今日演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

1811年2月12日，一個男孩誕生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)夫的家里。由于家里窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍劇烈地吸引著。他7歲開頭上學，每星期只去學校2~3天。從那時起，他開頭了自己的啟蒙教育。他把燃燒

過的木頭當成"鉛筆",在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的全部鄰居那里查找并借回許多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會仔細閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏嬉戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜愛的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來勸慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他慢慢成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們情愿出錢請他寫信和簡潔的遺囑。

21歲時，他確定外出。最終在一個住有100多個新移民，位于西部邊疆的小村莊安排下來。這個小村莊有6位受過高校教育的人，其中包括兩位學問淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。

在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打攪的工作。第一份工作是商場店員，其次份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的高校畢業(yè)文憑。

1837年，28歲的他雖然連學校一班級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

1861年，他通過參與競選，成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最宏大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯聽了這一個故事，你們肯定會從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷史上，不管是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而轉(zhuǎn)變自己的命運，乃至轉(zhuǎn)變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要熟悉他們，從他們身上吸取精神力氣的最好方法仍是讀書。

你不行能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上全部的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和很多高尚的人談話".你不行能回到過去，也不行能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和將來。有人說，不讀書的人只生活在如今，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、如今和將來。你不行能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

文字、書籍是人類歷史上最宏大的創(chuàng)造，而假如你能夠利用，卻不去利用這個最宏大的創(chuàng)造，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍".沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏喜愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動力的工廠".

你們喜愛讀書嗎？那么開頭讀書吧，收獲吧，品嘗吧，進取吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，寶貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。

感謝大家。

學習的演講稿篇2

敬重的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今日是個特別的日子，我站在這個臺上，代表三(2)班的全體同學發(fā)言，并不是由于我有好的學習閱歷，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的盼望吧!老師也同您們一樣，盼望同學有長進。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。為此，我真心盼望您們能夠大力協(xié)作學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，所以我在此代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、常常過問我們在校的學習狀況。

2、教育我們要有端正的學習看法。

3、依據(jù)我們的學習狀況，提示我們上課仔細聽講。

4支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

5、常常和我們溝通，談心，把握我們的心理狀況。

我們有很多的缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有獨特，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的協(xié)作，有關懷我們的學校。因此，我們也會有好的成果。如今，在老師的帶著下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應當“百尺竿頭，更進一步”。我信任，老師的辛勤培育下，家長的協(xié)作下，我們肯定會成為優(yōu)秀的人才!

我很感謝學校的領導和我的老師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)

爸爸媽媽們請您放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。

感謝大家!

學習的演講稿篇3

老師們、同學們，很快就是期中考試了，在考試之前，我想和大家說一說關于學習的幾個問題。

或許許多同學都有這樣的困惑，我們辛苦學習，獲得更高的成果，這到底是為了什么？有些同學是由于父母的期望而學習，有些同學是由于老師的催促才學習，還有同學根本沒有想過學習的意義。當我們的書包一每天地沉重，當我們在兩點一線間奔波，當我們在深夜的燈光下奮筆疾書的時候，你或許會想我的這些付出都值得嗎？同學們，我想說，值得！俗話說“玉不琢不成器，人不學不知道”，沒有艱苦學習，就不能造就我們堅決的意志；沒有艱苦學習，就不能帶給我們淵博的學問；沒有艱苦學習，就不能成就我們心中的幻想；沒有艱苦學習，就不能讓人生揚帆起航！

還有同學會有這樣的問題。面臨考試，往往擺不正心態(tài)，有的同學說我想獲得好成果，但我沒時間學習和復習。我想說，時間對每個人來說是公正的，當我們上課時任由自己的思想游覽天際的時候，在自習課上不做作業(yè)竊竊私語的時候，在電腦前玩得起勁把作業(yè)扔在一邊的時候，時間早已靜靜地從指縫中毫不回頭的溜走了，它不會憐憫我們而停頓下來。當一切已成定局，才明白這個道理，猛然悔悟的時候，做再多的努力，那都是徒勞無功的。其實“時間”的多少不是有沒有的問題，而是你要不要的問題。有人說，“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！币虼耍灰贋樽约旱耐祽姓医杩?。

