小學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇

2/2小學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇

學(xué)校教學(xué)方案1

一、工作指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象”總目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化平安工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)訓(xùn)練活力上謀求新突破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，慢慢提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

二、學(xué)校基本狀況：

XX學(xué)校位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)XX村部四周，潘謝大路北面，潁上、鳳臺(tái)倆縣交界處，是潁上縣的東大門。XX學(xué)校始建于1976年2月，是當(dāng)時(shí)“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有8個(gè)。學(xué)校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件特殊落后。本期，我校共有15班級(jí)和學(xué)前班等6個(gè)班。同同學(xué)源主要為謝橋鎮(zhèn)XX村各自然莊的同學(xué)及鳳臺(tái)縣的連塘、七里井等村莊部分同學(xué)?，F(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，學(xué)校高級(jí)老師4人，學(xué)校一級(jí)老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生源少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六班級(jí)并到張莊中學(xué)去了。我校老師堅(jiān)持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研討，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，慢慢步入了良性進(jìn)展軌道，取得了確定的成果。但是不容忽視的是該校同學(xué)整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)熱忱不高，這主要是由于學(xué)校地處偏僻，生源少，前幾年沒(méi)開(kāi)設(shè)幼兒班，很多不足齡的同學(xué)過(guò)早入學(xué)，一學(xué)期過(guò)后，一班級(jí)有三分之一的同學(xué)不動(dòng)筆，不說(shuō)話。全鎮(zhèn)一班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)最高平均分為80多分，而我校一班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分為40多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒(méi)有放棄。認(rèn)為正確而不懷疑師生共同努力，經(jīng)過(guò)幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌。

三、工作目標(biāo)

1、外樹(shù)形象：增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校內(nèi)，給人耳目以新的感覺(jué)。努力讓校內(nèi)布滿書(shū)香文化氛圍。讓老師安心工作，快樂(lè)生活;同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。

2、內(nèi)抓管理：建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)師生思想訓(xùn)練及紀(jì)律訓(xùn)練。老師時(shí)常用《老師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心想著，找著教，把教書(shū)育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。同學(xué)要真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取書(shū)本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，成為全面進(jìn)展的合格接班人。

3、不斷加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)，不斷進(jìn)展同學(xué)，進(jìn)展老師，進(jìn)展學(xué)校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。

3、建一流隊(duì)伍：

不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)老師在崗培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練，校本培訓(xùn)參預(yù)率100%，老師參預(yù)各類培訓(xùn)考核合格率100%，努力培育骨干老師，以前老師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。

四、主要措施

1、不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增加質(zhì)量意識(shí)。

⑴學(xué)校班子成員全部支配到具體的班級(jí)，加強(qiáng)管理，共同施力，共謀進(jìn)展。

⑵、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，設(shè)置政教處，全面加強(qiáng)學(xué)校政教管理工作，強(qiáng)化平安訓(xùn)練、師生紀(jì)律、文明行為、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、校內(nèi)衛(wèi)生的管理。三是完善評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)期中、期末兩次評(píng)估老師(其中期中、期末占70%，第一、第三次評(píng)估占30%，第一次評(píng)估并入期中考核，第三次評(píng)估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評(píng)結(jié)果，實(shí)行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康平安。

學(xué)校將準(zhǔn)時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管副職為副組長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各負(fù)其職，各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)決執(zhí)行責(zé)任追究制，切實(shí)加強(qiáng)防控管理工作。嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告、隨時(shí)報(bào)制度。，發(fā)覺(jué)特殊狀況還要求班主任做到準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，及早治療，不得隱瞞、漏報(bào)。同時(shí)將選擇實(shí)行多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識(shí)。此外，學(xué)校還將準(zhǔn)時(shí)購(gòu)置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對(duì)學(xué)校大門口、校內(nèi)內(nèi)教室、同學(xué)桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動(dòng)設(shè)施等進(jìn)行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細(xì)菌的傳播，給寬闊師生締造了一個(gè)良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不斷強(qiáng)化責(zé)任，多策并舉，狠抓校內(nèi)平安工作，確保師生平安，打造和諧平安訓(xùn)練

