《做有責任感的人》主題班會

《做有責任感的人》主題班會

活動目的：

針對班內同學中存在的不良現(xiàn)象，發(fā)展“做有責任感的人〞主題班會，旨在通過本次班會活動，幫忙同學們認識到自己的缺乏并改過，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人〞的內涵，讓“做有責任感的人〞這信念永植心中。

時間：9月29日下午第二節(jié)課

地點：初二〔4〕班

主持：蔣玲盧敏飛

活動過程：

詩朗誦?做有責任感的人》引入

甲：各位領導、老師、同學們，下午好！

乙：初二〔4〕班?做有責任感的人》主題班會現(xiàn)在開始！

一.對自己負責

甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。

乙：在這么多的內容中，對自己負責是根底，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？

甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地成認并改過呢？

乙：下面請大家看小品小品?晨讀之前》

甲：“當局者迷，旁觀者清〞看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好?！餐瑢W發(fā)言〕

乙：絕大多數(shù)同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一局部同學還抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法?！餐瑢W發(fā)言〕

甲：大家都敢于亮出自己的缺乏，我想還有許多同學也都有話說，未能發(fā)言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。

乙：剛剛大家所談的根本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。

甲：我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事。

故事?為中華之崛起而讀書》

乙：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書〞的偉大志向。

甲：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。

乙：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才。

甲：下面哪位同學能來談談自己的感觸？〔同學發(fā)言〕

乙：大家說得真好，同學們！青少年時期是扎實打根底的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切〞，

甲：我們要明白，自己起碼的責任是學好本事，以便將來能自立于社會，為社會作出奉獻，而不是成為社會的負擔。

乙：同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！

二.對家庭負責

甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你和煦的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。

乙：同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；

甲：也許你覺得這是你理所應得的。

乙：不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的高興，但你也需要對家庭付出。

甲：其實，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責。

乙：下面讓我們看一段小品，回顧一下我們平日在家中的表現(xiàn)，看看我們是否對家庭負責。小品?我在家》

乙：看了剛剛的小品，大家有什么感想？

甲：類似這種現(xiàn)象是不是也存在我們的生活中呢？〔同學發(fā)言〕

乙：像這類的事時有發(fā)生，同學們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些缺乏之處？〔同學發(fā)言〕

甲；是的，當你與家人發(fā)生矛盾時，不要激動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責

乙：剛剛同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、

呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，保護它。

甲：我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。

乙：則我們怎么做才算是對家庭的負責呢？〔同學發(fā)言〕

甲：同學們說得很好。對家庭負責可以體現(xiàn)在很多方面：

甲：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，

乙：學會自律、承當力所能及的事是對家庭的負責，

甲：關懷父母是，嚴格要求自己也是。

乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。

乙：種子萌芽是對泥土媽媽的回報；鮮花盛開是對春天媽媽的回報；雄鷹翱翔是對藍天媽媽的回報；駿馬奔騰是對草原媽媽的回報。

甲：同學們，對于我們來說，今天勤奮學習，明天努力發(fā)明就是對父母最好的回報。請聽合唱?我們最知道》

乙：下面請同學們朗讀收集來的名言警句：?名言警句》

甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優(yōu)秀的中學生。

三.對他人負責

甲：偉大的詩人歌德說過：“你假設要人喜愛你的價值，你得給人發(fā)明價值〞一個人如果能把為別人解決困難作為自己的高興，我相信他一生都會高興。

乙：盡自己所能，為他人獻出一點兒愛心，做一個熱心腸的人。彼此幫忙，互相高興，助人為樂，永遠高興。

甲：接下來，再請聽一個真實的故事：故事?孫立軍的故事》

乙：孫立軍真是新時期的又一個活雷鋒。他的事跡就是發(fā)揚社會公德的動人樂章。

甲：同學們一定感觸很多，現(xiàn)在就請大家談談自己的感想?！餐瑢W發(fā)言〕

乙：是的，幫忙同學，關懷他人，這是我們最應該做的。

甲：下面請聽合唱?同學之歌》

乙：讓我們共同行動起來，用心去幫忙別人，認真地對他人負責，不追吵、不打鬧，團結友愛，和平共處，讓世界充斥愛，讓他人生活得更美好。

甲：下面讓我們一起來看一段錄像錄像?抗洪救災》

乙；大家看，畫面上那一幅幅搶險救災的鏡頭，正是當代最可愛的人—軍人的閃光之處：對他人負責。

甲：對他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能短少它。

乙：當代的軍人啊，你們，為了誰？為了家鄉(xiāng)、為了人民、為了我們偉大的祖國。你們的精神永遠傳誦，你們永遠是我們學習的典范！

甲：下面請觀賞舞蹈?為了誰》

乙：生活是豐盛多彩的，人也是各色各樣的：有極富責任感的人，也不乏毫無責任感的人。遠的不說，在我們身邊不就有一些這樣的人嗎？

請看—小品表演

甲：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝〞我們身邊是否也有對他人極端負責的人呢？〔同學發(fā)言〕

乙：剛剛大家的精彩發(fā)言，感動了我，也感動了在場的每一個人?？梢姡还苊诉€是凡人，也不管古今還是中外，在我們這個世界上，對他人負責的行為隨處可見。

甲：我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求。

乙：社會是一個大集體，他需要每個人都具有高度的責任感。我們要做有責任感的人，要讓責任在我們心中扎根。

甲：我們不僅要對自己負責、對家庭負責、對他人負責，還要對社會負責、對祖國負責。

乙：讓我們對大家說，讓我們對新世