立刻就要進行期中考試了，我發(fā)覺許多同學在心情的波動起伏很大。比方對上一次考試的成果過于重視，有的同學沉醉在上一回的勝利中，有的同學在一次的失敗中無法自拔。不管是傲慢或是氣餒，這都是不行取的。我們不要太在意與他人相比我們是好是差，重要的是通過我們的努力能否超越之前的自己！這一超越不只是成果，更是對于自己薄弱環(huán)節(jié)的正確熟悉。所以我們不能埋頭于自己的成果凹凸，而是找出我們的劣勢，找出我們的短腳，分析問題，解決問題。我們每個人，都是逆流而上的戰(zhàn)船，面對同樣洶涌的波濤，是劈波斬浪，還是隨波逐流，只在此刻的自己！

最終，讓我們抓住易逝的時間，積累奮斗的步伐，在即將來臨的挑戰(zhàn)中超越自己把！

我的講話完了，感謝大家！

學習的演講稿篇4

各位老師、同學：

大家好。

我很榮幸能夠在這里為大家演講。作為一名學校生，面對如山的作業(yè)和沉重的壓力，是否感到學習負擔沉重了很多?其實學習就像開路一樣，只要找準方向，就能取得好的成效。

學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思索融入學習，才能結(jié)出勝利的果實。正如孔子所說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習中提煉精華。提高成果單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結(jié)閱歷。

我并不贊成無限度的做練習，究竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲乏，而應為其次天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間支配的太緊急，該休息時就好好放松一下

但我說的放松，并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我熬煎，正好與放松的目的背道而馳。消遣是必需的，但應把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學逛街又何嘗不行呢?

說到課外書，這在學校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應掌握住自己，看書只為消遣，而不應癡狂。

對于初三的同學們，中考就像逐步接近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學習吧，跟好老師的步伐，努力把握更多的學問，只要盡了全力，就沒有圓滿。

有一段話我印象頗深，在此送給初一初二的學弟學妹們：每個目標都是一個終點，又都是一個起點。到達目標之后，不要遺忘啟程，遺忘趕路。

感謝大家。

學習的演講稿篇5

大家好，我叫宋##，我講話的題目是《我是怎樣學習的》。我認為一名優(yōu)秀的同學，首先應當做到成果優(yōu)異。下面就是我的一點感受，與大家共享。

第一：上課仔細聽講。上課千萬不要走神，即使都會也不能大意，可以聽聽老師的講解跟你的理解有什么不同，加深印象，更重要的是養(yǎng)成仔細聽課一絲不茍的好習慣。我在上課的時候，總是仔細地把眼睛和全部留意力集中在老師身上，仔細聽、仔細想、主動回答下列問題。若是還聽不懂就課下問老師，肯定要完全弄懂為止。

其次：做好課下復習，課堂聽懂的內(nèi)容課下要準時復習，多做課外練習，否則立刻就會遺忘，而且，復習的同時還會讓你對學問有一個更深的理解。課下，我會把爸爸給我買的練習做一做，把不會的找出來問爸爸媽媽，可爸爸媽媽很少告知我答案，所以我就自己去思索，由于學而不思則罔，思而不學則殆嘛，所以我努力做到學和思結(jié)合起來。當我思索出答案來的時候，那興奮勁就甭提了！假如不做練習，學會的學問很快就會煙消云煙了，那樣多惋惜！

第三：要多讀書，而且要讀好書。書籍是人類進步的階梯，讀好書不僅能學到許多的好詞好句，為以后的寫作打好基礎，而且，好書還有教育意義，像簡·愛，我學習到了簡·愛那種頑強不屈、自強、能吃苦耐勞的精神。媽媽給我買了一個詞語積累本，當我遇到好的成語就抓緊把他們登記來，并且常?？纯?，這樣以后用的時候就很自如了，也就是未雨綢繆的道理，這樣就不會消失書到用時方恨少了！

第四：善于做小老師。當我讀到一篇有意義的文章時，我總是當小老師，媽媽當我的同學，我會耐煩的講解并描述給媽媽聽，而且我講完后還要提問題，看看我的“同學”媽媽是不是仔細聽了。在當小老師的時候，我會更加明白故事的含義，而且也體會到當老師是多么的驕傲！