1、本期將進(jìn)一步量化細(xì)化平安責(zé)任，健全學(xué)校三級(jí)平安訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施無(wú)間隙平安值班，確保師生平安

本學(xué)期，學(xué)校將準(zhǔn)時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級(jí)平安管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項(xiàng)工作，并與各班班主任、各任課老師、校內(nèi)24小時(shí)不間斷平安值班老師簽訂了平安目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。同時(shí)，按上級(jí)要求，印制了《馬川新村學(xué)校20xx年秋期平安設(shè)崗表》，對(duì)值班狀況進(jìn)行了量化細(xì)化。此外調(diào)整了校內(nèi)平安值班老師，抽調(diào)6名馬川新村的老師輪番值夜班，加強(qiáng)了學(xué)校夜晚的護(hù)校值班工作，實(shí)行24小時(shí)不間斷值班制度，每天從開(kāi)大門到放學(xué)鎖大門的每一個(gè)時(shí)段、每一個(gè)有同學(xué)的區(qū)域都有值班老師，特別強(qiáng)調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會(huì)、操場(chǎng)、上下學(xué)時(shí)大門口等關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地段的平安責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了監(jiān)督、實(shí)施了責(zé)任追究，為學(xué)校各項(xiàng)平安工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、多策并舉狠抓平安訓(xùn)練。

學(xué)校將利用大型集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)宣布傳達(dá)、平安訓(xùn)練報(bào)告會(huì)、校內(nèi)廣播系統(tǒng)宣布傳達(dá)等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練活動(dòng)，分別從校內(nèi)平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外平安自護(hù)自救等秋冬季平安訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)行老師、同學(xué)平安學(xué)問(wèn)考試各2次。9月份平安訓(xùn)練月期間還將出平安板報(bào)8期，懸掛橫幅10條，書(shū)寫(xiě)、張貼標(biāo)語(yǔ)20幅，制作平安訓(xùn)練版面一塊，學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進(jìn)行2次防火災(zāi)平安模擬演練，全面提高寬闊師生的平安意識(shí)和自護(hù)自救力氣。

3、連續(xù)堅(jiān)持平支配查日查周結(jié)月報(bào)制度。

學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對(duì)校內(nèi)內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)覺(jué)平安隱患，立刻排除或上報(bào)。此外，還將連續(xù)認(rèn)真堅(jiān)持平安工作周結(jié)月報(bào)制度，每月末準(zhǔn)時(shí)向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送《平安月報(bào)表》、《平支配查報(bào)告》、《平安訓(xùn)練報(bào)告》等。

4、連續(xù)堅(jiān)持大門口護(hù)送同學(xué)平安離校制度。

學(xué)校大門口緊鄰廣場(chǎng)，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進(jìn)料車流量大，車輛來(lái)往較頻繁。此外，周邊的槐樹(shù)灣村、馬莊村同學(xué)放學(xué)須過(guò)大路，因此學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行了大門口護(hù)送同學(xué)離校制度。有當(dāng)天校內(nèi)平安值班老師具體負(fù)責(zé)，提前10分鐘到崗，主動(dòng)疏導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)離校。同時(shí)，將槐樹(shù)灣村、馬莊村的近30名同學(xué)排成隊(duì)，由值班老師列隊(duì)帶過(guò)大路。學(xué)校明確了此項(xiàng)工作的職責(zé)，誰(shuí)的崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)，執(zhí)行責(zé)任追究，并在下周例會(huì)上通報(bào)值班到崗狀況。

3、深入到到開(kāi)展德育工作，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好習(xí)慣.認(rèn)真貫徹國(guó)、省、市、縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議及文件精神，結(jié)合新時(shí)期青少年的生理心理特點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)有效的管理與活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展具有各校特點(diǎn)，行之有效的學(xué)校生思想道德建設(shè)工作，增加學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

