五年級語文下冊信任的教案

五年級語文下冊信任的教案

1、讀準(zhǔn)跳動歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等一些詞語的讀音；通過了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點字的意思。

2、能快速默讀課文找到文中小狗的活動線索，并在熟讀了解內(nèi)容的根底上以此為線索簡要復(fù)述課文敘述的一件事。

3、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最終一句話的含義；并能在領(lǐng)悟中心的根底上聯(lián)系自己的日常生活閱歷說說自己的讀文后感想。

教學(xué)重點：能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最終一句話的含義。

教學(xué)難點：能在領(lǐng)悟中心的根底上聯(lián)系自己的日常生活閱歷說說自己的讀文后感想。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你去果園摘過水果嗎？都摘果哪些水果？有什么收獲呢？

2.美國作家蓋爾.布蘭克也去果園摘過桃子，想知道他特殊的經(jīng)受和感受嗎？咱們一起來學(xué)習(xí)《信任》這篇課文吧。

3.板書課題，齊讀。

4．揭題：信任什么意思？課文主要寫了誰信任誰？

那么雙方是怎樣信任的？信任給人帶來怎樣的感受呢？信任通過學(xué)習(xí)，你會找到答案的。請同學(xué)們翻開書，用自己喜愛的方式讀讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？

5.檢查字詞把握狀況：

婆家樹蔭跳動歡吠沁人心脾根深葉茂饞涎欲滴

當(dāng)心翼翼蹦蹦跳跳掏錢包沉甸甸

6.指名概括文章主要內(nèi)容。

二、研讀課文，合作探究

1.這次采摘桃子，最深的感受是什么？默讀課文，畫出文章的中心句。

2.認(rèn)真讀讀課文，找找文中哪些地方寫出了人與人之間的信任和被信任？畫出有關(guān)的語句，寫簡潔的批注。

先自己找，再在小組溝通，然后全班溝通。

（1）告示牌

a.課件出示：桃子自采三里路

b.告示牌上只寫了七個字，是什么意思呢？它把人們引向什么地方？

c.三里之外真的有桃林嗎？夫婦找到果園，采摘到了桃子嗎？

（2）木桌上的留言

課件出示：屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫著：朋友，歡送您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里。祝您開心！

a.紙條上哪些詞最能表現(xiàn)仆人對客人的信任？盡管還可以換成什么詞？

b.你從這張紙條中獲得哪些信息？

c.從這張紙條上，你看到了一個怎樣的仆人？（熱忱，有禮貌，信任客人，友好）

d.讓我們以仆人的語氣，把這張紙條讀一讀。

e.假設(shè)你就是，你看到這段留言的時候，心情怎樣？為什么？

（3）自采桃子。

a.同學(xué)們，你們想不想鉆進(jìn)桃林，親自體驗一下自采桃子的.樂趣？

（放有關(guān)桃林的圖片）看到這些桃子，你有什么感受？你最想干什么呢？

b.現(xiàn)在默讀第五自然段，看一看有什么感受？

（沁人心脾是什么意思？沁，滲入。本課指桃子芳香的氣味讓人感到特別舒適。為什么會有這種感覺？

饞涎欲滴是什么意思？涎，口水。饞得口水都要滴下來了。你感受到了嗎？）

c.課文為什么要寫果實的長勢呢？我們從中又可以體會到什么？

d.師：正由于彼此的信任，我們才能感受到親自摘桃的愉悅。請大家?guī)е约旱母惺苡懈星榈倪M(jìn)展朗讀。

從哪里還能感受到桃園仆人對我們的信任呢？

（4）無人看管的錢箱

我掏出錢包，這才發(fā)覺錢箱旁躺著一只大花貓。從這句話中體會到了什么呢？

師：瞧，仆人不擔(dān)憂人們摘了桃子不付錢，不擔(dān)憂大家多摘了桃子少給錢，也不擔(dān)憂有人會把無人看管的錢箱抱走，充分的敬重信任客人，讓客人感受到受人敬重的喜悅。

3.文章中屢次提到狗和貓，找到有關(guān)句子，畫出來讀一讀，體會到了什么？

A、從狗對客人的行為,我們聯(lián)想到什么?

（仆人是多么的熱忱好客，把大黃狗訓(xùn)練的如此盛情，為我們領(lǐng)路。大花貓也旁若無人的躺在錢箱旁。）

師：果園的仆人雖然沒有消失，但到處與人為善，信任每一位客人。課文通過對狗和貓動作、神態(tài)的描寫，從側(cè)面襯托了仆人的美妙品質(zhì)。

四、整體回憶，感情升華。

1.師：這次桃園之行，讓我們感受到了被信任的喜悅，所以，當(dāng)汽車漸漸朝來路駛?cè)r，我不禁回頭學(xué)生接讀

2.為什么不禁回頭，為什么久久凝視著？你體會到了什么樣的心情？

3.誰能通過你的朗讀讓我們感受到的這份留戀與不舍呢？

4.課件出示：

大路邊的告示把人們引向了，讓人們采摘到；還把人們引向的境地，讓人們感受到。

五、拓展延長

課文所敘述的故事像綿綿的細(xì)雨灑落我們的心底，滋潤我們的心田。最終，教師送你們一句名言與大家共勉。

六、布置作業(yè)：

小練筆：假如我和丈夫回到家，會怎樣告知家人由信任