第五：要勤學好問。知之為知之，不知為不知，圣人孔子能虛心向小孩請教，何況我們呢？三人行，必有我?guī)?。當我遇到不會的問題時，我會請教學習好的同學，請教老師，或者查閱詞典或字典，或者上網(wǎng)查閱。我們班的許暢同學寫字特殊好，所以我一有空就到她面前看她寫字，學到了她的頓筆，字的間架結(jié)構(gòu)，還有字的鋼勁有力。

第六：珍惜時間。沒有時間，什么都是空談，拋棄時間的人，時間也拋棄他，孔子教育他的弟子：逝者如斯夫，不舍晝夜。我每天都是定點起床，洗刷完畢就讀英語，中午爸爸做飯的時候我就練練字積累詞語什么的，晚上我也定點上床看書，然后睡覺，只有休息好了才能保證其次天的學習效率。

我的演講到此結(jié)束，盼望能為您帶來一點點的收獲，并懇請大家提出珍貴看法！感謝大家！

學習的演講稿篇6

敬重的各位家長：

你們好!首先特別感謝你們犧牲周末的休息時間參與家長會。在此，我代表學校感謝您對學校工作的大力支持。

我們已組織了一次中段檢測，成果家長們早知道了。每一個家長都盼望自己的孩子學習成果優(yōu)秀，而總會有一部分同學對學問的把握不夠扎實、堅固，有一部分同學學習成果不穩(wěn)定，這些問題可能令家長伴侶們特別苦惱。

還有一些家長特別注意孩子的學習，千方百計地培育孩子的閱讀寫作、外語、奧數(shù)、美術、音樂等多方面的力量，但孩子的成果就是好不起來，這些現(xiàn)象，可能與家長伴侶們忽視孩子習慣的培育有關。

國內(nèi)外相關討論資料說明，學習的好壞，20％與智力因素相關，80％與信念、意志、習慣、愛好、性格等非智力因素相關，其中習慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者，無一不具有良好的習慣。幾乎全部的勝利者都有樂觀、主動、有抱負和理想、敢作敢為、百折不撓、喜愛關心別人、能與人充分合作、有創(chuàng)見而且自信、心態(tài)平和、心情穩(wěn)定、自尊自愛、忍讓且有耐煩、處事冷靜鎮(zhèn)靜等良好的習慣。相反的，全部的失敗者身上則都存在著這樣一些惡習：胸無大志、得過且過、隨波逐流、悲觀消極、動搖觀望、推卸責任、依靠別人、膽小怕事、缺乏毅力、自暴自棄、反復無常、心浮氣躁、貪欲嫉妒、常與人爭吵等等。作為父母，第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培育孩子的好習慣。

3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已漸漸形成很多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。教孩子學會學習，必需培育良好的學習習慣，凡是學習成果好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培育形成的良好的學習習慣；而成果忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。

首先，我想跟家長伴侶談談關于孩子行為習慣的培育。

人的行為習慣不好，直接影響自己的成長，給自己的形象造成陰影。為生活和學習帶來不必要的尷尬和麻煩。

對孩子進行養(yǎng)成教育，可參考以下三個方法：

1、典范法。

《蘇氏家語》說：“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒，所能然者，生而善教也?！备改甘呛⒆幼钭匀?、最近的典范，運用典范法，父母首先就要“正己”，想方設法從各個方面為孩子做出表率來。父母自身給孩子樹立典范要留意哪些方面呢？

(1)到處嚴格要求自己，提高自身修養(yǎng)

現(xiàn)代教育家陳鶴琴說：“做父母的不得不事事謹慎，務使己身堪有作則之價值。”父母不管做什么，不管有意無意，對孩子都是典范。孩子最擅長仿照，父母假如不留意自己的小節(jié)，言行舉止不當，很簡單給孩子造成負面的影響。

〔2)欲正人，先正己

就是說，父母要求孩子做到什么，自己首先要做到。一個言而有信的父母才能培育出講誠信的孩子，一個邋里邋遢的父母也很難培育出愛好干凈的孩子。無論做人、做事還是學習、生活，都應當先用同樣的要求去要求自己，再去要求孩子。否則，讓孩子做這做那，自己卻得過且過，孩子怎么會情愿聽你的話呢？