(1)、加強(qiáng)同學(xué)文明素養(yǎng)訓(xùn)練。本期學(xué)校將連續(xù)在全校同學(xué)中廣泛深入到到開(kāi)展以“說(shuō)文明話、行文明舉、做文明人”為活動(dòng)宗旨的“文明禮貌月”活動(dòng)。在全校大力開(kāi)展了以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”、“爭(zhēng)當(dāng)文明同學(xué)”、“創(chuàng)建文明校內(nèi)”的“三文明”訓(xùn)練活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體同學(xué)的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)的日常禮貌常規(guī)訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)良好的育人環(huán)境，使師生的整體素養(yǎng)得到全面的提高，慢慢形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(2)、開(kāi)展誠(chéng)信訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信同學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的良好風(fēng)氣。

(3)、以人為本，留意進(jìn)展，細(xì)心打造骨干老師隊(duì)伍。

連續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，高度重視師德訓(xùn)練，全面貫徹落實(shí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導(dǎo)，強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加寬闊老師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教的意識(shí)。主動(dòng)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，建立師德考評(píng)制度，評(píng)比師德標(biāo)兵，師德先進(jìn)個(gè)人，表彰愛(ài)生模范，愛(ài)生先進(jìn)個(gè)人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。

學(xué)校教學(xué)方案2

一、學(xué)情分析：

本班有同學(xué)43人，其中女生21人，男生22人，總體狀況來(lái)看，女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性特殊強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操勞，需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提示。總之，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來(lái)培育。

在學(xué)問(wèn)方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分把握比較結(jié)實(shí)，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用力氣方面，很多孩子只能運(yùn)用工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的力氣沒(méi)有形成。

在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來(lái)，邊閱讀邊思索，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說(shuō)讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面，有孩子寫(xiě)的東西，言之無(wú)物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無(wú)巨細(xì)，一一排列，缺乏一個(gè)鮮亮的中心。

就個(gè)體而言，班上最差的孩子作業(yè)速度特別慢，做作業(yè)時(shí)留意力從來(lái)都集中不了，因此導(dǎo)致了語(yǔ)文各方面的力氣都特殊欠缺。

二、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材本冊(cè)教材共有２８篇主體課文，支配了１２個(gè)主題單元，其中第７單元為開(kāi)放單元。這些單元與同學(xué)的閱歷世界和想像世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以期激發(fā)同學(xué)興趣，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對(duì)較高，需要師生深入到到開(kāi)掘。本冊(cè)教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。除在閱讀教學(xué)和課后思索題中支配續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)等小練筆，引導(dǎo)同學(xué)積累、領(lǐng)悟、準(zhǔn)時(shí)揣摩寫(xiě)法外，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有特地的習(xí)作練習(xí)題――“筆下生花”，它接受應(yīng)用話題作文的形式，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習(xí)作成為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分。本冊(cè)教材在交際力氣、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：

①做重點(diǎn)發(fā)言人；

②做爭(zhēng)辯主持人；

③辨別爭(zhēng)辯中的不同看法，與不同看法相互溝通，正確對(duì)待反對(duì)看法等；目的是讓同學(xué)樹(shù)立對(duì)方意識(shí)，提高自己的分析、推斷和綜合力氣。

三、教學(xué)目的和要求：

1、有初步的獨(dú)立識(shí)字力氣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、潔凈地書(shū)寫(xiě)正楷字；

2、能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人相互溝通自己的閱讀感受，積累課文中的漂亮詞語(yǔ)、精彩句段，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟內(nèi)容；

3、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，留意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇好玩的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，情愿將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡快，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句；

4、在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地?cái)⑹鲆?jiàn)聞，具體生動(dòng)地?cái)⑹龉适拢?/p>

5、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看自然和社會(huì)，書(shū)面和口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和力氣解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在閱讀的同時(shí)，既教給同學(xué)的語(yǔ)文基本技能，又提高同學(xué)的閱讀力氣。通過(guò)自己提問(wèn)，自己解決，通過(guò)爭(zhēng)辯完善問(wèn)題，提高閱讀力氣，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。

2、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，力求同學(xué)辨別爭(zhēng)辯中的不同看法，與不同看法相互溝通，正確對(duì)待反對(duì)看法。

3、寫(xiě)有根有據(jù)（真實(shí)）的作文，寫(xiě)有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。

4、同學(xué)收集處理信息的力氣需要進(jìn)一步完善。

5、提升獨(dú)立閱讀技能，擴(kuò)大閱讀量，豐富同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。

