彭水中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

彭水中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

2：教育對文化進展的促進作用表現(xiàn)為教育能夠（）

多項選擇題

A、保存和傳遞文化

B、選擇文化

C、打算文化

D、整理文化

E、活化文化

3：初等義務(wù)教育普遍實施于（）。

單項選擇題：

A、17世紀末

B、18世紀末

C、19世紀末

D、20世紀初

4：在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、編輯文檔

B、表格處理

C、圖形處理

D、數(shù)據(jù)庫管理

5：主見人為的、依據(jù)社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然進展的教育才是好的教育這一觀點的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《愛彌兒》

C、《一般教育學(xué)》

D、《教育漫話》

6：評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標準是__________

單項選擇題：

A、教學(xué)目標

B、教育目的

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)策略

7：討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對

錯

8：定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）。

多項選擇題

A、前學(xué)校

B、前社會教育機構(gòu)

C、學(xué)校

D、社會教育機構(gòu)

E、高等學(xué)校

9：自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己存在的熟悉以及對個體身體、力量、性格、態(tài)度等方面的熟悉?！尽?/p>

推斷題

對

錯

10：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)目標

D、教學(xué)評價

11：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進展，現(xiàn)代教學(xué)媒體將會漸漸取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體。（）

推斷題

對

錯

12：同學(xué)具有進展的可能性與（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

13：集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《論演說家的培育》

C、《抱負國》

D、《教育漫話》

14：比較精確?????地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)的教學(xué)原則的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)不躐等

B、各因其材

C、準時而教

D、開而弗達

15：需要層次理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、維納

B、馬斯洛

C、班杜拉

D、阿特金森

16：采納兩難故事討論兒童品德進展問題的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、埃里克森

D、班杜拉

17：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）。

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

18：下列屬于教態(tài)語言特征的是（）

多項選擇題

A、幫助性

B、連續(xù)性

C、表情性

D、情境性

19：一般說來，（）不屬于智力范疇。人際交往力量學(xué)習力量言語力量運算力量

單項選擇題：

A、人際交往力量

B、學(xué)習力量

C、言語力量

D、運算力量

20：道德的功能包括熟悉功能、說教功能和調(diào)整功能。（）

推斷題

對

錯

21：推動老師專業(yè)進展的巨大動力是（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)抱負

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)學(xué)問

D、專業(yè)自我

22：人力資本理論說明白（）

單項選擇題：

A、教育對經(jīng)濟進展的促進作用

B、經(jīng)濟進展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用

23：經(jīng)練習而形成的合乎法則的智力活動方式是（）

單項選擇題：

A、技能

B、習慣

C、操作技能

D、心智技能

24：讓患者自我放松，減輕焦慮、恐驚，用放松反應(yīng)代替焦慮反應(yīng)通過練習消退焦慮和恐驚的做法，即為（）。

單項選擇題：

A、深化共感法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、行為契約法

D、仿照學(xué)習法

25：生產(chǎn)力進展水平打算著（）。

單項選擇題：

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

26：因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成同學(xué)傷亡事故的，主要責任人應(yīng)追究（）。

單項選擇題：

A、行政法律責任

B、民事法律責任

C、刑事法律責任

D、違憲法律責任

27：下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上班級的同學(xué)進行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式

B、復(fù)式教學(xué)適用于同學(xué)多、教室少的狀況下教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)課堂老師的教學(xué)和同學(xué)的自學(xué)或做作業(yè)同時進行

D、復(fù)式教學(xué)情景下的同學(xué)的基本技能和自學(xué)力量相對較弱

28：一個好老師的職業(yè)情感、人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是（）

單項選擇題：

A、榜樣

B、理解

C、制造

D、促進

29：老師的主導(dǎo)作用的前提是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)環(huán)境

B、老師自身的條件

C、學(xué)習的內(nèi)容

D、同學(xué)的能動性

30：老師要依法進行教育教學(xué)活動。（）

推斷題

對

錯

31：一般來說，不斷探究新技能的練習方法能度過練習高原期。（）

推斷題

對

錯

32：盡管各種不同的討論及其相關(guān)測驗分別強調(diào)制造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表制造性。（）

推斷題

對

錯

33：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當依據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，擔當（）。

單項選擇題：

A、臨時監(jiān)護責任

B、托付監(jiān)護責任

C、教育管理責任

D、收留撫養(yǎng)責任

34：物理老師李強結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源自制試驗器材，開設(shè)了不少探究性物理試驗。這表明李老師具有（）(2022年上半年)

單項選擇題：

A、全面進展理念

B、和諧進展理念

C、長善救失意識

D、課程開發(fā)意識

35：專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中其次步是關(guān)鍵。（）

推斷題

對

錯

36：教育受政治經(jīng)濟制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生作用。（）

推斷題

對

錯

37：最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

38：個體對學(xué)習活動所要達到目標的主觀估量是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習需要

B、學(xué)習期盼

C、成敗歸因

D、成就動機

39：遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規(guī)律

40：下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是

單項選擇題：

A、均衡性

B、綜合性

C、單一性

D、選擇性

41：在Word2022的編輯狀態(tài)中，使插入點快速移動到文檔尾的操作是（）

單項選擇題：

A、PgUp

B、Ah+End

C、Ctrl+End

D、PgDn

42：老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）

多項選擇題

A、內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、相對的獨立性

C、本質(zhì)的階級性

D、歷史的繼承性

E、現(xiàn)象的全都性

43：講課中對概念性較強的內(nèi)容，可用（）

單項選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、爭論法

D、讀書指導(dǎo)法

44：以下屬于同學(xué)群體差異的是（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、學(xué)習方式差異