(3)身教重于言傳

許多時候，孩子更情愿看看父母是怎么做的，而不是聽父母說。因此父母最好少“說”多“做”，父母做了什么比說了什么更重要。比方要教育孩子老實，父母首先做一個老實的人，比說一千遍、一萬遍的大道理有用得多。父母身體力行，做一個品行高尚的人，再也沒有比這更重要的事情了。

但是，父母除了給孩子當好典范，也要給孩子查找別的尤其是同齡的典范。為什么呢？除了父母外，其他人的典范作用也是不行忽視的。而父母在為孩子選擇好的典范時要留意哪些方面呢？如何才能關心孩子把握好交往的“度”，找到合適的典范呢？

(1)全方位了解孩子

這一點是很重要的。父母要明確：孩子有哪些優(yōu)點？哪些缺乏？在哪些方面有待改良？對什么更感愛好？比方孩子在清潔衛(wèi)生方面有待改良，不妨讓孩子交一些衛(wèi)生習慣很好的伴侶作為典范；孩子喜愛閱讀，不妨讓他們與那些同樣具有閱讀愛好的伙伴多交往，在交往中溝通讀書心得，等等。

很重要的一點是，了解對方的狀況。條件允許的話可以了解一下對方的家庭

背景。家庭環(huán)境對一個人的影響特別重要，通過他的家庭可以更加了解孩子的伴侶。

(2)與孩子多溝通

一般狀況下，父母不應輕易反對孩子的正常交往，不過許多父母總是盼望孩子與“好孩子”多交往。但是，孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差，但他們的看法也值得考慮。假如孩子不聽父母的看法，父母應當怎么辦呢？

首先，要讓孩子理解父母的動身點是為他們好。

一般而言，父母覺得孩子的伴侶壞，無非是由于他們身上缺點較多，怕他們影響孩子的學習和生活，父母完全可以在敬重孩子的前提下說明自己的擔憂，說明立場，只要看法真誠，孩子是會考慮父母的看法的。

其次，可以見見孩子的伴侶。

或許你并不喜愛孩子的伴侶，但硬要強行阻擋他們交往是不好的。你可以請孩子到家里來，近距離地了解他，然后還可以結(jié)合詳細的狀況給孩子的行為加以指導。

(3)為孩子規(guī)定一些行為原則

孩子推斷是非的力量還有限，而父母又不行能始終跟著他們，所以，父母有必要告知孩子和伴侶在一起的時候什么事情可以做，什么事情不能做。比方，父母不在家的時候，可以請伴侶到家里來玩，但是不要任憑翻家里的東西，要留意用電平安，等等。

(4)鼓舞孩子和自己的典范共同進步

典范的力氣是無窮的?！叭诵?，必有我?guī)煛薄Ｓ捎诤⒆痈髯缘木窒?，?jīng)常是你在這點比她好，她在那點比你強，大家各有優(yōu)勢，不相上下。這種狀況下，孩子們可以互為典范，學習他人身上的優(yōu)點，克服自己身上的缺點，同時以自己的優(yōu)秀之處影響別人，關心別人進步。父母既要鼓舞孩子進步，也要提示孩子，千萬不要被別人身上的缺點或壞毛病影響，好習慣沒養(yǎng)成，壞毛病又形成了一大堆，這就背離了初衷。

2、訓練法。

良好的行為習慣只有通過反復訓練，才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型。

(1)“苦練”與“趣練”相結(jié)合

孩子養(yǎng)成良好習慣以后是特別開心的，但要養(yǎng)成好習慣，把不常常消失的行為訓練成常常消失的行為，則是一個非常艱苦甚至是“苦痛”的過程，需要咬著牙戰(zhàn)勝很多困難，更要經(jīng)過很多枯燥單調(diào)的練習。特殊是針對已經(jīng)形成的不良習慣，矯正起來頗有些“難于上青天”的味道，要克服許多不可思議的困難，不少人半途而廢，功虧一簣。

雖然如此，我們并不提倡苦行僧式的訓練，假如孩子光是苦練，過不了多久就會感到厭煩。所以，不妨“苦練”與“趣練”相結(jié)合，實行一些好玩的形式，如通過嬉戲、活動、競賽、繪畫等途徑，不斷變換形式來進行訓練。