6、訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際力氣。

7、寫(xiě)真實(shí)、有新穎感的習(xí)作。

五、教學(xué)措施：

１、精確把握教學(xué)目標(biāo)。老師不僅要生疏本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要把握單元和每篇課文及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培育同學(xué)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培育同學(xué)讀好一段話，連續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng)，培育同學(xué)自主閱讀的力氣、，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細(xì)碎的分析，多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，依據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。

4、連續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的接受應(yīng)用面批，每周按時(shí)完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間，并指導(dǎo)同學(xué)摘錄查好詞佳句。連續(xù)開(kāi)展每日一首古詩(shī)的默寫(xiě)和背誦活動(dòng)。

學(xué)校教學(xué)方案3

后面為你推舉更多學(xué)校教學(xué)方案！

為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃目標(biāo)，成為樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)管理強(qiáng)校、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，落實(shí)市局有關(guān)文件要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)教學(xué)管理，有效開(kāi)展“提效”的系列活動(dòng)，使我鎮(zhèn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作規(guī)范有序、科學(xué)高效地進(jìn)行，而制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

立足科學(xué)進(jìn)展，提高民族素養(yǎng)，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實(shí)施我市的提質(zhì)工程，落實(shí)“提高課堂教學(xué)效率年”的具體要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)管理，提質(zhì)增效，再創(chuàng)佳績(jī)，努力創(chuàng)辦樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理強(qiáng)校，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，為“樺甸訓(xùn)練強(qiáng)市”稱號(hào)增光添彩。

二、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素養(yǎng)和管理力氣要再登新臺(tái)階，以適應(yīng)新課改，創(chuàng)生新業(yè)績(jī)；全體老師的全面素養(yǎng)，尤其是構(gòu)建自主有效、低耗高效課堂教學(xué)模式的力氣要大幅度提高，能適應(yīng)新要求，產(chǎn)生新實(shí)效;使全體同學(xué)的`學(xué)習(xí)輕負(fù)增效，成果提高，特進(jìn)步展，能在各種活動(dòng)中充分呈現(xiàn)自己才智、才藝，為學(xué)校爭(zhēng)光，為樺甸“訓(xùn)練強(qiáng)市”稱號(hào)添彩。

三、工作重點(diǎn)

以“提高課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)為主要載體，以輕負(fù)增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標(biāo)，以優(yōu)化管理，傾情課堂，潛心提率，精當(dāng)提煉，相互溝通共享，互促共進(jìn)為主要途徑，努力實(shí)現(xiàn)師生雙贏，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)完成市局對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)要求，為打造樺甸訓(xùn)練強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、工作關(guān)鍵

領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，有效引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，凝心聚力，與師生和諧共進(jìn)；制度健全適用，落實(shí)到位，規(guī)范管理，激勵(lì)爭(zhēng)先，使全局工作齊頭并進(jìn)。

五、主要工作內(nèi)容及方略

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職能，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高服務(wù)效能

有了高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)才能培訓(xùn)出高水平的老師，有了高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)上級(jí)文件精神，精確把握通知要求，有締造性完成上級(jí)支配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

主動(dòng)參預(yù)市局組織的再培訓(xùn)再提高活動(dòng)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向各級(jí)典型學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向關(guān)懷寵愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)的各界人士學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)強(qiáng)自我，以學(xué)習(xí)促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠(chéng)服務(wù)的公仆領(lǐng)導(dǎo)形象。

（二）加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高課堂教藝，追求高效教學(xué)

針對(duì)我校老師年齡一般偏大、逐步老化的現(xiàn)狀，使我們感到對(duì)老師加強(qiáng)培訓(xùn)刻不容緩。我們將結(jié)合市局設(shè)計(jì)的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”老師大練功活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)老師有方案、有步驟、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行可操作性的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，立足課堂，服務(wù)于課堂，研發(fā)高效課堂教學(xué)新舉措，有效落實(shí)好市局開(kāi)展的“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)要求。組織老師在學(xué)習(xí)中積累，在活動(dòng)中研訓(xùn)，在反思總結(jié)中提高。

