專題改革課后練習(xí)一及詳解

簡單課程課后練學(xué)科：專題：梭倫主講教師：韓 附中歷史高級(jí)教市海淀區(qū)上地東路1號(hào)盈創(chuàng)動(dòng)力E座免費(fèi)咨詢4008-110-下圖反映了某 派別的主要經(jīng)營形式，該派別的主張是 ①②要求政治權(quán) B．以土地做抵C下列關(guān)于梭倫的評(píng)價(jià)中，錯(cuò)誤的是 ” B．幫助平民避免淪為的可C．盡力各個(gè)階層的利益，避梭倫和克利斯提尼的共同點(diǎn)是 ④促進(jìn)雅典的進(jìn) 梭倫后，公民雅各布仍然不能擔(dān)任國家官職，從公民等級(jí)看他應(yīng)該是屬于（為紀(jì)念在塞浦路斯舉行的國際會(huì)議而的梭倫紀(jì)念郵票，上面有梭倫的名言“避免 excess 下列對(duì)于雅典工商業(yè)的認(rèn)識(shí)不正確的是 D．擁有與平起平坐的社會(huì)地位（2）包括第四等級(jí)的所有公民都參加公民大會(huì)……公民大會(huì)或公職人員（3）外國技工遷居雅典，對(duì)攜眷給與公民權(quán)；……鼓勵(lì)橄欖油出口（1）20個(gè)等級(jí)的軍功爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位，立……劃為41縣，縣級(jí)官吏通由國君，領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時(shí)調(diào)職根據(jù)材料一、二兩次在對(duì)待等級(jí)劃分、官吏和對(duì)工商業(yè)的態(tài)度等問題的處1：。解析：本題旨在考查學(xué)生分析材料和理解、判斷能力表明是工商業(yè)階層，經(jīng)。2：解析“解負(fù)令”主要針對(duì)平民失去土地和，因此規(guī)定了土地占有的最高限額，C明題3：解析“僭主政治”是指一人專權(quán)，僭主掌握國家最高權(quán)力，而梭倫為雅典政治奠定盾，A、C正確。題4：解析本題考查了梭倫的影響分析材料“平衡公民互相的利益“不要?jiǎng)e人，免，本題選C項(xiàng)。題5：族，從而促進(jìn)了雅典的進(jìn)程，故③④是二者的共同點(diǎn)。題6：7：解析：根據(jù)所學(xué)，梭倫中確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，以財(cái)產(chǎn)多寡來確定公民的政治權(quán)利，打破了政治專權(quán)的局面使工商業(yè)了政治權(quán)力也使下層平民獲得了一定的。反映了梭倫“避免”的主張8：解析當(dāng)時(shí)雅典的工商業(yè)處于有錢而無權(quán)的狀態(tài)所以才會(huì)與平民一起要求政治9：梭倫按財(cái)產(chǎn)的多少劃分等級(jí)；商鞅變法按軍功大小劃分等級(jí)梭倫由公民大會(huì)或公職人員；商鞅變吏由國君。梭倫鼓勵(lì)工商業(yè)的發(fā)展；商鞅變法實(shí)行“重農(nóng)抑商”的政策。奠定了雅典城邦政治的基礎(chǔ)；促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展。解析：本題考查商鞅變法和梭倫的相關(guān)問題。第（1）問從材料中歸