例如培育使用禮貌用語的好習慣，就可以在不同的場合來進行，抓住去商場購物、乘車買票、外出游玩等機會，提示和訓練孩子在不同的場合使用好禮貌用語。如乘車時不當心踩到了別人的腳，要懇切地向?qū)Ψ奖福f聲“對不起”；售票員遞過來車票，最好道一聲“感謝”；中途下車跟伴侶分別，要記得說“再見”，等等。這種自然的生活場景對孩子培育良好習慣非常有利。

(2)嚴格遵守，不能放松

訓練的過程是苦痛，即使孩子不情愿，也要鼓舞他咬著牙堅持下去。訓練需要一個過程，由于好的習慣往往需要較長的時間來穩(wěn)固，不行能一蹴而就。

嚴格的訓練要避開心情化。千萬不要一興奮就放松了對孩子的要求，或者是由于心情不好而對一個小詳情斤斤計較。沒有相當?shù)哪?，很難養(yǎng)成好的習慣。不同行為習慣有不同的標準，確定標準之后，就要嚴格遵守，不能放松。

(3)持之以恒，堅持究竟

捷克教育家夸美紐斯說過：“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時候簡單屈服，簡單形成，但是長硬以后就不簡單轉(zhuǎn)變了?！薄扒熬o后松”、“一曝十寒”、“三天打魚兩天曬網(wǎng)”等在習慣培育中都是不行取的。

習慣培育是一個持之以恒的過程。假如不堅持，今日訓練，明天放假，行為就難以變成自動化的習慣。培育習慣是個長期工程，一個好習慣的養(yǎng)成，往往需要漫長的時間。

由于人的行為往往具有慣性，在一段時間的訓練之后，假如稍加放松，孩子就會消失反復。所以，在進行訓練時，肯定要反復抓，不能放松，即使孩子在某種行為上已經(jīng)表現(xiàn)很好了，也要反復抓。

如學習洗衣服這項訓練內(nèi)容，要求較高，過程較為冗雜，在訓練時不妨分為四個步驟：一浸泡，二揉搓，三漂洗，四晾曬。在進行訓練之前，最好是先讓孩子觀看父母是怎樣洗衣服的，父母洗衣服的時候應給孩子講解洗衣服的要領，然后再讓孩子自己動手，這樣形成的印象往往比較深刻。

再比方使用文明禮貌用語時，說“感謝”二字，雖然看起來很簡潔，但是要留意的詳情其實許多。這時，不妨依據(jù)自己的實際生活閱歷給孩子一些適當?shù)慕ㄗh，如：

首先，說“感謝”時必需真心真意，發(fā)自內(nèi)心，要讓人聽起來不做作，不生硬，不是為應付人家，而是真心實意地感謝，只有真心才能使“感謝”二字富有感情。

其次，說“感謝”時要仔細、自然，要讓人聽清晰，不要含模糊糊，不好意思，更不要輕描淡寫地湊合，似乎不太情愿、應付差事。

第三，說“感謝”時要留意對方的反應。假如對方很興奮，就是到達目的了；假如對方對你的致謝莫名其妙，就要說清謝人家的緣由，以使對方感到你的真情實意。

第四，說“感謝”時要用整個身心說，除了嘴里說以外，頭部要輕輕地點一下，眼睛要凝視著對方，而且要伴以適度的微笑。

第五，別人關心自己解除了困難之后，應表示謝意。表示的方式可以說“感謝”、“多虧您關心”，也可以握手致謝，還可以贈物致謝。

3、層次b目標法

孩子的成長是有肯定規(guī)律的，父母在培育孩子養(yǎng)成良好習慣的時候，不能只依據(jù)自己的主觀愿望辦事，在不同的年齡階段要有不同的要求，因此父母在培育孩子養(yǎng)成好習慣的時候，肯定要講究科學性，了解、敬重、利用好孩子的成長規(guī)律，分層次確定目標，少走彎路。例如，同樣是要培育學校生“仔細寫字”的習慣，對于低班級的孩子，就要求他們保持正確姿態(tài)，一筆一畫地仔細寫清晰；對于中班級的孩子，就要求他們不但要仔細寫，還要盡可能做到干凈美觀；對于學校高班級的孩子，就要求他們樹立肯定的漢字意識，做到寫出的字有肯定的“藝術性”。有了這樣的要求和層次，孩子就比較簡單一步一步去做，簡單達成目標。在培育孩子養(yǎng)成好習慣時，我們還要關心孩子學會把大目標分解成小目標，把遠