推動(dòng)前進(jìn)骨干老師的持續(xù)培訓(xùn)工作，為其進(jìn)展締造條件，為其供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺(tái)，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師群體共同進(jìn)展。

對(duì)新上崗老師細(xì)心指導(dǎo)，熱心關(guān)懷，使他們盡快駕馭課堂教學(xué)。

（三）完善教學(xué)管理制度，剛?cè)岵?jì)，全面促進(jìn)

我校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新形勢(shì)下市局提出的新的提質(zhì)要求，制定一系列訓(xùn)練教學(xué)管理制度。以“集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導(dǎo)制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度等，用共同制定的制度來(lái)約束、管理、激勵(lì)每一位老師，使教學(xué)管理既客觀、公正、合理、細(xì)致又不失人文關(guān)懷和激勵(lì)作用，最終是為了挖掘老師的潛能，使老師成為從教的能手，育人的專家。

（四）以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，以提質(zhì)為目標(biāo)

本學(xué)期1—7月份市局基教科設(shè)計(jì)的與學(xué)校有關(guān)的活動(dòng)24項(xiàng)，我們將深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)每次相關(guān)活動(dòng)的宗旨，全面解讀每次活動(dòng)的操作程序，早方案，早籌備，早行動(dòng)，決心以主動(dòng)的態(tài)度，以較好的表現(xiàn)參預(yù)每一項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中錘煉，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中呈現(xiàn)我們的從教熱忱、育人才智和進(jìn)展水平。同時(shí)也從差距中產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。

透析市局基礎(chǔ)訓(xùn)練科設(shè)計(jì)的活動(dòng)宗旨是構(gòu)建高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面提高，關(guān)注同學(xué)一生的進(jìn)展，創(chuàng)辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿意的訓(xùn)練。我們將主動(dòng)參預(yù)市基教科各月預(yù)設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。

（五）以科研為先導(dǎo)，踐行科研興校、強(qiáng)師、提質(zhì)

1、組織地級(jí)骨干老師每人獨(dú)立一項(xiàng)市級(jí)課題，3月15日前將申報(bào)表、爭(zhēng)論方案、匯總表上報(bào)市教科所。

2、鼓舞縣、校級(jí)骨干老師及其他老師獨(dú)立立項(xiàng)，為增加爭(zhēng)論型老師比例而求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地進(jìn)行預(yù)備工作。

3、啟動(dòng)“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學(xué)校建設(shè)實(shí)踐與爭(zhēng)論》深入到到學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況選準(zhǔn)爭(zhēng)論問(wèn)題，并主動(dòng)參預(yù)全員培訓(xùn)，預(yù)備8月起開(kāi)頭正式實(shí)施。

4、進(jìn)行“優(yōu)化學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建相對(duì)自主高效的課堂教學(xué)”的爭(zhēng)論與探究。在推廣學(xué)校生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的爭(zhēng)論成果的同時(shí)，集中探究以良好習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)課堂效率提高的有效手段。

5、梳理提煉“十一五”科研成果，對(duì)“十一五”期間科研工作進(jìn)行全面總結(jié)，為成果推廣、評(píng)優(yōu)表彰工作充分預(yù)備。

6、提高“雙寫(xiě)”質(zhì)量，強(qiáng)化“雙寫(xiě)”特色，主動(dòng)參預(yù)有關(guān)競(jìng)賽。

7、指導(dǎo)村小兩項(xiàng)課題的爭(zhēng)論運(yùn)作，力求細(xì)致深入到到，系統(tǒng)完善。再鼓舞中勝、帽山兩村小各立一項(xiàng)爭(zhēng)論課題。

8、指導(dǎo)14位地級(jí)骨干老師的新立課題，上好課題爭(zhēng)論課，有效開(kāi)展?fàn)幷摶顒?dòng)，加強(qiáng)過(guò)程管理。留意實(shí)效性并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行理論提煉。

（六）以教研為主體，組織多種形式的校本教研活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)育人，追求高效育人

1、有效落實(shí)樺甸市訓(xùn)練局20xx年的教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)要求，學(xué)習(xí)推廣蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