C、愛好差異

D、性別差異

E、社會文化差異

45：近代第一本教育學(xué)著作是（）

單項選擇題：

A、《教育漫話》

B、《大教學(xué)論》

C、《民主主義與教育》

D、《設(shè)汁教學(xué)法》

46：課外活動不包括（）。

單項選擇題：

A、社會活動

B、科技活動

C、文學(xué)藝術(shù)活動

D、選修課

47：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特征，在這主要是由于教育具有（）

單項選擇題：

A、階級性

B、生產(chǎn)性

C、等級性

D、相對獨立性

48：當代“教學(xué)”觀變革所體現(xiàn)的主要趨勢包括（）

單項選擇題：

A、從重視同學(xué)向重視老師轉(zhuǎn)變

B、從重視力量向重視學(xué)問轉(zhuǎn)變

C、從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變

D、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

49：標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體()的測驗。

單項選擇題：

A、成就水平

B、力量形成

C、結(jié)構(gòu)

D、智力進展

50：班級管理的終極目標是促進全班同學(xué)學(xué)好功課、提高智力。（）

推斷題

對

錯

51：地球外圍大氣層中的臭氧層的主要作用是（）。

單項選擇題：

A、汲取紅外線

B、汲取紫外線

C、汲取熱量

D、反射熱量

52：同學(xué)缺乏學(xué)習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿意，這種動機理論屬于（）。

單項選擇題：

A、強化理論

B、成就動機理論

C、成敗歸因理論

D、需要層次理論

53：遲老師編寫的校本教材消失了不少錯誤，遭到同事的質(zhì)疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么仔細?！边t老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不合理，違反了終身教育的師德規(guī)范

B、不合理，違反了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范

C、合理，細心用于校本教材編寫不值得

D、合理，老師的主要任務(wù)是把課上好

54：依據(jù)動機所起作用的大小，我們可以把學(xué)習動機區(qū)分為（）

多項選擇題

A、微小性動機

B、主導(dǎo)性動機

C、幫助性動機

D、直接性動機

E、間接性動機

55：學(xué)校進行素養(yǎng)教育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學(xué)活動

56：“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理進展的主要因素除了先天遺傳素養(yǎng)外，還有（）。

單項選擇題：

A、后天的飲食因素

B、居住條件因素

C、后天的環(huán)境因素

D、教育因素

57：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學(xué)問。

單項選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

58：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學(xué)校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

59：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

60：兒童身心進展有兩個高速進展期：新生兒與青春期，這是身心進展（）規(guī)律的反映。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

查看答案

1：答案錯誤

解析德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有品德水平之間的沖突。

2：答案A,B,D,E

解析：

3：答案C

解析初等義務(wù)教育最早發(fā)端于歐美，普遍實施于19世紀末。

4：答案D

解析Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。

5：答案B

解析：

6：答案A

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案A,B,C,D

解析高等學(xué)校是近代才消失的一種學(xué)校教育類型，所以定型的教育組織形式是前四者。

9：答案正確

解析定義：自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己存在的熟悉以及對個體身體、力量、性格、態(tài)度等方面的熟悉。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案錯誤

解析：

12：答案C

解析對于同學(xué)來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的進展可能性，他們在身心進展過程中所呈現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

13：答案C

解析：

14：答案D

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析：

17：答案D

解析：

18：答案A,B,C,D

解析：

19：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認知學(xué)習方面。

20：答案正確

解析：

21：答案A

解析老師的專業(yè)抱負是老師對成為一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工的憧憬與追求，它為老師供應(yīng)了奮斗的目標，是推動老師專業(yè)進展的巨大動力。

22：答案A

解析：

23：答案D

解析：

24：答案B

解析系統(tǒng)脫敏療法，又稱交互抑制法，是由美國學(xué)者沃爾樸創(chuàng)立和進展的。這種方法主要是誘導(dǎo)當事人緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐驚的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮心情，從而達到消退焦慮或恐驚的目的。

25：答案D

解析生產(chǎn)力水平打算著教育結(jié)構(gòu)的變化。

26：答案C

解析因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌和同學(xué)傷亡事故的，主要責任人應(yīng)追究刑事法律責任。

27：答案C

解析復(fù)式教學(xué)是指一位老師在一節(jié)課堂上同時向兩個及以上不同班級(或不同學(xué)科)的同學(xué)進行教學(xué)，它是適用于人口分布相對稀有地區(qū)的一種特別的教學(xué)形式。它是用組織一個班直接教學(xué)(“動”)與其他班級自動作業(yè)(“靜”)的方式來完成與單式班同樣多的教學(xué)任務(wù)。這種方式適用于同學(xué)較少的狀況，在這種情景下同學(xué)的基本技能和自學(xué)力量都得到熬煉，力量較強。

28：答案D

解析：

29：答案B

解析老師主導(dǎo)作用的實現(xiàn)有賴于老師自身的條件，即具備應(yīng)有的學(xué)問和力量素養(yǎng)、品德和人格；老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮還必需具備各種客觀條件，如老師在教育過程中的地位是否得到應(yīng)有的確定，老師工作的條件是否得到基本的保證。

30：答案正確

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案正確

解析略。

33：答案A

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第四十三條規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當依據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落未成年人實施救助，擔當臨時監(jiān)護責任。

34：答案D

解析題干中物理老師李強依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)有資源自制試驗器材，開設(shè)試驗課程。這體現(xiàn)了該老師的課程開發(fā)意識。

35：答案錯誤

解析專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，其中第一步創(chuàng)擬確立模型是關(guān)鍵。

36：答案錯誤

解析×教育受政治經(jīng)濟制度的影響，但同時會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生反作用。

37：答案B

解析：

38：答案B

解析：

39：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

40：答案C

解析：

41：答案C

解析Ctrl+End組合鍵可以馬上將光標移到文檔末尾。

42