學習的演講稿篇7

各位家長、同學們：

大家好！

我是五班級七班的學習委員齊xx。作為同學，主要任務就是學習，我很興奮能與大家共享我對提高學習效率的想法。

我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才能主動學習，為幻想打拼！這樣不僅能培育孩子的主動性，還能培育孩子的耐煩。

上課仔細學習，主動回答下列問題也是特別重要的。一節(jié)課四非常鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不鋪張珍貴的時間。把這四非常鐘牢牢的把握住，也不是件簡單事，得努力才行。

假期里仔細復習和預習新知也是不行缺少的。把學過去的學問復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學習就會有很大的關心；主動預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。

同學們，這只是我的個人想法，為了美妙的明天，加油吧！

我的成果在班里還不錯，與上學期相比有了很大的進步。老師讓我把我學習上的一些體會講給大家聽聽，回家后我認真地回顧了這段時間的學習心得，下面我就坦誠地向大家說說，盼望給同學帶來關心，同時也更盼望大家對我學習上的一些缺乏提出看法和建議，使大家共同進步。

首先，我要講講學習的看法問題，由于“看法確定一切”。以前，我曾經(jīng)把學習當成爸爸媽媽交給我的任務，每天總要父母催著才去完成，這時，我身心也特殊的累，作業(yè)做起來沒有主動性，沒到晚上8—9點鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學習自信念受到損害，造成惡性循環(huán)。當我漸漸明白了學習是要靠自己的，將來競爭也很激烈時，我的學習看法有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學早上6點起床，晚上10點睡覺，而在這每天3分之2的時間里，都做了些什么呢？是在仔細學習，還是在做一天和尚撞一天鐘？請千萬不要鋪張這些時間，由于鋪張時間就是鋪張生命，生命只有一次。

其次，我要講講學習的方法。首先，請不要放棄對學習的熱忱，不要由于目前自己成果不抱負而丟失信念。由于其實你和其他同學一樣有同樣的智商、同樣的時間、同樣的學習環(huán)境，只是他用在學習上的心思和時間比你更多而已。從如今開頭，仔細對待每一節(jié)課，仔細記錄每一次筆記，仔細完成每一次作業(yè)，對不懂的題目要主動地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會漸漸地提高，自信念會增添，學習的主動性會提高。

還有一點就是行動和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，肯定要付諸實施?！靶袆邮莿倮拈_頭”，有名教育家陶行知先生說：“行動是老子，學問是兒子，制造是孫子”。一切事情有行動才有結(jié)果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學習是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，假如你情愿把你玩的時間和腦子用在學習上，你肯定會有收獲的，一點一滴匯成學問的海洋，盼望你早日在學問的海洋里飛翔，豐收學問的果實。

先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。盼望大家共同努力，從如今開頭，端正學習看法，興奮精神，不怕困難，找準方法，在學習中找到自己的一片天地。

學習的演講稿篇8

老師們、同學們：

大家早上好！很榮幸有機會在這里和大家談一談一個要求高的生活到底有多“可怕”？許多人會說，生活嘛，順其自然、得過且過就好。假如你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無法自拔很久了。

記得前不久我們做過一篇完形填空，大致講的是通過自身做了一個試驗，就是想看看在壓縮了工作時間之后自己的生活會不會發(fā)生改變，結(jié)果你們都是知道的，的工作效率不僅提高，工作之余可以參與的消遣活動也多了，比著自己之前單調(diào)的兩點一線生活，才真正意識到前期對自己高要求后期才會收獲充實感。

再來說說我們自己。每次英語早讀，總有一些同學拿著從A到Z的小詞匯書，一整個早上四非常鐘都在讀。他們對自己學英語的要求就是，我每天拿著這個小書背幾個單詞給自己內(nèi)心一個交待就好了，我想請問，這樣的學習要求你好意思出去說自己還是高三的同學么？總有同學問我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成果卻總是止步不前？那我就想問問你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒有提高自己學習的難度在課余時間給自己加個餐？你有沒有每次做完一套題之后花上半小時到一小時去整理錯題？你對自己的學習要求那么低，你想讓分數(shù)回報你有多高？