2、依據(jù)市局的“提高課堂教學(xué)效率年”的實(shí)施方案制定本校的活動(dòng)方案，于3月12日前上報(bào)基礎(chǔ)訓(xùn)練科，努力實(shí)現(xiàn)吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負(fù)”的總體目標(biāo)任務(wù)。

3、通過(guò)“一聽(tīng)”活動(dòng)提高管理人員教學(xué)爭(zhēng)論的指導(dǎo)水平，引領(lǐng)老師的教學(xué)爭(zhēng)論。3月份設(shè)計(jì)出1—3份聽(tīng)評(píng)課記錄，上交基礎(chǔ)訓(xùn)練科。時(shí)刻預(yù)備參預(yù)市局在5月和9月進(jìn)行的校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、老師四個(gè)層面的聽(tīng)、評(píng)課記錄評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)這四個(gè)層面的同研共進(jìn)的深入到到進(jìn)行。

4、通過(guò)“二講”活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。

3月份組織本校的“提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)”為主題的相互溝通會(huì)，由教研組長(zhǎng)和主任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)主動(dòng)參預(yù)和落實(shí)市局組織“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式示范相互溝通活動(dòng)。

4月份上報(bào)質(zhì)量較高的教研組長(zhǎng)“提率”講座材料，爭(zhēng)取入選。

5、細(xì)心進(jìn)行“三計(jì)”實(shí)踐，邊設(shè)計(jì)邊試行邊調(diào)整，不斷完善優(yōu)化，積累備評(píng)，迎接市局9月份優(yōu)秀導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)評(píng)比、10月份板書(shū)設(shè)計(jì)評(píng)比、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比，力求入選。

6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探究“提率”的有效方法，教學(xué)副校長(zhǎng)開(kāi)頭醞釀引路課，地市級(jí)優(yōu)秀（骨干）老師每人上一節(jié)示范課；教研組長(zhǎng)每人在預(yù)備一節(jié)研討課，40歲下老師每人方案上好一節(jié)匯報(bào)課，“四課”活動(dòng)都錄像保存?zhèn)溲袀溆谩?/p>

4月份參預(yù)教學(xué)副校長(zhǎng)引路課評(píng)比活動(dòng)。

3—5月份主動(dòng)參預(yù)其他三課的光盤(pán)報(bào)送評(píng)比活動(dòng)，力求入選。

7、隨時(shí)歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉(xiāng)支教，虛心學(xué)習(xí)“雙優(yōu)”的崇高思想境界，先進(jìn)的教學(xué)理念，寶貴的管理閱歷，突出的教研成果，有效的實(shí)施舉措，隨即進(jìn)行學(xué)后感研討相互溝通，促進(jìn)學(xué)以致用，產(chǎn)生實(shí)效。

8、主動(dòng)參預(yù)“鄰校共研”活動(dòng)，以自己獨(dú)特的見(jiàn)解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，供應(yīng)可學(xué)之處，同時(shí)虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的有效做法和寶貴閱歷，做到互助互利，共同提高。

9、針對(duì)以上教研活動(dòng)的進(jìn)行制定系列切實(shí)可行的管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。

10、通過(guò)“提率”教學(xué)爭(zhēng)論的信息報(bào)送和《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》編撰與參評(píng)，促進(jìn)校本“提率”爭(zhēng)論的深入到到開(kāi)展。

（七）進(jìn)行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展，擴(kuò)高校校影響，增加學(xué)校引力，創(chuàng)辦人民滿意的訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)條例、文件，明確目標(biāo)要求，制定可行方案，依計(jì)而行，動(dòng)態(tài)調(diào)整，完善活動(dòng)過(guò)程，力求效果顯著。

2、有了健康的體魄才會(huì)有飽滿的精神、旺盛的精力和聰慧的才智，所以開(kāi)展好體育健身活動(dòng)是重中之重。

（1）加強(qiáng)上好體育課、體活課的有效爭(zhēng)論，充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。