我同學都知道，高三之前我有個習慣就是每周雷打不動得三次健身房，這樣堅持了一年最終在勞碌的工作中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么？生活不規(guī)律，飲食不規(guī)律，體重反彈，心情差。為什么？由于對自己生活的要求越來越低，內(nèi)心想要追求的越來越高，中間的'落差需要什么來填平。為什么如今好多人都喜愛健身，由于你拿自己碎片時間去健身，它回報你的不只是一個健康的體型，還有堅韌的意志和主動樂觀的心態(tài)，你還會遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤獨。這樣堅持，想內(nèi)心不強大都不行。由于他們每一個人都很自律，他們的生活狀態(tài)會告知你，一個有著高度自律的人，他的生活美好指數(shù)會有多高。同樣的，在學習這件事情上你對自己要求高了，就會提高自己的生活標準也會更加自律，長此以往，你身邊會圍圍著哪些人？肯定是志同道合與你有著相同追求的人。

那么，作為一名即將畢業(yè)的高三生，我們?nèi)绾螌ψ约旱纳罡咭竽兀?/p>

首先，要為自己設立明確的目標。富蘭克-柯維，一家以開設組織培訓課程和個人培訓課程而著名的公司，曾經(jīng)托付討論機構(gòu)針對設定目標的威力以及影響目標實現(xiàn)的因素進行了調(diào)查。討論發(fā)覺，人們對生活的滿足程度與人們勝利實現(xiàn)目標的力量之間表現(xiàn)出了直接的相關性。在給誕生活滿足度8分或以上的人中，常常為自己設定目標的人是不擅長設定目標的人的兩倍。“人生應當有很多目標，不然你的努力將屬然”。無論是短期的小目標，還是長期的目標，都需要你有一個明確的規(guī)劃。為什么許多人對自己的學習要求很低？由于他每天下一頓飯吃什么比較明確，其它時間都漫無目的。每天早讀都會看到不同的同學拿著大書小書一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會在學習上有多少進步，反正學完了到點兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務于不顧，更別說那些丟書的忘帶的。這就很好地解釋了為什么許多人看著都很努力，考試的結(jié)果往往沒有那么如意。由于你生活的每一個詳情都反映出來你的將就。記住，你在學習上將就了，你的成果也會對你將就。

其次，轉(zhuǎn)變自己不良的生活學習習慣。盡管我們知道了全部使人優(yōu)秀與勝利的道理，最終落不到實處，我們的生活就永久不會發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們都知道一個好習慣需要100天養(yǎng)成，一個壞習慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生，我們的性格還有肯定的可塑性，因此我們要有主動轉(zhuǎn)變的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律，這就是一種好習慣；將不良的行為散漫到詳情中，這就是一種壞習慣。在日常生活學習和工作中，既要嚴格要求自己，又要避開對自己過分苛求，要學會疏導內(nèi)心心情使自己最終成為一個的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、老實的、頑強的、活潑開朗的人。

最終，用批判來校正自己。人大都是喜愛被人夸獎的，沒有多少人是喜愛被別人批判的。但有些時候我們確實是錯了，而我們自己卻沒有發(fā)覺到，別人的批判正是給我們指出錯誤的所在，這樣不正有利于我們發(fā)覺自己的缺乏并加以改正它們么？別人的批判不是對我們個人本身的不滿，而是對我們做事或?qū)θ丝捶ǖ牟粷M，他們的批判是對我們的建議，并不是無中生有的挑剔。批判是讓我們知道自己存在著那些缺乏和缺點，是讓我們以后能逐步彌補和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話說的好“恭維是蓋著鮮花的深淵，批判是防止你跌倒的拐杖”。聽慣了諛詞的人經(jīng)常傲慢自大，只有不時被人批判的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必需養(yǎng)成虛心接受批判的習慣。把別人的批判當成映射自己錯誤的明鏡，才能提高對自己的要求。

同學們，距離高考只剩下186天了。我想每一個人都不愿等到明年高考后才懊悔今日沒有對自己嚴格要求，每個人也都想拿著自己滿足的分數(shù)去選擇一所自己心儀已久的高校，而不是讓湊合的高校來挑你。那么從如今開頭就提高自己的標準，無論是生活還是學習。我也信任，只有高標準要求自己，你的將來才會回報給你意想不到的結(jié)果。

感謝大家！我的演講到此結(jié)束。

學習的演講稿篇9