（2）將“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展得更加規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)、班任、?？频浆F(xiàn)場(chǎng)組織指導(dǎo)，后勤人員供應(yīng)器械保障，確保時(shí)間充分，形式多樣，器械齊全，品位提升，平平穩(wěn)妥，將此項(xiàng)活動(dòng)做為參預(yù)上級(jí)體育角逐創(chuàng)佳績(jī)的重要鋪墊之一，切忌任憑性。同時(shí)積累素材，收集數(shù)據(jù)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，完善資料，以備參評(píng)。

（3）制定校醫(yī)與班主任協(xié)作細(xì)則，親熱關(guān)注同學(xué)的神態(tài)、神色、心情與精神狀態(tài)、健康狀況，敏銳發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。

（4）圍繞藝術(shù)訓(xùn)練總目標(biāo)，依據(jù)藝術(shù)訓(xùn)練規(guī)劃去有步驟地開(kāi)展藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)，在上好常規(guī)美術(shù)課和音樂(lè)課的同時(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，成立課外活動(dòng)小組，拓展進(jìn)展空間，參預(yù)各級(jí)競(jìng)賽，促進(jìn)特長(zhǎng)訓(xùn)練，挖掘同學(xué)音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進(jìn)同學(xué)特長(zhǎng)的最優(yōu)化進(jìn)展。

3、有效開(kāi)展科技制作、“露一手”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。

（1）有方案、有步驟、有梯度地組織科技制作活動(dòng)，克服犯難心情，組織部分愛(ài)好者嘗試進(jìn)行締造締造。

（2）開(kāi)展內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的“露一手”素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)。依據(jù)市局工作布署，3—4月份開(kāi)展學(xué)習(xí)力氣“露一手”活動(dòng)；5—6月開(kāi)展學(xué)校文體特長(zhǎng)“露一手”活動(dòng)；7—8月開(kāi)展生活力氣“露一手”活動(dòng)。為參預(yù)11—12月市局組織的“露一手”大獎(jiǎng)賽做好充分預(yù)備。

（八）用“四日”活動(dòng)拉動(dòng)教學(xué)工作的深入到到開(kāi)展

通過(guò)平常的扎實(shí)運(yùn)作和有效實(shí)踐為市局領(lǐng)先提議的活動(dòng)日、相互溝通日、專題日、呈現(xiàn)日“四日”活動(dòng)供應(yīng)重要成果支撐。

（九）通過(guò)教學(xué)信息報(bào)送，每?jī)稍乱黄诘摹督虒W(xué)簡(jiǎn)報(bào)》活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)爭(zhēng)論工作的開(kāi)展和理論成果的創(chuàng)生。

（十）嚴(yán)抓村小教學(xué)管理，使村點(diǎn)教學(xué)工作與中心校同步推動(dòng)前進(jìn)，實(shí)施張文軍校長(zhǎng)“領(lǐng)導(dǎo)分片牽手承包”制，明確責(zé)任，上下協(xié)作，合力共進(jìn)，辦好村小的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

（十一）強(qiáng)化學(xué)前的養(yǎng)成訓(xùn)練、健康訓(xùn)練，實(shí)施快樂(lè)教學(xué)，領(lǐng)先提議豐富多彩的玩耍活動(dòng)和文體活動(dòng)，培育愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)花草樹(shù)木的美而好情感，讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。

（十二）加大減負(fù)提質(zhì)的力度，嚴(yán)格按上級(jí)要求把握作業(yè)量，追求質(zhì)量，把握數(shù)量，輕負(fù)增效，讓全體同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，自主進(jìn)展，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

學(xué)校教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真踐行黨的群眾路線，把提高育人質(zhì)量作為今年學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為進(jìn)展的源動(dòng)力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年,依據(jù)《工作要點(diǎn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、建立長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)名校工程建設(shè)，努力創(chuàng)建管理規(guī)范示范校。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，一是干部隊(duì)伍建設(shè);二是中青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè);三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。

3、以“集體備課二次備課”和“高效教學(xué)模式”為重點(diǎn)，扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)老師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，切實(shí)提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。

4、完善集體備課制度，推動(dòng)前進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。

5、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)完成20xx年各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

6、連續(xù)實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步營(yíng)造訓(xùn)練科研氛圍，規(guī)范課題爭(zhēng)論，帶動(dòng)和推動(dòng)